سند 2030 از دیدگاه اساتید و کارشناسان:
سند 2030 با قانون اسلام هیچ تطابقی ندارد/ تضاد این سند با اصول قانون اساسی
سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو که سال ۹۵ در کشور رونمایی شد، در بخش آموزش و پرورش دارای اهداف و چشماندازهایی است که با اهداف سند تحول بنیادین و برخی ارزشهای کشور در تضاد است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از چشم نیوز، سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو که سال ۹۵ در کشور رونمایی شد، در بخش آموزش و پرورش دارای اهداف و چشماندازهایی است که با اهداف سند تحول بنیادین و برخی ارزشهای کشور در تضاد است. می خواهند بی حیایی و بی غیرتی را در جامعه رواج دهند و ما با این امر به شدت مخالف هستیم.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, چشم نیوز،,در این زمینه خبرنگار چشم نیوز با تعدادی از کارشناسان میزگردی تشکیل داده به شرح ذیل:
, چشم نیوز,,
1-سند 2030 براساس فلسفه و ارزش های سمولار یا ارزش های اسلامی تدوین شده است؟
,دکتر محمد مرادی، استاد فلسفه در پاسخ به این سؤال گفت: از زمانی که اسلام رشد پیدا کرد، سلطه گران نیز برنامه های خود را برای جلوگیری از پیشرفت و نفوذ اسلام در میان جوامع مختلف آغاز کردند و این دشمنی ها تاکنون ادامه دارد، همچنان که در زمان پهلوی با اجرای اصلاحات ارضی صنعت ما را نابود کردند، اما به برکت انقلاب امروز شاهد پیشرفت در جنبه های مختلف هستیم.
,در سند 2030 با ظاهری بسیار خوب و زیبا به آن پرداخته شده اما به کلام قانون می خواهند اجرا کنند، قانون اسلام یا غرب؟ ضمن اینکه در این سند عبارات و کلمات دو پهلو مثل هنجارهای اجتماعی و ارزش های اخلاقی و فرهنگی و باورهای دینی، باید پرسید منظور از دین در این سند دین اسلام است یا یهود و یا وهابیت و نیز به عبارت قوانین ملی به جای قوانین اسلامی استناد شده است که مسئولان امر باید به این ابهامات پاسخ دهند.
,به اعتقاد بنده باید به جای ترویج مسائل جنسی که در این سند نسبت به آن تأکید شده، باید تربیت جنسی همراه با حیا و عفت که مد نظر دین مبین اسلام است، در سطح جامعه انجام شود اما می خواهند بی حیایی و بی غیرتی را در جامعه رواج دهند و ما با این امر به شدت مخالف هستیم.
,,
زینب کریمی، کارشناس امور مذهبی جواب داد: طبق اصل چهارم قانون اساسی جمهوری اسلامی، پذیرش، تصویب و اجرای قانونی که مغایر با قوانین اسلامی است، ممنوع است. با این وجود دولت یازدهم سند 2030 یونسکو را که کاملا با قوانین اسلامی مغایرت دارد، پذیرفته است.
,در این سند به بهانه دورنگه داشتن دانش آموزان از خشونت، فرهنگ جهاد و شهادت هدف قرار گرفته شده است و به همین دلیل درس شهید حسین فهمیده، از متن کتاب های درسی حذف شد.
,همچنین در این سند تحمیل فرهنگ جهانی در نظر گرفته شده است، موضوعی که دقیقا در تقابل با فرهنگ ایرانی و اسلامی قرار دارد.
,,
روناک گچی، کارشناس ارشد حقوق در پاسخ به این سؤال گفت: تهیه سند ملی آموزش 2030 و دادن تعهد به یونسکو با اصول 153، 77 و 125 قانون اساسی نیز در تعارض است. اصل 153 قانون اساسی می گوید: هرگونه قرار داد که موجب سلطه بیگانگان بر منابع طبیعی و اقتصادی، فرهنگ، ارتش و دیگر شئون کشور شود،ممنوع است.
,اصل 77 قانون اساسی می گوید: عهدنامه، قراردادها و موافقت نامه های بین المللی باید به تصویر مجلس شورای اسلامی برسد. اصل 125 قانون اساسی می گوید: امضای عهدنامه،موافقت نامه ها و قراردادهای دولت ایران با سایر دولت ها و همچنین امضای پیمان های مربوط به اتحادیه های بین المللی پس از تصویب مجلس شورای اسلامی با رئیس جمهور یا نماینده قانونی اوست.
,,
فاطمه مرادی، کارشناس ارشد روان شناسی گفت: براساس تصریح مقدمه سند 2030، این سند شش جنبه یعنی" کرامت انسانی، مردم، کره زمین، سعادت، برابری و مشارکت" را مورد تأکید قرار می دهد که می توان آن ها را همان ارزش های محوری این سند دانست، برهمین اساس، این ارزش ها در حوزه های مختلف و در اهداف جزیی منعکس شده اند که یکی از آن ها حوزه تعلیم و تربیت است و حال این بحث مهمی است که اهداف و ارزش هایی که نهادهای بین المللی در چنین اسنادی تعریف کرده اند، چگونه عملیاتی می شود؟
,,
علی رضایی، کارشناس مسائل آموزش و پرورش در این رابطه جواب داد: نگاهی به سخنان رهبر معظم انقلاب در مقوله پیشرفت حکایت از آن دارد که باید به الگوی اسلامی و ایرانی پیشرفت توجه داشته باشیم و ارزش های اسلامی به ویژه عدالت و معنویت، محور برنامه ریزی ها قرار بگیرد، بنابراین در برخورد با اسناد بین المللی از جمله سند آموزش 2030 که برای توسعه پایدار کشورها تعریف شده است، باید نگاه محتاطانه داشت، چون تناسب این اسناد با ارزش های مذکور مورد ابهام است.
,,
2- وجود اسنادی چون "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقشه جامع علمی کشور نیاز به سند 2030 چیست؟
,,
دکتر مرادی در پاسخ به این سوال بیان داشت: سند آموزش 2030 در راستای سند تحول بنیادین نیست هرچند که برخی مسئولان می گویند همراستا با سند تحول است. تربیت انسان تراز در چارچوب ارزش های جمهوری اسلامی ایران، منبعث از مفاهیم و آموزه های اسلام و قرآن و حیات طیبه در سند تحول بنیادین ذکر شده است.
,آن چه در سند تحول بنیادین آمده این است که از منظر اسلامی، تحقق مراتب حیات طیبه در همه ابعاد، غایت مشترک نهادها و عوامل اجتماعی و مقصود نهایی همه فعالیت های فردی برای حرکت در مسیر کمال شایسته انسان، یعنی قرب الی الله است، این در حالی است که در سند 2030 هیچ کدام از این موارد را ندارد و یک سند کاملا مادی است.
,رضایی، کارشناس مسائل آموزش و پرورش پاسخ داد: در کشور ما سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش و هم نقشه جامع علمی تدوین و مورد تاکید قرار گرفته است و مشخص نیست وزارت آموزش و پرورش برچه اساس اقدام به تهیه یک سند دیگر کرده اند.
,رهبر انقلاب بر پیگیری سند تحول بنیادین تأکید فراوانی داشتند و اولویت نظام آموزشی کشور باید اجرای این دو سند تأاکید فراوانی داشتند و اولویت نظام آموزشی کشور باید اجرای این دو سند باشد. چرا که در حال حاضر خلذیی در سند تحول وجود نداشتکه بخواهند سند دیگری رونمایی کنند.
,,
گچی جواب داد: رونمایی از سند 2030 که توصیه یونسکو است یعنی فراموش کردن و نادیده گرفتن زحمت های فراوان که برای تدوین سند تحول بنیادین طی سال های گذشته کشیده شده است، لزومی ندارد ما گزارش مدارس و آموزش خود را به یونسکو بدهیم.
,تعهد دادن به یونسکو در امر آموزش بدون مصوبه مجلس شورای خلاف اصل 77 قانون است و نگرانی های جدی امروز میان کارشناسان و متخصصان امر آموزش به وجود آمده و مشخص نیست. آقایان با چه کسانی مشورت کرده اند که به چنین نتیجه ای رسیده اند.
,,
مرادی جواب داد: هنگامی که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را در مقابل سند 2030 داریم، اگر ضمانت اجرایی آنگونه که مورد انتظار شورای عالی انقلابی فرهنگی بوده است، در مسیر ظهور گذاشته شود قطعا نتیجه ای بهتر از سند 2030 برای جامعه خواهد داشت.
,ما برای اجرای سند 2030 باید مجری برنامه حکومت یکپارچه در سازمان ملل باشیم در این تعهد غافل از سند تحول وزارت آموزش و پرورش بوده است.
,با توجه به اینکه ایران به اصول و ارزش های خود پایبند است ضرورتی ندارد این برنامه را اجرایی کند چرا که وزارت آموزش و پرورش خود در سند تحول بنیادین بسیار کار کرده است.
,,
کریمی گفت: یکی از مهم ترین وظایف آموزش و پرورش، ایجاد انس با قرآن در میان دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه و آموزشی است.
,این روزها بحث هایی پیش آمده که حاکی از حذف درس قرآن از دبستان و پیش دبستانی است و این درست نیست و قرآن باید از برنامه های اصلی آموزش و پرورش باشد.
,اصلی ترین و تنها سند حاکم در آموزش و پرورش سند تحول است که اصلی ترین پیام آن هم قرآنی است.
,3- عواقب اجرای سند 2030 چه می تواند باشد؟
,مرادی در جواب این سؤال گفت: تصویب و اجرای سند 2030 یونسکو دگرگونی های بسیاری را در آموزش کشور ایجاد خواهد کرد که از جمله آن می توان به حذف کلیشه های جنسی و ارائه آموزش های جنسی به کودکان و حرف برخی مفاهیم قرآنی و ارزشی از کتابهای درسی به بهانه ترویج صلح و نبود خشونت اشاره کرد.
,,
هدف سند 2030 از بین بردن نهاد خانواده در ایران است
, هدف سند 2030 از بین بردن نهاد خانواده در ایران است,رضایی در پاسخ به این سؤال گفت: آن ها در پی این هستند که بگویند زنان ما در ایران حق سقط جنین دارند و پیرو آن بی عفتی رواج پیدا کند، زنان روسپی حق کار دارند این تنها یک بخش از پیامدهای سند 2030 است.
,در واقع علت اصلی این موضوع ایجاد اضمحلال خانواده در ایران است اگر خانواده بشکند و از بین برود آن ها به اهداف خود خواهند رسید، در حقیقت از طریق هدف قرار دادن خانواده بحث نخبه پروری، داشتن دانشمندان کار آمد علمی و ... را مد نظر قرار می دهند و به بیان بهتر تیشه به ریشه می زنند.
,,
دکتر مرادی جواب داد: ترتیب نسل آینده با اجرای این سند به محاق می رود و خسارت زیادی متوجه مملکت خواهد بود، موضوع درباره سند 2030 از تذکر به دولت گذشته و باید یک حرکت و اقدام اساسی انجام شود چرا که مخاطب این سند چند نسل از اینده سازان ایران هستند.
,مسئولیتی که این سند را امضا کرده اند در 38 سال گذشته انقلاب مسئولیت های متعددی داشته اند و امتحان خود را پس داده اند روی صحبت مردم ایران با شورای عالی انقلاب فرهنگی است که توضیح دهد چه عواقبی در اثر اجرای این سند متوجه نسل و فرهنگ ایران است.
,,
گچی جواب داد: انقلاب اسلامی، انقلابی الهی و برخاسته از لایه های عمیق باطنی ، برای مبارزه سازمان یافته با نظام کفر در همه شئون سیاسی، فرهنگی و اقتصادی به رهبری امام بزرگوار برآمد و بنیان های فکری این تمدن را به چالش کشید.
,در ماه های اخیر، متأسفانه سخن از امضای سندی بین المللی به نام سند آموزش 2030 و رونمایی از سند اجرایی آن در کشور، تحت عنوان سند ملی به زبان آمده که سؤالات و ابهامات زیادی را برای متولیان امور آموزشی و تربیتی نظام جمهوری اسلامی برانگیخته است.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه