رئیس کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس:
نظام آموزش عالی کشور پاسخگوی مطالبات و انتظارات اقتصاد کشور نیست
رئیس کمیسیون تحقیقات و آموزش گفت: موتور محرکه اقتصاد مقاومتی، اقتصاد دانشبنیان است و اقتصاد دانشبنیان باید براساس نقشه جامع علمی کشور دنبال شود.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از منطقه آزاد؛ رئیس کمیسیون تحقیقات و آموزش مجلس شورای اسلامی در سفر به شهرکرد در همایش انقلابیون جوان که از سوی جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد با عنوان "معیشت مردم و اقتصاد مقاومتی" برگزار شد، اظهار کرد: دانشگاههای کشور به جای پرداختن به آموزش صرف دانشجویان به مساله کارآفرینی و فضای کسب و کار توجه کنند.
محمد مهدی زاهدی تصریح کرد: نظام آموزش عالی کشور پاسخگوی مطالبات و انتظارات اقتصاد کشور نیست و رابطه بین دانشگاه و صنعت و صنعت با دانشگاه باید تقویت شود و باید دانشگاهها بتوانند با تولید ایده به محصول و علم به ثروت در حوزه اقتصاد کشور نقشآفرینی کنند.
به گفته وی، تا زمانی که خلاقیت و نوآوری در دانشگاهها نهادینه نشود و مهارتآموزی و کارآفرینی در دانشگاهها محقق نشود نمیتوان از دانشگاهها انتظار تولید اقتصاد داشت.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: اسناد بالا دستی از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی باید در زمینه تولید اقتصاد دانش بنیان تصویب شود و زمینه برای اقتصاد دانشبنیان ریلگذاری شود.
وی اقتصاد مقاومتی را راهکار مهم برای اقتصاد کشور دانست و گفت: موتور محرکه اقتصاد مقاومتی، اقتصاد دانشبنیان است و اقتصاد دانشبنیان براساس نقشه جامع علمی کشور دنبال شود.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: اقتصاد دانشبنیان باعث میشود تولید علم در دانشگاه برای بازار طراحی شود چراکه در فرایند نوآوری دانشگاهها خودش بازاریابی خواهد کرد.
زاهدی گفت: اقتصاد دانشبنیان مانند یک موشکی که ماهواره را به فضا پرتاب میکنند میتواند اقتصاد را در مسیر اصلی خود قرار دهد و به آن شتاب ببخشد.
نماینده مجلس شورای اسلامی یاداور شد: دانشگاهها برای تحقق اقتصاد دانشبنیان و اقتصاد مقاومتی رسالت سنگینی بر عهده دارند و باید وزارتین علوم، تحقیقات و علوم پزشکی در این مسیر حرکت کنند.
وی گفت: در برنامه ششم توسعه نیز مجلس شورای اسلامی توجه جدی به اقتصاد دانشبنیان دارد و در بودجه ۹۶ نیز ردپای خوبی برای تحقق این اصل وجود دارد.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه