عضو کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس:

مجلس در رای اعتماد به کابینه یازدهم نگاه تعاملی دارد

مجلس در رای اعتماد به کابینه یازدهم نگاه تعاملی دارد
عضو کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید کرد: قطعا مجلس به تبعیت از مقام معظم رهبری در رای اعتماد به وزرای پیشنهادی نگاه تعاملی دارد و به دولت کمک می کند.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی دانا، قاسم احمدی لاشکی نماینده مردم نوشهر ،چالوس و کلاردشت در مجلس شورای اسلامی با اعلام رضایت از وزرای پیشنهادی کابینه یازدهم گفت : در معرفی کابینه به صورت نسبی رعایت اعتدال شده است .

, شبکه اطلاع رسانی دانا,

وی افزود : از همه گزینه ها ، نظریه ها و افکار استفاده شده است ، مجلس نسبت به چند نفر حرف دارد و باید بررسی بیشتری نسبت به آنان انجام دهد و اینکه نگاه مجلس با آنان متفاوت خواهد بود .

,

عضو کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه برای بعضی از وزارت خانه ها نیرو های خوب و متخصصی استفاده شده است خاطر نشان کرد: یکی از گزینه های بسیار خوب وزیر پیشنهادی بهداشت می باشد که هم متخصص است و هم سابقه ۳۵ ماهه حضور در هشت سال دفاع مقدس را در کارنامه خود دارد.

,

وی با اشاره به بیانات رهبر معظم رهبری در مراسم تنفیذ افزود: قطعا مجلس به تبعیت از مقام معظم رهبری در رای اعتماد به وزرای پیشنهادی نگاه تعاملی دارد و به دولت کمک می کند.

,

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به تاکیدات رهبری در دیدار با کارگزاران نظام و مراسم تنفیذ به مسئله علم و اقتصاد به عنوان دو اصل مهمی که دولت باید بیشتر به آن توجه داشته باشد بیان کرد: مجلس در برسی صلاحیت های ۸ وزارت خانه اقتصادی و وزارت خانه های علمی توجه ویژه دارد.

,

وی افزود: نباید اجازه دهیم وزارت علوم که یک وزارت خانه علمی است به حاشیه رود به سمت مسائل سیاسی برود.

,

احمدی لاشکی در پاسخ به سوال حضور منتسبین فتنه ۸۸ در کابیه یازدهم اظهار داشت: کسانی که بعد سخنان مقام معظم رهبری در نماز جمعه ۲۹ خرداد ۸۸ به کف خیابان آمدند و رسما از سران فتنه اعلام برائت نکردند از فتنه گران هستند و مجلس قطعا به به این افراد رای اعتماد نخواهد داد.

,

وی در رابطه با حضور برخی افراد که در فتنه ۸۸ نقش داشتند در مراسم تحلیف ابراز داشت: در مراسم تحلیف دعوت از سوی دولت انجام گرفت و مجلس هیچ نقشی در رابطه با دعوت این اشخاص در این مراسم را نداشته است.

,

منبع:بلاغ

,

انتهای پیام/ن

]

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه