علم بین المللی یوسی مس را در مهدهای کودک ترویج دهیم
سحر یوسفی گفت: علم یوسی مس یک علم جهانی است که دانش آموزان را کودکان ما را با ذهن برتر آشنا می سازد و این علم می تواند در مهدهای کودک و مدارس ما نهادینه شود تا با حمایت های دولتی جایگاه ویژه پیدا کند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از رصدرودسر از زمان بازگشایی مدارس مهدهای کودک و مدارس رنگ و بویی جدیدی به خود گرفتند. معلمین در مدارس از هوش سرشار مدارس می گویند و اینکه دانش آموزان امروز با دانش آموزان دیروز خیلی زیاد فرق می کنند و این نشان از هوش سرشار آنان است .
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, رصدرودسر ,
زهرا محمدی اولیای دانش آموز دوم ابتدایی یکی از مدارس پرسید مگر می شود دانش آموزان هوششان زیاد شود یا اینکه دو سال پیش تا اکنون تغییراتی حاصل شده در سیستم آموزشی که دانش آموزان دارای هوش سرشار شده اند؟
سحر یوسفی معلم علم یوسی مس یا مفهومی از محاسبات ذهنی جهانی گفت: علم یوسی مس یک علم جهانی است که دانش آموزان را کودکان ما را با ذهن برتر آشنا می سازد و این علم می تواند در مهدهای کودک و مدارس ما نهادینه شود تا با حمایت های دولتی جایگاه ویژه پیدا کند .
یوسفی افزود یوسی مس علمی است که از سال ۹۰ وارد ایران شده است و از سال ۹۱ در گیلان توسط یک موسسه خصوصی اجرایی و در سایر شهرستانها در حال تدریس است.
وی تصریح کرد: تمامی انسانها از یک طرف نیمکره خود استفاده می کنند و استفاده از دو طرف نیمکره نیاز به مدیریت و کنترل ذهنی دارد که بدون آموزش و یادگیری و همچنین تمرین که اساسی ترین مرحله است محقق نخواهد شد اما علم بین المللی یوسی مس ذهن برتر و استفاده از دو طرف نیم کره را برای اشخاص بوجود خواهد آورد.
یوسفی مربی یوسی مس اظهار کرد: یوسی مس یک ابزاری بنام چرتکه دارد و کودکان و دانش آموزان با کمی تمرین مجهز به مهارت های شگفت انگیزی می شوند بطوریکه با محاسبات ذهنی. خود به راحتی دیگران را تحت تاثیر قرار می دهد .
وی با بیان این مطلب که یوسی مس تفکر بصری دانش آموزان را افزایش می دهد افزود کودکان در این رشته یاد میگیرند در ذهن خود مسایل را ترسیم و رفع نمایند، این کودکان در زندگی شخصی خود حل مسایل ( مشکلات) را می آموزند زیرا ذهنشان خلاق شده است و این کلاسها در برتر شدن و خلاقیت ذهن آنها تاثیرگذار بوده است .
یوسفی در ادامه با اشاره به اینکه بسیاری از اولیا می پرسند این علم چه سودی بحال فرزندان ما دارد؟ ما کودکانمان را هم مهد کودک و بعد از آن به مدرسه میفرستیم شرکت در این کلاس ها صرفا در تحصیل آنها تاثیرگذار است. گفت : بهبود سرعت و دقت از ویژگی های مثبت این علم است و پاسخ دادن با سرعت و هماهنگی و دقت باعث می شود دقت همراه سرعت در دانش آموزان تقویت شود .
یوسفی ویژگی دیگر علم یوسی مس را ارتقا خلاقیت و تمرکز دانست و بیان کرد از خصوصیات این علم این است که آنقدر ذهن کودک خلاق می شود که در هر زمان و مکانی می تواند به سوالات محاسباتی ذهنی پاسخگو باشد .
وی تمرکز بالا در درس های خواندنی، یادگرفتنی، و تفهمیمی را از ویژگی های اصلی و مهم دانست و اعلام کرد بهبود اعتماد بنفس از ویژگی های آخر است که این علم با محاسبات سریع و بادقت کودک را یک سر و گردن از مابقی دانش آموزان بالاتر می سازد و همین مسئله اورا با اعتماد به نفس می کند .
سحر یوسفی آسیب شناسی خود را از دانش آموزان کلاس اولی اینگونه مطرح کرد اگر اولیا دقت کنند کودکان کلاس اولی ما همیشه در جمع و تفریق انگشت کم می آورند و از انگشت های آنها استفاده می کنند اما دانش آموزان یوسی مس در زمانی کمتر از چند ثانیه محاسبات خود را انجام می دهند که این مسیله تفاوت چشمگیر آنان را در مدرسه نشان خواهد داد و این راه ترغیب کودکان ما برای دستیابی به ذهن خلاق و برتر است .
وی گفت کودکان ما در مهدهای کودک و مدارس می توانند از این علم از سن ۴ سالگی با گذراندن ۱۲ ترم که ۴ سال سپری می شود ذهن خلاق را به خود هدیه دهند که این مسئله محقق نخواهد شد مگر با حمایت مسئولین کشوری و استانی امکان پذیر است.
وی در پایان از مسئولین خواست نگاه ویژه ای به این علم تاثیرگذار داشته باشند تا فرزندانمان از ذهن برتر برخوردار شوند./انتهای خبر
زهرا محمدی اولیای دانش آموز دوم ابتدایی یکی از مدارس پرسید مگر می شود دانش آموزان هوششان زیاد شود یا اینکه دو سال پیش تا اکنون تغییراتی حاصل شده در سیستم آموزشی که دانش آموزان دارای هوش سرشار شده اند؟
سحر یوسفی معلم علم یوسی مس یا مفهومی از محاسبات ذهنی جهانی گفت: علم یوسی مس یک علم جهانی است که دانش آموزان را کودکان ما را با ذهن برتر آشنا می سازد و این علم می تواند در مهدهای کودک و مدارس ما نهادینه شود تا با حمایت های دولتی جایگاه ویژه پیدا کند .
یوسفی افزود یوسی مس علمی است که از سال ۹۰ وارد ایران شده است و از سال ۹۱ در گیلان توسط یک موسسه خصوصی اجرایی و در سایر شهرستانها در حال تدریس است.
وی تصریح کرد: تمامی انسانها از یک طرف نیمکره خود استفاده می کنند و استفاده از دو طرف نیمکره نیاز به مدیریت و کنترل ذهنی دارد که بدون آموزش و یادگیری و همچنین تمرین که اساسی ترین مرحله است محقق نخواهد شد اما علم بین المللی یوسی مس ذهن برتر و استفاده از دو طرف نیم کره را برای اشخاص بوجود خواهد آورد.
یوسفی مربی یوسی مس اظهار کرد: یوسی مس یک ابزاری بنام چرتکه دارد و کودکان و دانش آموزان با کمی تمرین مجهز به مهارت های شگفت انگیزی می شوند بطوریکه با محاسبات ذهنی. خود به راحتی دیگران را تحت تاثیر قرار می دهد .
وی با بیان این مطلب که یوسی مس تفکر بصری دانش آموزان را افزایش می دهد افزود کودکان در این رشته یاد میگیرند در ذهن خود مسایل را ترسیم و رفع نمایند، این کودکان در زندگی شخصی خود حل مسایل ( مشکلات) را می آموزند زیرا ذهنشان خلاق شده است و این کلاسها در برتر شدن و خلاقیت ذهن آنها تاثیرگذار بوده است .
یوسفی در ادامه با اشاره به اینکه بسیاری از اولیا می پرسند این علم چه سودی بحال فرزندان ما دارد؟ ما کودکانمان را هم مهد کودک و بعد از آن به مدرسه میفرستیم شرکت در این کلاس ها صرفا در تحصیل آنها تاثیرگذار است. گفت : بهبود سرعت و دقت از ویژگی های مثبت این علم است و پاسخ دادن با سرعت و هماهنگی و دقت باعث می شود دقت همراه سرعت در دانش آموزان تقویت شود .
یوسفی ویژگی دیگر علم یوسی مس را ارتقا خلاقیت و تمرکز دانست و بیان کرد از خصوصیات این علم این است که آنقدر ذهن کودک خلاق می شود که در هر زمان و مکانی می تواند به سوالات محاسباتی ذهنی پاسخگو باشد .
وی تمرکز بالا در درس های خواندنی، یادگرفتنی، و تفهمیمی را از ویژگی های اصلی و مهم دانست و اعلام کرد بهبود اعتماد بنفس از ویژگی های آخر است که این علم با محاسبات سریع و بادقت کودک را یک سر و گردن از مابقی دانش آموزان بالاتر می سازد و همین مسئله اورا با اعتماد به نفس می کند .
سحر یوسفی آسیب شناسی خود را از دانش آموزان کلاس اولی اینگونه مطرح کرد اگر اولیا دقت کنند کودکان کلاس اولی ما همیشه در جمع و تفریق انگشت کم می آورند و از انگشت های آنها استفاده می کنند اما دانش آموزان یوسی مس در زمانی کمتر از چند ثانیه محاسبات خود را انجام می دهند که این مسیله تفاوت چشمگیر آنان را در مدرسه نشان خواهد داد و این راه ترغیب کودکان ما برای دستیابی به ذهن خلاق و برتر است .
وی گفت کودکان ما در مهدهای کودک و مدارس می توانند از این علم از سن ۴ سالگی با گذراندن ۱۲ ترم که ۴ سال سپری می شود ذهن خلاق را به خود هدیه دهند که این مسئله محقق نخواهد شد مگر با حمایت مسئولین کشوری و استانی امکان پذیر است.
وی در پایان از مسئولین خواست نگاه ویژه ای به این علم تاثیرگذار داشته باشند تا فرزندانمان از ذهن برتر برخوردار شوند./انتهای خبر
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه