اساتید دانشگاه باید بصیرت دینی داشته باشند
چند تن از اساتید و اعضای هیات علمی دانشگاه های خراسان شمالی با حضور در دفتر اترک نیوز به بررسی نقش اساتید در تربیت دانشجویان و پیشزفت علمی و جلوگیری از حاشیه سازی سیاسی پرداختند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از اترک نیوز، طی صحبت های اخیر رهبری با اساتید دانشگاه در خصوص نقش اساتید در تربیت دانشجویان، پیشرفت علمی و جلوگیری از حاشیه سازی سیاسی هم اندیشی با حضور دکتر طیبی نسب عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور بجنورد ، دکتر ابراهیمی مقدم عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور بجنورد و آقای حسن دوست استاد دانشگاه علمی کاربردی دارای مدرک کارشناسی ارشد جامعه شناسی که در دیدار با رهبری حضور داشتند برگزار شد. در ادامه متن این هم اندیشی را می خوانید:
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, نقل از اترک نیوز, اترک نیوز, اترک نیوز,
اترک نیوز:چگونگی نقش اساتید در تربیت دانشجو با توجه به ویژگی هایی که مقام معظم رهبری فرمودند بیان فرمایید؟
, اترک نیوز:چگونگی نقش اساتید در تربیت دانشجو با توجه به ویژگی هایی که مقام معظم رهبری فرمودند بیان فرمایید؟,
حجت الاسلام ابراهیمی مقدم : حضرت آقا در خصوص دانشجویان خصوصیاتی را بیان کردند که ما باید دانشجویان را با این شاخصه ها تربیت کنیم . دانشجویان باید سرشار از انگیزه ایمانی باشد و این ایمان در حدی بالا باشد که بتواند بصیرت دینی داشته باشد تا خودش را در برابر تهاجم های فرهنگی گم نکند و قله های علمی ، فرهنگی را مورد توجه قرار داده و جرات اقدام داشته باشد ،دانشجو باید در کشفیات علمی به خودش جرات کشف کردن بدهد و به باور ما می توانیم برسد.
, حجت الاسلام ابراهیمی مقدم , 
,
مقام معظم رهبری اشاره کردند تاثیر استاد روی تمام این ویژگی ها به صورت نا خوداگاه وجود دارد اگر استاد به این شاخص ها توجه کند تاثیر آن مثبت خواهد بود و اگر توجه نکند تاثیر آن منفی خواهد بود چراکه این تاثیر گذاری به صورت ناخوادگاه هست.
,
اساتید ما باید با خود آگاهی به این مقوله توجه بکنند و در تربیت دانشجو به آن توجه کنند و در تبین یک مساله علمی در خلال درس گریزی به موضوعات مهم کشوری داشته باشند، این کار در روحیه دانشجو تاثیر می گذارد و توجه دانشجو را به آن معطوف می کند.
,
حجت الاسلام طیبی نسب: در لسان رهبری دانشگاه ، دانشجو و اساتید در واقع پیاده نظام یک تمدن بزرگی هستند که رسیدن به این تمدن بزرگ چنین اساتید و چنین دانشجویانی را می طلبد و چنین دانشگاهی را می طلبد. ایشان در شرایطی که برای دانشجو و اساتید بیان کردند، روی بصیرت و تدین تاکید کردند و بعد رابطه این دو را مورد توجه قرار دادند این نکته گویای این است که دانشگاه اسلامی ایران باید قله هایی مد نظرش باشد که ابزارهایش این موارد هستند.
, حجت الاسلام طیبی نسب: ,
رابطه استاد و دانشجو خلاصه در تعلیم نیست و بلکه باید تربیت و مربی گری هم وارد این رابطه شود که بخشی جزو ذاتی قضیه است چرا که وقتی استادی درسی را ارائه می کند همراه با تدریس منش اخلاقی هم به دانشجو الغا خواهد شد، نکته ای که آقا روی آن عنایت داشتند این بود که این روش با منش باشد و استادی در این عرصه موفق است که خودش اینکاره باشد .
,
در حقیقت زمانی که استادی در کلاس مفاهیم نظری یا عملی را بیان می کند در لابه لای صحبت ها منش استاد نیز نمایان می شود و دانشجو همان طور که مطالب را دریافت می کند یک سری مفاهیم را هم دریافت خواهد کرد که ممکن است استادی اثر سو هم داشته باشد و مخل ذهن دانشجو باشد .
,
القای مفاهیم دینی و سبک زندگی اسلامی از سوی استاد بسته به منش او است نه از روی درسی که تدریس می کند چراکه ممکن است استادی ریاضی تدریس کند اما منش، اخلاقی و تاثیر گذاری او بیشتر از زمانی باشد که دانشجو سر کلاس درس اخلاق است.
, 
,
حسن دوست : به نظر بنده یکی از کلید واژه اساسی در کلام آقا ، واژه فرماندهان جنگ نرم بود که خطاب فرموند "شما سردارن جنگ نرم هستید، وظیفه دارید که دانشجویان و افسران جنگ نرم را آماده کنید" خب یک فرمانده جنگ نرم باید به مهارت هایی مسلح باشد و ویژگی هایی را نیز باید داشته باشد .
, حسن دوست : ,
ایشان طی هشت مولفه ویژگی های فرماندهان جنگ را عنوان کردند اولین ویژگی که برای سرداران اشاره کردند همت مضاعف است که شوق علمی را شتاب بدهند دوم شجاع بودن فرماندهان جنگ نرم ،سوم پرهیز از حاشیه سازی اسیر حاشیه سازی نشدن چهارم تحول آفرینی بخصوص در رشته های علوم انسانی است بطوری که باید استاد در حوزه ای که تدریس می کند تعقل و تحول داشته باشد، ششم پژوهش محور بودن است یعنی استاد باید هم بتواند خودش پژوهشگر باشد هم بتواند پژوهشگر تربیت کند،هفتم گفتمان سازی است که بتواند از تک روی کردن پرهیز کند و بر اساس خرد جمعی بحث کند و به صورت کلان به موضوع نگاه کند و دید کلان داشته باشد .
,
یک استاد باید به درستی جبهه دشمن را بشناسد و متناسب با شناخت و بصریتی که کسب می کند نسخه عملیاتی بدهد و نهایتا در مجموع سردار جنگ نرم باید تمام این ویژگی ها را داشته باشد تا دانشجویی تربیت کند که در عرصه های مختلف کشور بتواند گام های موثری بردارد و به جایگاهی که باید برسد .
,
اترک نیوز: با توجه به نقش تاثیر گذار اساتید در دانشگاه ها فهم و بصیرت دانشجویان بدون حاشیه سازی در دانشگاه چگونه امکان پذیر است ؟
, اترک نیوز: با توجه به نقش تاثیر گذار اساتید در دانشگاه ها فهم و بصیرت دانشجویان بدون حاشیه سازی در دانشگاه چگونه امکان پذیر است ؟,
حجت الاسلام ابراهیمی مقدم : آنچه که به نظر می رسد در این خصوص لازم است و مقام معظم رهبری نیز به آن اشاره کردند این است که در مورد دانشجویان فرمودند ما در کجا هستیم و وضعیت کل جهان چگونه است و اینکه می خواهیم به کجا برسیم و چه ابزارهایی نیاز است، یک استاد مومن باید به این ها توجه کند .
, حجت الاسلام ابراهیمی مقدم ,
استاد با در نظر داشتن مولفه های یک دانشجو در نگاه مقام معظم رهبری به تحلیل مسائل داخلی و خارجی بپردازد اینجاست که دانشگاه محل تحلیل و دانش سیاسی و فهمی سیاسی می شود و محل تعلیم و تربیت سیاسی می شود .جایی که دانشجو تمرین می کند فعالیت سیاسی معقول را یاد بگیرد و بداند با همفکران و مخالفانش چطور تعامل کند . یک استاد با در نظر گرفتن این مسائل باید به این تحلیل ها بپردازند .
,
اگر جریان های سیاسی به دانشگاه نفود کنند و اهداف خود را دنبال کنند یک نمونه آن حضرت اقا اشاره کردند که همان بحث بورسیه ها بود که محتوای آن چیزی بود و آنچه نشان داده شد چیز دیگری بود .
, 
,
حجت الاسلام طیبی نسب : دانشگاه به عنوان یک جامعه تاثیر گذار قاعدتا باید به یک غنای فکری و بالندگی برسد که رسالت تاثیر گذاری درست را داشته باشد .
, حجت الاسلام طیبی نسب :,
کم نیستند جوامعی که به خاطر نداشتن بینش سیاسی مغلوب حربه های دشمن شده اند، به یک تعبیر دانشجو باید یک سری چیزها را داشته باشد و یک سری چیزهایی را به جامعه اش نفود ندهد . به نظر می رسد دانشجوی ما باید به دنبال فهم سیاست و فهم مسائل روز برود و با خبر باشد که دور و برش چه می گذرد اما مغلوب جریان ها نشده و به دام جریان ها نیفتد.
,
دانشجو باید سیاسی بار بیاید چراکه دانشجوی بی بصیرت در فهم سیاسی خطرش بیشتر است به نظر می آید که دانشجوی ما در سایه اساتید لایق افرادی بار بیایند که نسبت به مسائل روز آگاهی داشته باشند و احساس مسئولیت کنند و چون جوان هستند و شور و نشاط دارند، مواظب باشند از این شور و نشاط به یک وادی دیگری نیفتند و تحت یک گروه خاص قرار نگیرند ، بلکه به عنوان مجموعه تاثیر گذار رسالت خودش را انجام دهد.
,
مجموعه دانشجویان ما در قالب تشکل ها و انجمن ها باید به سراغ رسالت اصلی خودشان که بالابردن سطح فکری، فهم سیاسی و فهم علمی است بروند و از عوارض آن نیز به دور باشند که به دام حرکت های سیاسی نیفتند .
,
حسن دوست : به نظرم محیط دانشگاه یک محیط دو طرفه است زمانی می توانیم که اسیر حاشیه سازی نشویم که مجهز به یک سری فاکتور ها باشیم که خود حضرت آقا هم به آن ها اشاره کرده اند از جمله اینکه تحول آفرین، پژوهشگر ، دید کلان نگر داشتن و نهایتا به این ختم می شود که یک استاد دارای یک فهم و مهارت و بصیرت است و استادی که مجهز به بصیرت باشد و کلان نگر باشد می تواند در محیط دانشگاه تاثیر بگذارد و هم اسیر حاشیه سازی ها نشود .
, حسن دوست :,
اولین قدم در این راه چهار چوب بندی کردن تشکل های دانشجویی است و مطلق نباید سلیقه ای و جزیره ای فعالیت شود باید یک چهارچوب خاص و ضوابط مشخص تدوین بشود و تمامی تشکل ها در راستای موضوع و چهارچوب ها حرکت کنند در محور بحث نظارت، اساتید باید خوراک خوب بدهند و تشکل ها را رها نکنند، خود موضوع دادن ،محوردادن، نشان دادن راه به تشکل ها و ورود اساتید به تشکل ها مهم ترین حرکت در جلوگیری از حاشیه سازی است .
,
اترک نیوز: سهم جایگاه استان در پیشرفت علمی استان را چگونه ارزیابی می کنید؟
, اترک نیوز: سهم جایگاه استان در پیشرفت علمی استان را چگونه ارزیابی می کنید؟,
حجت الاسلام ابراهیمی مقدم: در خصوص اینکه چگونه می توان مانع به حاشیه رفتن تشکل های دانشجویی شد باید بگوییم برای اینکه بتوانیم تشکل های دانشجویی را از حاشیه سازی دور کنیم باید سیاسیون و احزاب در تشکل های دانشجویی دخالت نکنند و اینکه مدیریت و هدایت تشکل ها توسط دانشگاه و اساتید انجام شود تا به حاشیه سازی منتهی نشود .
, حجت الاسلام ابراهیمی مقدم:, 
,
اما در خصوص مساله که حرکت علمی کشور با توجه به نقشه جامع علمی کشور و نهضت علمی کشور این موضوع در استان خراسان شمالی به طرح آمایش سرزمین و آمایش آموزش عالی گره خورده است. اینکه ببینیم در استان خراسان شمالی برای چه رشته هایی چه پتانسیلی وجود دارد و می توانند رشد کنند؟ چقدر می توان از این ظرفیت ها برای رشد استان بهره برداری کرد؟
,
در حوزه علوم انسانی علی رغم اینکه از سالهای گذشته به لحاظ کمی دانشجویان ما زیاد شده اند اما به لحاظ عمقی و کیفی عقب هستیم .علوم انسانی بر پایه مبانی فلسفی مورد نیاز جامعه علوم انسانی است اما ما نتوانسته ایم تولید علم داشته باشیم.
,
بسیاری از رشته های علوم انسانی بر پایه جهان بینی غربی و مادی گرایانه است حداقلش این است که خنثی است و کاری ندارد که در دنیا خدا وجود دارد یا پیامبری آمده است، قداستی در رشته ها وجود ندارد . در رشته علوم انسانی ما این مشکل را در شکل کلان آن داریم اما در استان ما این مشکل مضاغف می شود به دلیل اینکه دانشمندان ما کم هستند ظرفیت های که باید در استان باشد هنوز شکل نگرفته است و دانشگاه های ما نو پا هستند هیئت علمی به اندازه کافی در دانشگاه های ما شکل نگرفته که حداقل به اندازه سهم خودمان در علم نقش داشته باشیم . نقش پایین و کم رنگی در کشور داریم و این موضوع به زیر ساخت ها و تعداد کم اعضای هیئت علمی ، کمبود کتاب خانه های تخصصی بر می گردد.
,
وظیفه ذاتی یک عضو هیئت علمی پژوهش و تحقیق است و اینکه ما به دنبال این هستیم در سطح تحصیلات تکمیلی هم رشته های مربوط به خودمان را در دانشگاه ها داشته باشیم تا در سطوح تحصیلی رشد داشته باشیم. همت اصلی ما پژوهش است اگر عضو هیئت علمی پژوهش نداشته باشد با توجه به رشد محیر العقول علم عقب خواهد ماند و قطعا در دانشگاه نقش موثری نخواهد داشت و الگوی خوبی برای دانشجویان نخواهد بود .
,
حجت الاسلام طیبی نسب : قوام دانشگاه به دانشجو و اساتید است نقطه قوت دانشگاه بیش از آنکه مربوط به فضای فیزیکی و مسائل جانبی باشد وابسته به اعضای هیئت علمی و شاکله آن دانشگاه است، در سطح کلان به رشد خوبی رسیدیم . در استان ما سابقه مراکز آموزش عالی زیاد نیست این مشکل دو چندان است هم به لحاظ هیئت علمی هم منابع علمی ، کتاب خانه ، مراکز پژوهشی و ...این مشکل رکود علمی شاید از آن رنج کشوری هم پایین تر هم باشد . دانشگاه ها در آوردن رشته های تحصیلی باید با هم هماهنگ باشند اما جزیره ای عمل می شود و فقط رشته آورده می شود اما تناسب آن با نیاز استان کمتر مورد توجه قرار می گیرد . بحث بعدی تحصیلات تکمیلی است که این بحث از سوی دانشگاه های استان جدی گرفته نمی شود و تعداد رشته های تحصیلات تکمیلی شایسته استان نیست.
, حجت الاسلام طیبی نسب :,
حسن دوست : دلیل اینکه در علوم انسانی تحول نداریم این است که در حوزه علوم انسانی دو رویکرد و بال داریم. یک بال بینشی و یک بال روشی در واقع رشته علوم انسانی زمانی دارای خروجی خواهد بود که دوبال روش و بینش به درستی در کنار هم باشند در حوزه بینشی کار خوب شده است و مبانی نظری خوب وجود دارد ولی در حوزه روشی و عملیاتی کردن موضوع وارد نشده ایم . بطور مثال اگر در رشته جامعه شناسی با وجود این همه تحقیقات باز هم مسائل اجتماعی وجود دارد به دلیل این است که پژوهش ها عملیاتی نشده اند .
, حسن دوست : ,
انتهای پیام/ر
, ]
ارسال دیدگاه