معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش وپرورش فارس:
ما همه جا نباید منتقد باشیم بلکه می بایست پاسخگوهم باشیم
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش وپرورش فارس درجلسه هم اندیشی مدیران مدارس متوسطه اول ودوم سپیدان:ماهمه جانبایدمنتقدباشیم بلکه می بایست پاسخگوهم باشیم وشرایط فعلی را بامطالعه کارشناسی مدیریت نماییم.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از مارگون ؛جلسه هم اندیشی مدیران مدارس متوسطه اول ودوم سپیدان با معاون متوسطه اداره کل آموزش وپرورش فارس درسالن جلسات آموزش وپرورش سپیدان برگزارگردید.دراین جلسه معاون آموزش متوسطه اداره کل گفت:قبل ازورودبه سپیدان،کارشناسان مامطالعه ای از وضعیت سپیدان داشته اند که نشانگر قوی بودن نیروها ودفاع فنی وتخصصی ازهمدیگربودکه جای قدردانی دارد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, مارگون,فرهاداسماعیلی معاون متوسطه اداره کل آموزش وپرورش فارس افزود:ازسال 1390 وبااستقرارپایه ششم ابتدایی یک مشکلی گریبانگیرکشورشد ومابامشکل فضا ونیروی انسانی روبروشدیم وآن مشکل گرچه هنوزدرجای خودش باقی است امادرمقطع متوسطه دوم ودرپایه دوازده گرفتارهمان معظلات شده ایم ودرسال تحصیلی آینده دراستان باکمبودبیش ار2000معلم درمتوسطه دوم روبروهستیم.
,وی افزود:ماهمه جانبایدمنتقدباشیم بلکه می بایست پاسخگوهم باشیم وشرایط فعلی را بامطالعه کارشناسی مدیریت نماییم.
,اسماعیلی افزود:متاسفانه درشرایط کنونی به دلیل کمبوداعتبارات،خیلی کم می توانیم به ادارات کمک کنیم اما برخی ازادارات ازجمله سپیدان خوب توانسته مشکلات رامدیریت کند.
,وی افزود:ازبدو ورودم به حوزه معاونت آموزش متوسطه،آمدیم کارکارشناسی کردیم که ببینیم چه ظرفیت های بلا استفاده ای داریم وگزارشی که ازهنرستان ها جمع آوری نمودیم دیدیم بیش از30میلیاردتومان تجهیزات بلا استفاده داریم واین منابع رامدیریت کردیم وازطرفی نیروی انسانی راهم استفاده کردیم.
,معاون متوسطه اداره کل افزود:مامحصول اقتصادنفتی ودولتی هستیم وعلاقه به پشت میزنشینی،اعتقادبه کاررادرما تضعیف نموده است.
,وی درباره مشکل نیروهای فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان گفت:ما در اداره کل یک گروه فنی وتخصصی آماده می نماییم وبا بازدید ازکلاس های درس این نیروها وهمچنین آزمون رغبت سنجی،نتایج آنرااستخراج وموفقیت یاعدم موفقیت آنها را درخردادماه منتشرخواهیم کرد.
,وی افزود:مشکل کمبود مشاورونیروی خدماتی،کنکوروایجادموسسات خصوصی هم موردبررسی قرار می گیرد.
,وی درپایان سخنان خود درباره رویکردآزمون پیشرفت تحصیلی درمدارس متوسطه توضیحاتی ارائه دادوگفت:امسال با مطالعه کارشناسی،جایگاه هرشهرستان ومدرسه را دردرس مشخص نمودیم وهدف ازاین آزمون به هیچ عنوان رقابت مناطق یا مدارس نبود بلکه مشخص کردن افت دانش آموزان یادبیران هردرس بود.
,همچنین دراین جلسه مدیرآموزش وپرورش سپیدان گفت:دریک فرایند آموزشی موفق نیازمندیک سری ازعوامل درونی وبیرونی هستیم که اگردرست ساماندهی نشوندآموزش ترقی نمی کند.
,سعیومهبودی پیش زمینه آموزش موفق دوره های متوسطه اول رابرطرف نمودن مشکلات دوره ابتدایی برشمردوگفت:نبودمراکزپیش دبستانی دربرخی ازروستاها،مشکل درس زبان،چندپایه ومختلط بودن مدارس ابتدایی،مشکل نهادینه نشدن فرهنگ آموزش،عدم پرداخت حق سرویس روستامرکزی،استفاده ازنیروهای بازنشسته،بیگانگی وبی انگیزگی نیروهای فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان،اجرای طرحهای مختلف درابتدایی بدون امکانات لازم و... راازمشکلات این دوره برشمرد.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه