به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ حیدر توکلی، شاعر و ذاکر اهل‌بیت(ع)، در گفت‌وگو با خبرنگار سازمان بسیج مداحان، پیرامون چگونگی برگزاری دهه فاطمیه اظهار داشت: اکنون باید از هرزمانی هشیارتر باشیم زیرا دشمنان شیعیان با پررنگ کردن مراسم و مناسبت‌های دیگر به دنبال کم‌رنگ کردن دهه فاطمیه هستند.

وی حضرت فاطمه(س) را تندیس ولایت مداری، استکبارستیزی، مقاومت و ایستادگی خواند و افزود: در دهه فاطمیه نباید به نصب بنر و پرچم اکتفا کنیم بلکه باید به نسل جوانمان، روحیه ولایت مداری و استکبارستیزی حضرت فاطمه(س) را بشناسانیم.

توکلی تصریح کرد: متأسفانه امروز مداحان و خطبا به‌جای آنکه به ابعاد شخصیتی ائمه اطهار بپردازند، شروع به لعن دشمنان ائمه می‌کنند که این امر نه‌تنها بر معرفت نسل جوان نمی‌افزاید، بلکه باعث ایجاد نفاق و چنددستگی در جامعه اسلامی می‌شود.

این شاعر و ذاکر اهل‌بیت(ع) با اشاره به اینکه خطبه فاطمیه یکی از منابعی است که باید بدان بیشتر پرداخته شود، خاطرنشان کرد: جوان ما هنوز نمی‌داند فاطمه کیست و متأسفانه فاطمیه را در هیئت‌ها به سبک‌ها می‌شناسند.

وی ادامه داد: امروز بیشترین ضربه‌ای که بر تشیع وارد می‌شود به دلیل ناآگاهی جوانان ما از ابعاد شخصیتی ائمه(ع) است که متأسفانه بخشی از این ناآگاهی‌ها به دلیل ضعف مداحان و خطبای ما بوده که نتوانسته‌اند این مفاهیم را به نسل جوان انتقال دهند.

توکلی یکی از رازهای ماندگاری و اثرگذاری مداحی را گویش و سبک نو دانست و افزود: سخنرانان ما نیز باید با به‌کارگیری از سبک‌های جدید سخنرانی، در مخاطبان خود جاذبه ایجاد کنند تا بتوانند مفاهیم والای عقیدتی و معرفتی را به آن‌ها آموزش دهند.

این شاعر و ذاکر اهل‌بیت(ع) تصریح کرد: پیامبر اسلام(ص) علی‌رغم فشارها و مشکلاتی که برای ایشان ایجاد می‌کردند، جهت آموزش و تبیین مفاهیم اسلامی به دنبال مردم می‌رفت نه آن‌که در گوشه‌ای بنشیند تا مردم به سراغ او بیایند.

وی با تأکید بر اینکه خطبای ما باید متناسب با سن مخاطب خود، مسائل را مطرح کنند، گفت: اگر فاطمیه به‌درستی برای جوانان ما تبیین و بیان شود، بسیاری از مسائل معرفتی آن‌ها ازجمله کژتابی‌ها و بدفهمی‌ها نسبت به حضرت فاطمه(س) حل می‌شود.

توکلی تأکید کرد: حضرت فاطمه(س) تا پای جان از ولی زمان خود دفاع کرد و ایشان علیه استکبار زمانه خود برخاست تا نشان دهد که «عَلِی مَعَ الحَقِّ وَالحَقُّ مَعَ عَلِی».

انتهای پیام/