عضو کمیسیون آموزش مجلس اظهار داشت:
کمکاری وزارت علوم در اجرای سیاستهای کلی علم و فناوری
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه وزارت علوم در اجرای سیاستهای کلی علم و فناوری کمکاری کرده است، گفت: بعد از ابلاغ سیاستهای کلی علم و فناوری از سوی مقام معظم رهبری متأسفانه اقدام درستی صورت نگرفته است و تنها وزارت علوم اعلام کرده ما میخواهیم یک کمیتهای را تشکیل را دهیم که به نظر کافی نیست.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا، حجتالاسلام علیرضا سلیمی در گفتگو با خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی قم فردا، با اشاره به اهمیت سیاست کلی علم و فناوری که از سوی مقام معظم رهبری ابلاغ گردید، اظهار داشت: اجرایی شدن این سیاستها در گام نخست نیازمند یک عزم ملی در تمامی دستگاههای دولتی است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه خبری تحلیلی قم فردا، , پایگاه خبری تحلیلی قم فردا، ,وی ادامه داد: اگر این امر در کشور ایجاد نشود خدایی ناکرده این سیاستها در پیچ و خم مسائل روز به فراموشی سپرده خواهد شد.
,پرهیز از رفتارهای شعاری و جزیرهای
, پرهیز از رفتارهای شعاری و جزیرهای,سلیمی توجه به فضاسازی و فرهنگسازی در دانشگاهها را مهم دانست و افزود: این فرهنگسازی نیازمند یک همراستایی و هماهنگی، جدیت در اقدام و پرهیز از رفتارهای شعاری در این مقوله مهم است.
,وی ادامه داد: نکته مهم دیگری که باید در دستور کار قرار بگیرد پرهیز از رفتارهای جزیرهای است گاهی اوقات در گوشه و کنار این رفتارها را مشاهده میکنیم.
,عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: در برخی مواقع مشاهده میشود هر سازمانی به فراخور خود تصمیم میگیرد و خود را مجزا از سایر بخشها میبیند.
,وی این رفتارهای جزیرهای را موجب از بین رفتن وقت و انرژی دانست و خاطرنشان کرد: در این حال ما یک ناهماهنگی را در تصمیمگیریها و اقدامات مشاهده کنیم که به اعتقاد من باید وزارتخانهها و معاونتهای مربوطه هماهنگ باشند و از این نوع اقدامات پرهیز کنند.
,سمینارهای نمایشی جایگزین برنامه نشود
, سمینارهای نمایشی جایگزین برنامه نشود,سلیمی با بیان اینکه عملیاتی ساختن رهنمودهای رهبری به این معنی نیست که سمینارهای نمایشی برگزار کنیم، ابراز داشت: باید برنامه مدون و برنامهریزیشده ارائه شود و دقیقاً مشخص شود که هر یک از وزارتخانهها در چه زمانی چه اقدامی را باید انجام دهند که قابلیت ارزیابی داشته باشد.
,وی اظهار داشت: امروز بسیاری از سازمانها ادعاهایی را میکنند که قابلیت ارزیابی ندارند و اقدام خود را در هر سطحی که باشد بزرگ و ملی قلمداد میکنند که خود به یک معضل تبدیلشده است.
,دانشگاهها باید مسئله محور باشند
, دانشگاهها باید مسئله محور باشند,نماینده مردم محلات و دلیجان در مجلس شورای اسلامی نکته بعدی در تحقق سیاستهای کلی علم و فناوری را مسئله محور بودن عنوان کرد و گفت: دانشگاهها باید مسئله محور باشد یعنی مشخص شود که مأموریت هر دانشگاهی در این بخش چیست و چه اقدامی باید انجام دهد.
, ,وی ادامه داد: بسیاری از دانشگاههای ما امروز مسئله محور نیستند، مشخص نیست که اینها با چه هدفی دانشجو تربیت میکنند و معلوم نیست که اینها بر کدامیک از معضلات کشور میخواهند چارهاندیشی کنند.
,سلیمی ایجاد تحول در دانشگاهها را خواستار شد و افزود: گروهای علمی، انجمنهای و کمیتههای مختلف در دانشگاهها هرکدام بهنوبه خودشان باید مسئله خاصی را موردبررسی و تجزیهوتحلیل قرار دهند و مشخص باشد که کدام مشکل را میخواهند ساماندهی کنند.
,رقم پایین بودجه پژوهشی هم در زمینه پژوهش بهکارگیری نمیشود
, رقم پایین بودجه پژوهشی هم در زمینه پژوهش بهکارگیری نمیشود,وی بابیان اینکه امروز به بودجههای پژوهشی بهصورت جدی توجه نمیشود، گفت: هماکنون از دو جهت در بودجه پژوهشی ما مشکلداریم؛ اول خود میزان بودجه پژوهشی است که اندک میباشد و دوم همین مقدار اندک در مسیر خودش هزینه نمیشود بهطوریکه زمانی که دانشگاهها با کمبود بودجه مواجه میشوند به این بودجه پژوهشی دستاندازی میکنند.
,دانشگاههای غیردولتی حیاطخلوت سودجویان
, دانشگاههای غیردولتی حیاطخلوت سودجویان,عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری را یک معاونت فرا سازمانی دانست و تأکید کرد: این معاونت باید به همه سازمانها اشراف داشته باشد و بر روند کارهای پژوهشی دانشگاههای غیردولتی نظارت داشته باشد.
,وی ادامه داد: امروز تمامی دانشگاههای غیردولتی مشخص نیست که در بودجههای پژوهشی چه اقداماتی را انجام میدهند.
,سلیمی اظهار داشت: مایه تأسف است که وزارت علوم و معاونت علمی و فناوری هیچ نظارتی بر این مجموعهها در بخش پژوهش و آموزش ندارد، این مراکز به صورت مستقل هستند و تنها و تنها با هدف درآمد هرچه بیشتر متاسفانه به دنبال گسترش کمی خود هستند.
,افت تحصیل ثمره دانشگاههای غیردولتی
, افت تحصیل ثمره دانشگاههای غیردولتی,وی خاطرنشان کرد: تاکنون چه ارزیابی در خصوص کیفیت علمی و آموزشی در مجموعههای غیردولتی صورت گرفته است واقعاً این دانشگاههای غیر انتفاعی کدام مشکل کشور آر حل کردهاند و تنها صندلیها دانشگاههای دولتی را خالی کردهاند.
,سلیمی به افت تحصیل در دبیرستانها اشاره کرد و بیان داشت: حتی ورود این مراکز موجب شده در دبیرستان هم با افت تحصیل مواجه شویم چون دانشآموز نگرانی از ورود به دانشگاه ندارد بهطوریکه به راحتی در دانشگاههای غیردولتی پذیرفتهشده و در نهایت فقط با یک مدرک دانشگاهی و بدون یادگیری تخصصی وارد بازار کار میشود که واقعاً نه تنها باری را از دوش کشور برنمیدارد بلکه خود به مشکلات جامعه میافزاید.
,مشکلات آموزش عالی و آسیبهای آن
, مشکلات آموزش عالی و آسیبهای آن,وی ابراز داشت: امروز بخش آموزش عالی ما نه تنها خود دچار مشکلاتی شده است بلکه موجب وارد شدن آسیبها به سایر بخشهای آموزشی مثل آموزشوپرورش شده است که باید در تحلیلها به این موضوع توجه جدی شود.
,وزارت علوم و عدم اقدام عملی
, وزارت علوم و عدم اقدام عملی,عضو کمیسیون آموزش مجلس تصریح کرد: به هر نحو آنچه که به نظر ما میرسد این است که بعد از صحبتهای مقام معظم رهبری و ابلاغ سیاستهای کلی علم و فناوری از سوی ایشان متاسفانه اقدام درستی صورت نگرفته است و تنها وزارت علوم اعلام کرده ما میخواهیم یک کمیتهای را تشکیل را دهیم که به نظر کافی نیست.
,وی در خاتمه ابراز داشت: معاونت علمی و فناوری، شورای عالی انقلاب فرهنگی، آموزشوپرورش و دانشگاه آزاد باید به صورت جدی برنامههای اجرایی و علمی خود را در جهت تحقق خواستههای مقام معظم رهبری در این زمینه اعلام و اجرایی کنند.
,انتهای پیام/پ
]
ارسال دیدگاه