به قلم علیرضا حسنی؛
دفاع از جنس عشق؛ احساس مسئولیت فرهنگیان و راهکار ارتقا آن
دفاع از معارف و باورها از دیگر وظایف معلمان است که در این مورد یک روحیه جهادی نیاز است چرا که دشمن در تخریب خاکریزهای اعتقادی از ابزارهایی استفاده می کند که به خاطر جذابیت عمدتا در اختیار نوجوانان و جوانان ما هستند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از کلاس بیست ، «علیرضا حسنی»عضو کانون تربیت اسلامی گلستان و فعال سیاسی اجتماعی استان گلستان طی یادداشتی نوشت: هفته دفاع مقدس بهانه ای شد تا یک بار دیگر به نقش و جایگاه معلم در پیشرفت جامعه اسلامی و نقش احساس مسئولیت در آنها بپردازیم چرا که این قشر فرهیخته می تواند به جهت جایگاهی خاصی که در جامعه دارد به ایفای نقش بپردازد .
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کلاس بیست,در این میان چند سوال مهم به ذهن می رسد؛ نخست آن که نگاه معلمان به نسل جدید چگونه است؟آیا آنها از این نسل راضی اند یا خیر؟
, نخست آن که نگاه معلمان به نسل جدید چگونه است؟آیا آنها از این نسل راضی اند یا خیر؟,دوم آنکه آیا فرهنگیان به فراخور نقش دشمن در تخریب باورهای نوجوانان و جوانان این سرزمین جهت مقابله با نقشه های آنان توانسته است با بروز رسانی خود جلوی این سیل بنیان کن فرهنگی را بگیرد یا خیر؟و اگر خیر چرا و چگونه این مهم حاصل می شود؟
,و سوم آنکه چه راهکارهایی وجود دارد که جامعه دانش آموزی به وضع مطلوب برگردد؟
, و سوم آنکه چه راهکارهایی وجود دارد که جامعه دانش آموزی به وضع مطلوب برگردد؟,در پاسخ به سوال نخست باید گفت :بر کسی پوشیده نیست که آموزش و پرورش اگر در مسیر درستی گام بردارد میتواند نسلی را برای امروز و آینده پرورش دهد اما چه شده است که وقتی پای صحبت معلمان می نشینی عمدتا از نسل حاضر شاکی اند و نالان ، می گویند :جوانان هم جوانان قدیم و جملاتی مشابه اینها که تداعی کننده این موضوع است که دیگر جوانان از دست رفته اند، اما باید پرسید آیا این موضوع صحت دارد و کار از دست ما خارج شده است؟
, سوال نخست,صرف نظر از نارضایتی فرهنگیان به جهت وجود مشکلات مالی و وعده و وعیدهای مسولان جهت رفع این مشکلات که در جای خود باید به آن پرداخت و چاره جویی اساسی کرد. اما آیا تا رسیدن به آن نقطه مطلوب باید دست روی دست گذاشت و شاهد خمودگی و روزمرگی این قشر بود؟
,در پاسخ به سوال دوم، ابتدا باید یادی کنیم از هفته دفاع مقدس ،هفته ای که یادآور معلمان ودانش آموزانی است که در هشت سال هجوم نابرابر و ناجوانمردانه دشمن به میهن اسلامی با رشادت در کنار سایر اقشار جامعه از کیان این سرزمین پاسداری نمودند و بسیاری از آنها در این راه به فیض شهادت و جانبازی نائل شدند.این موضوع ما را دلگرم می کند و امیدوار به اینکه در صورت وجود عزمی جدی در این قشر در عرصه هجوم فرهنگی نیز می توانیم مانند آن دوران طلایی ،دشمن را ناکام نموده، جامعه را به قله های سعادت رهنمون شویم.
, سوال دوم,دشمن پس از ناکامی در هجوم سخت مبادرت به هجومی نرم و خاموش در عرصه فرهنگ و اعتقاداتمان نموده است و در این میان هر روز از جوانانمان زخمی و کشته می گیرد لکن زخمیان و کشته شدگان این عرصه کجا و جانبازان وشهدای آن عرصه کجا؟ قطعا وقتی دشمن شیوه هجوم وسلاح خود را تغییر می دهد باید به فراخور آن شیوه ها و ابزارهای دفاعی نیز تغییر یابد.
,و در پاسخ به سوال سوم در مورد راهکارهای حل مشکلات باید گفت برخی بر عهده خانواده ها ست و بخشی بر عهده دولت جهت بازگرداندن جایگاه معلم و بخش مهمی نیز بازگشت به هویت معلمی است و افزایش احساس مسولیت است که عمده ترین راههای رسیدن به این احساس مسولیت عبارتند از:
, سوال سوم,- یک معلم باید بداند معلمی شغل و حرفه نیست بلکه ذوق ،هنر و توانمندی است ،از معلمی در آموزه های اعتقادی ما به عنوان جلوه ای از قدرت لایزال الهی یاد شده و خداوند خود را معلم می خواند و این واژه را بعد از آفرینش پیچیده ترین و بهترین شاهکار خلقت یعنی انسان آورده است؛ لذا در صورتی که به متعلم نگاه خلیفه الهی و به خود به عنوان هنرمندی که باید مشق پیامبری کند دیگر از شغل خود ناراضی نخواهد بود و میدان را از دست رفته نمی بیند.
, -,-معارف یابی از دیگر وظایف معلمی است.معلمان باید مدام به فکر افزودن معارف و مهارتهای شغلی باشند؛ در روزگاری که متعلمین به دلیل دسترسی سریع، آسان، ارزان و بدون زحمت به انبوهی از اطلاعات و معلمینی که تنها به سواد دوران تحصیل خود بسنده کرده و در کلاس درس حاضر می شوند قطعا پاسخگوی عطش متعلمین نخواهند بود و تصویری که از معلم نزد متعلم نقش می بندد بسنده می شود به تنها یک منبع اطلاعاتی که مربوط است به سالیان پیش و این موضوع برای دانش آموزی که مدام در معرض بمباران اطلاعات جدید است کافی نخواهد بود، لذا بروز رسانی اطلاعات معلم تنها چاره کار است.
,-معارف شناسی وظیفه ای دیگری است که باید معلم با هنرمندی آن را پیگیری کند. چرا که متعلمان آنها به دلیل تسهیل در دریافت اطلاعات در برخی موارد از معلمین جلوتر هستند و این معلم است که با جستجوی مداوم علوم حجم انبوه اطلاعات متعلم را پالایش نموده و آنها را ساماندهی می کند و همچون زنبور عسل معجونی می سازد برای شفای حال متعلم سرگشته وحیران غرق شده در انبوه اطلاعات خام.
,- دفاع از معارف و باورها از دیگر وظایف معلمان است که در این مورد یک روحیه جهادی نیاز است چرا که دشمن در تخریب خاکریزهای اعتقادی از ابزارهایی استفاده می کند که به خاطر جذابیت عمدتا در اختیار نوجوانان و جوانان ما هستند،ابزارهایی مانند گوشی های هوشمند، فیلم ها،تبلت ها،لپ تاب ها و فضاهایی مانند شبکه های اجتماعی و ماهواره ها با حجم انبوهی از اطلاعات درست و غلط، این امکان را به دشمن داده است که افکار مخرب خود را در فضایی جذاب و وسوسه انگیز به این قشر عرضه کند بدون اینکه به او مهلت تجزیه و تحلیل دهد .مانند کسی که مدام و بی وقفه غذایی را به خوردش دهی بدون اینکه فرصت هضم آن را به او بدهی نقش معلمان در این عرصه بسیار حساس و اثر بخش است .
,باید اولا خود از این خوراک استفاده کند بدون اینکه اسیر نیرنگ دشمن شود و ثانیا از میان این همه اطلاعات و داده ها بهترین و صحیح ترین را برگزیند و با مطابقت دادن آنها با عقل،وحی و نقل ،نقش پزشکی حاذق را ایفا کند.در این رهگذر دشمن همچون طراری در صدد است که اعتقادات ما را به یغما ببرد؛ لذا بر معلمین است که به وظیفه ی اعتقادی خود یعنی امر به معروف و نهی از منکر و وظیفه شغلی خود یعنی معلمی بپردازد
,از این رو پاسخگویی به شبهات و ابهامات و سوالات دانش آموزان از ضروریات است که این مهم نیاز به یک عزم جدی با روحیه انقلابی دارد .
,- شناسایی نقشه های دشمن و رسد آنها از وظایف این قشر خدوم است که در سایه رهبری هوشمندانه مقام معظم رهبری می تواند با گوش بزنگ بودن به فرمایشات معظم له و پیروی از دستورات ایشان راه نفوذ دشمن را سد نماید.
,- خلاصه اینکه با تاسی به راه و مرام شهدایمان و یادآوری فداکاری های آنها در این ایام ،با حرکتی جهادی در این عرصه بار دیگر امید دشمن را نا امید می کنیم.
,انتهای پیام/ج
]
ارسال دیدگاه