معاون بین الملل مجمع جهانی اساتید مسلمان دانشگاه ها؛
لزوم ورود مجلس برای جلوگیری از اجرای سند ۲۰۳۰
معاون بین الملل مجمع جهانی اساتید مسلمان دانشگاه ها بیان کرد: در کشور جمهوری اسلامی مبنای قانون اساسی و مبنای سندهای علمی وتحول آموزش و پرورش براساس آموزه های دینی و قرآنی است و نمی توان سند ۲۰۳۰ را اجرا کرد چرا که محتوای اصلی این سند با فرهنگ ایرانی و اسلامی همخوانی ندارد اگر این سند در نظام آموزش و پرورش ما اجرا شود حاصل آن فرزندان سکولار و لائیک است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ باس نصیری فرد معاون بین الملل مجمع جهانی اساتید مسلمان دانشگاه ها در گفتگو با آرمان کرمان در خصوص مغایرت سند ۲۰۳۰ با ارزش های نظام اسلامی اظهار کرد:سند ۲۰۳۰ از طرف یونسکو که واحد فرهنگی سازمان ملل هست به منظور همسان سازی آموزش در کشورهای زیر مجموعه سازمان ملل مطرح شده و پذیرش آن هم اجباری نیست منتهی اگر کشوری این سند یا سند های دیگر را در سازمان ملل وجود دارد اجرا کند ممکن است یک سری برنامه ها یا تسهیلاتی برای آن کشور قائل شوند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, آرمان کرمان , آرمان کرمان ,
وی ادامه داد: به لحاظ اینکه این سند بین المللی است وباید درهمه کشورهای دنیا قابلیت اجرا داشته باشد ماده ها و تبصره های سند به گونه ای باید تنظیم شود که درهمه کشورها قابلیت اجرا داشته باشد و مواردی که ممکن است در بعضی از کشورها اجرایی نشود جز ممنوعیت های متن گذاشته شده است مثل طرح مسائل مذهبی، قومیتی و اعتقادی در دوره های آموزشی و علت آن ممنوعیت ها این است که این طرح در کشورهای لائیک، کومونیستی و لیبرالی نیز قابلیت اجرا داشته باشد.
,
نصیری فرد اظهار داشت: در کشور جمهوری اسلامی مبنای قانون اساسی و مبنای سندهای علمی وتحول آموزش و پرورش براساس آموزه های دینی و قرآنی است و نمی توان سند ۲۰۳۰ را اجرا کرد چرا که محتوای اصلی این سند با فرهنگ ایرانی و اسلامی همخوانی ندارد. اجرای این سند در کشورهایی چون ترکیه، مالزی و… شاید قابل اجرا باشد چرا در حوزه اجتماعی سکولار و لائیک عمل می کنند هرچند کشورهای مسلمانی هستند.
,
این کارشناس سیاسی مطرح کرد: یکی از مسائلی که در این سند عنوان شده این است که در دوره های آموزشی در مدارس کسی حق ترویج مذهب و اعتقادات را ندارد چرا که مسائل مذهبی و اعتقادی را جز مسائل شخصی می دانند در صورتی که شخصی بودن مسائل دینی در اسلام مطرح نیست. از دیدگاه آنها باید فقط در مدارس علوم طبیعیات همراه با آموزش های بین المللی آنها ارائه گردد.
,
وی اشاره کرد: این سند خیلی زیرکانه تنظیم شده، بندها و ماده های این سند به ظاهر مشکلی ندارد اما بطن آن با فرهنگ و ملل اسلامی تعارضات زیادی دارد به طور مثال یکی از بحث هایی که در سند عنوان شده تکریم خانواده است این ظاهراً خوب و پسندیده است ولی در ادمه می گوید خانواده سه نوع است، زن با مرد، مرد با مرد و زن با زن، یعنی خانواده همجسگرا باید در محور آموزش ما مورد تکریم قرار گیرد. در واقع حاصل خروجی این بند سند درحوزه خانواده این است که فرزندان ما را با همجنس بازی آشنا کند و اگر این سند در نظام آموزش و پرورش ما اجرا شود حاصل آن فرزندان سکولار و لائیک است.
,
این کارشناس مسائل سیاسی عنوان کرد: بعضی از آقایون در تریبون های رسمی اعلام می کنند که در موضوع سند ۲۰۳۰ به معلمین و مربیان آموزشی کشور توهین می کنند در واقع این فقط یک نوع عوام فریبی است چرا که این سند هیچ ربطی به معلمین و مدیران ندارد بلکه سندیست که کتاب ها و مراجع آموزشی را متحول می کند و یک نظام نامه آموزشی است که باید درمتن کتاب ها اجرا شود.
,
نصیری فرد در پایان اشاره کرد: دولت تمام تعهد نامه ها و سندهایی که از لحاظ بین المللی ایجاد می کند باید در مجلس شورای اسلامی یا شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب کند چون مصوبات شورا در حکم قانون است متاسفانه این دو نهاد در این زمینه کوتاهی کردند بنابراین این سند یک سند غیر قانونی است و باید مجلس شورای اسلامی به عنوان یک نهاد وسازمان نظارتی با جدیت وارد شود و جلوی اجرای این سند را بگیرد.
,
,
انتهای پیام/
,,
]
ارسال دیدگاه