امام جمعه نصیرشهر:

حل مشکلات اقتصادى کشور را باید در درون کشور پیدا کرد
حل مشکلات اقتصادى کشور را باید در درون کشور پیدا کرد
امام جمعه نصیرشهر گفت: اگر این کار تحقّق پیدا کرد و همّتها متوجّه به این مسأله شد، مسائل کار به‏تدریج حل مى‏شود، کار ارزش پیدا مى‏کند، کارگر ارزش پیدا مى‏کند، اشتغال عمومى مى‏شود، بیکارى که یک معضلى است در جامعه به‏تدریج کم مى‏شود و از بین مى‏رود.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به گزارش خبرنگار سیاسی رباط نیوز، حجت الاسلام صادق خدایی، امام جمعه نصیرشهر در آیین عبادی سیاسی روز جمعه این شهر با اشاره به موضوع بى‏اهمیتى انسانها براى آمریکا اظهار کرد: آن‏ها باک ندارند از این‏که پنجاه هزار نفر آدم کشته شود. این‏ها همانهایی هستند که در ویتنام آن همه آدم کشتند، دنبال مقاصد خودشان‏اند. آدم پیش آن‏ها اصلًا مطرح نیست که یک آدمى کشته بشود، مثل اسلام نیست که براى یک نفرش، اگر یک نفر کشته بشود، مثل این‏که همه دنیا را کشتى: «مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِى الأَرْضِ فَکَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمیعاً»، آن‏ها آدم پیششان چیزى نیست؛ آنچه که نزد آن ها مطرح است، استفاده‏هاى مادى است؛ استفاده از مخازن این بلاد است؛ استفاده از مکان اینجا است که حساسیت دارد براى آن‏ها، اهمیت نمى‏دهند که صد هزار نفر، ده هزار نفر کشته بشود؛ در هرجا مى‏خواهد باشد.

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, رباط نیوز,

وی افزود: ابرقدرت‏ها مى‏خواهند انسانیت انسانها را تحت سلطه قرار دهند و هر مسلمانى مکلف است در مقابل آن‏ها بایستد و سازش نکند و ما در مقابل آمریکا ایستاده‏ایم تا آخر، ملت ما تا آخر نفَس براى دفاع از حق حاضر است و تحت بار ظلم نخواهد رفت.

وی ادامه داد: هم‏اکنون اگر آمریکا یک کشور اسلامى را به بهانه حفظ منافع خویش با خاک یکسان کند، چه کسى جلوى او را خواهد گرفت؟ پس راهى جز مبارزه نمانده است و باید چنگ و دندان ابرقدرتها و خصوصاً آمریکا را شکست. ما آمریکا را خوب مى‏شناسیم و مى‏دانیم که مى‏توانیم در برابرش مقاومت کرده و از شرفمان دفاع کنیم. ما باید بر آمریکا غلبه کنیم و او را در همه منطقه شکست دهیم.

امام جمعه نصیرشهر در ادامه با اشاره به به مناسبت روز کار و کارگر و سال اقتصاد مقاومتى؛ عمل و اقدام بر حل مشکلات اقتصادى کشور و تمرکز بر تولید داخل تأکید و بیان کرد: اگر ما بخواهیم مشکل رکود را حل کنیم، مشکل تولید داخلى را حل کنیم، بخواهیم مسأله بیکارى را حل کنیم، بخواهیم گرانى را مهار کنیم، علاج همه این‏ها در مجموعه مقاومت اقتصادى و اقتصاد مقاومتى گنجانده شده است. اقتصاد مقاومتى شامل همه این‏ها است. مى‏شود با اقتصاد مقاومتى به جنگ بیکارى رفت؛ مى‏شود به جنگ رکود رفت؛ مى‏شود گرانى را مهار کرد؛ مى‏شود در مقابل تهدیدهاى دشمنان ایستادگى کرد؛ مى‏شود فرصتهاى بسیارى را براى کشور ایجاد کرد و از فرصتها استفاده کرد؛ شرطش این است که براى اقتصاد مقاومتى کار و تلاش انجام بگیرد.

ستون فقرات اقتصاد مقاومتى‏

وی ابراز کرد: مشکلاتى که وجود دارد اوّلاً با گفتن و حرف‏زدن حل نمى‏شود؛ اقدام و ابتکار و عمل لازم است. ثانیاً حل مشکلات مجموعه اقتصادى کشور را در درون کشور باید پیدا کرد؛ ستون فقرات هم عبارت است از تولید؛ ستون فقرات اقتصاد مقاومتى که عبارت است از تقویت تولید داخلى؛ اگر این کار تحقّق پیدا کرد و همّتها متوجّه به این مسأله شد، مسائل کار به‏تدریج حل مى‏شود، کار ارزش پیدا مى‏کند، کارگر ارزش پیدا مى‏کند، اشتغال عمومى مى‏شود، بیکارى که یک معضلى است در جامعه به‏تدریج کم مى‏شود و از بین مى‏رود. اساس کار، مسأله تولید است.

وی تأکید کرد: کارگر درستکار نقش دارد. کارگرى که سختى‏هاى کار را تحمّل مى‏کند، کارگرى که عمر خود را، وقت خود را، نیروى خود را صرف مى‏کند تا کار را تمیز از آب دربیاورد، دارد عبادت مى‏کند؛ این حسنه است. وقتى کار متقن و محکم‏کارى شد، محصولْ تمیز از آب درمى‏آید، محکم از آب درمى‏آید.

معلمان، تربیت‏کردن هم جزو کار شما است

وی بیان کرد: در مجموعه آموزش و پرورش، البته نیروهاى ستادى هستند، طراحان هستند، فکرسازان هستند، کتاب‏نویسان هستند و همه آن‏ها در این اهمیت و ارزش سهیمند، اما میدان‏دار، معلم است. همه طراحى‏ها و مدل‏سازى‏ها براى این است که معلم بتواند کارش را خوب انجام بدهد. وسط میدان، معلم است، صف مقدم، معلم است، بقیه، کمک‏کننده و پشتیبانى‏کننده و تدارک‏کننده به او هستند تا او بتواند این عنصر و این ماده طبیعى را که در اختیار او قرار داده‏اند – یعنى کودک و نوجوان – با هنرمندى خود، با جهاد خود، با دلسوزى و کاردانى خود به یک ماده با ارزش تبدیل کند و ارزش افزوده او را بالا ببرد.

حجت الاسلام خدایی ابراز کرد: شماىِ معلم فیزیک یا ریاضیات یا هندسه یا ادبیات یا علوم اجتماعى یا هرچه، مى‏توانید معلم دین و معلم اخلاق و پرورش‏دهنده اخلاق در دانش‏آموز خودتان باشید. گاهى یک معلم ریاضى در هنگام حلِ یک جدول ریاضى، یک کلمه مى‏گوید که آن کلمه در اعماق قلب دانش‏آموز، اثر ماندگارى مى‏گذارد. این‏را همه معلمین بایستى وظیفه خودشان بدانند، یک کلمه از خدا، یک کلمه از پیغمبر(ص)، یک جمله از قیامت، یک کلمه از معنویت و سلوک الى‏الله و محبت به خدا گاهى ممکن است از شما به‏عنوان دبیر ریاضى یا دبیر ادبیات یا معلم کلاس اول دبستان یا دوم دبستان صادر شود که شخصیت این کودک یا این نوجوان، این انسانى را که مخاطب شما است، شکلِ مطلوب بدهد که از صد ساعت حرف‏زدن در شکلهاى دیگر، اثرش بیشتر باشد.

پررنگ‏تر از نقش پدر و مادر

امام جمعه نصیرشهر ادامه داد: تشکیل هویت نسل جدید، به‏دست معلم است، یعنى حتى نقشى پررنگ‏تر از نقش خانواده و پدر و مادر. خود شما هم فرزندان مدرسه‏اى دارید و مى‏بینید که گاهى اوقات، فرمایش آقا معلم یا خانم معلم براى بچه، وحى مُنْزَل است. به خانه مى‏آید، کارى را انجام مى‏دهد یا کارى را انجام نمى‏دهد، یا ساعتى مى‏خوابد یا ساعتى ورزش مى‏کند یا کار دیگرى مى‏کند، چون این‏ها را معلم گفته. پدر و مادر که بارها این حرفها را مى‏گویند، تأثیر ندارد، اما حرف معلم تأثیر دارد. در اکثر موارد، حرف معلم بر حرف پدر و مادر در ذهن کودک و نوجوان‏ترجیح پیدا مى‏کند. این است نقش معلم.

انتهای پیام/رض

,

وی افزود: ابرقدرت‏ها مى‏خواهند انسانیت انسانها را تحت سلطه قرار دهند و هر مسلمانى مکلف است در مقابل آن‏ها بایستد و سازش نکند و ما در مقابل آمریکا ایستاده‏ایم تا آخر، ملت ما تا آخر نفَس براى دفاع از حق حاضر است و تحت بار ظلم نخواهد رفت.

,

وی ادامه داد: هم‏اکنون اگر آمریکا یک کشور اسلامى را به بهانه حفظ منافع خویش با خاک یکسان کند، چه کسى جلوى او را خواهد گرفت؟ پس راهى جز مبارزه نمانده است و باید چنگ و دندان ابرقدرتها و خصوصاً آمریکا را شکست. ما آمریکا را خوب مى‏شناسیم و مى‏دانیم که مى‏توانیم در برابرش مقاومت کرده و از شرفمان دفاع کنیم. ما باید بر آمریکا غلبه کنیم و او را در همه منطقه شکست دهیم.

,

امام جمعه نصیرشهر در ادامه با اشاره به به مناسبت روز کار و کارگر و سال اقتصاد مقاومتى؛ عمل و اقدام بر حل مشکلات اقتصادى کشور و تمرکز بر تولید داخل تأکید و بیان کرد: اگر ما بخواهیم مشکل رکود را حل کنیم، مشکل تولید داخلى را حل کنیم، بخواهیم مسأله بیکارى را حل کنیم، بخواهیم گرانى را مهار کنیم، علاج همه این‏ها در مجموعه مقاومت اقتصادى و اقتصاد مقاومتى گنجانده شده است. اقتصاد مقاومتى شامل همه این‏ها است. مى‏شود با اقتصاد مقاومتى به جنگ بیکارى رفت؛ مى‏شود به جنگ رکود رفت؛ مى‏شود گرانى را مهار کرد؛ مى‏شود در مقابل تهدیدهاى دشمنان ایستادگى کرد؛ مى‏شود فرصتهاى بسیارى را براى کشور ایجاد کرد و از فرصتها استفاده کرد؛ شرطش این است که براى اقتصاد مقاومتى کار و تلاش انجام بگیرد.

,

ستون فقرات اقتصاد مقاومتى‏

, ستون فقرات اقتصاد مقاومتى‏,

وی ابراز کرد: مشکلاتى که وجود دارد اوّلاً با گفتن و حرف‏زدن حل نمى‏شود؛ اقدام و ابتکار و عمل لازم است. ثانیاً حل مشکلات مجموعه اقتصادى کشور را در درون کشور باید پیدا کرد؛ ستون فقرات هم عبارت است از تولید؛ ستون فقرات اقتصاد مقاومتى که عبارت است از تقویت تولید داخلى؛ اگر این کار تحقّق پیدا کرد و همّتها متوجّه به این مسأله شد، مسائل کار به‏تدریج حل مى‏شود، کار ارزش پیدا مى‏کند، کارگر ارزش پیدا مى‏کند، اشتغال عمومى مى‏شود، بیکارى که یک معضلى است در جامعه به‏تدریج کم مى‏شود و از بین مى‏رود. اساس کار، مسأله تولید است.

,

وی تأکید کرد: کارگر درستکار نقش دارد. کارگرى که سختى‏هاى کار را تحمّل مى‏کند، کارگرى که عمر خود را، وقت خود را، نیروى خود را صرف مى‏کند تا کار را تمیز از آب دربیاورد، دارد عبادت مى‏کند؛ این حسنه است. وقتى کار متقن و محکم‏کارى شد، محصولْ تمیز از آب درمى‏آید، محکم از آب درمى‏آید.

,

معلمان، تربیت‏کردن هم جزو کار شما است

, معلمان، تربیت‏کردن هم جزو کار شما است,

وی بیان کرد: در مجموعه آموزش و پرورش، البته نیروهاى ستادى هستند، طراحان هستند، فکرسازان هستند، کتاب‏نویسان هستند و همه آن‏ها در این اهمیت و ارزش سهیمند، اما میدان‏دار، معلم است. همه طراحى‏ها و مدل‏سازى‏ها براى این است که معلم بتواند کارش را خوب انجام بدهد. وسط میدان، معلم است، صف مقدم، معلم است، بقیه، کمک‏کننده و پشتیبانى‏کننده و تدارک‏کننده به او هستند تا او بتواند این عنصر و این ماده طبیعى را که در اختیار او قرار داده‏اند – یعنى کودک و نوجوان – با هنرمندى خود، با جهاد خود، با دلسوزى و کاردانى خود به یک ماده با ارزش تبدیل کند و ارزش افزوده او را بالا ببرد.

,

حجت الاسلام خدایی ابراز کرد: شماىِ معلم فیزیک یا ریاضیات یا هندسه یا ادبیات یا علوم اجتماعى یا هرچه، مى‏توانید معلم دین و معلم اخلاق و پرورش‏دهنده اخلاق در دانش‏آموز خودتان باشید. گاهى یک معلم ریاضى در هنگام حلِ یک جدول ریاضى، یک کلمه مى‏گوید که آن کلمه در اعماق قلب دانش‏آموز، اثر ماندگارى مى‏گذارد. این‏را همه معلمین بایستى وظیفه خودشان بدانند، یک کلمه از خدا، یک کلمه از پیغمبر(ص)، یک جمله از قیامت، یک کلمه از معنویت و سلوک الى‏الله و محبت به خدا گاهى ممکن است از شما به‏عنوان دبیر ریاضى یا دبیر ادبیات یا معلم کلاس اول دبستان یا دوم دبستان صادر شود که شخصیت این کودک یا این نوجوان، این انسانى را که مخاطب شما است، شکلِ مطلوب بدهد که از صد ساعت حرف‏زدن در شکلهاى دیگر، اثرش بیشتر باشد.

,

پررنگ‏تر از نقش پدر و مادر

, پررنگ‏تر از نقش پدر و مادر,

امام جمعه نصیرشهر ادامه داد: تشکیل هویت نسل جدید، به‏دست معلم است، یعنى حتى نقشى پررنگ‏تر از نقش خانواده و پدر و مادر. خود شما هم فرزندان مدرسه‏اى دارید و مى‏بینید که گاهى اوقات، فرمایش آقا معلم یا خانم معلم براى بچه، وحى مُنْزَل است. به خانه مى‏آید، کارى را انجام مى‏دهد یا کارى را انجام نمى‏دهد، یا ساعتى مى‏خوابد یا ساعتى ورزش مى‏کند یا کار دیگرى مى‏کند، چون این‏ها را معلم گفته. پدر و مادر که بارها این حرفها را مى‏گویند، تأثیر ندارد، اما حرف معلم تأثیر دارد. در اکثر موارد، حرف معلم بر حرف پدر و مادر در ذهن کودک و نوجوان‏ترجیح پیدا مى‏کند. این است نقش معلم.

,

انتهای پیام/رض

,

 

]

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه