وزیر آموزش و پرورش؛
کمبود امکانات آموزشی موجب نقص در تعلیم و تربیت میشود
وزیر آموزش و پرورش گفت: در فرایند تعلیم و تربیت همه این نکته را قبول داریم که عوامل متعددی نقش ایفا میکنند، وقتی می توانیم بگوییم یک تعلیم و تربیت موثر است که فضای اموزشی مناسب در اختیار داشته باشیم، کتاب درسی مناسب در اختیار داشته باشیم، وسایل کمک اموزشی مناسب در اختیار داشته باشیم. معلمان توانمند و فعال در اختیار باشیم، ضوابط، مقررات پژوهش و ارزشیابی کارآمد باشد و اگر همه اینها با هم خوب ترکیب شوند نهایتاً یک آموزش و پرورش ایدهآل خواهیم داشت و هر کدام از این عوامل اگر از فرایند تعلیم و تربیت حذف شود اموزش و پرورش و تعلیم و تربیت، ناقص اجرا می شود .[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از پایگاه خبری راه مبین، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در همایش تجلیل از معلمان نمونه شهرستانهای استان تهران که به میزبانی شهرستان شهریار و در اردوگاه شهید منتظری این شهر برگزار شد ضمن گرامیداشت یاد شهدای دانشآموز و ۵۰۰۰ فرهنگی معلم و مربی شهید گفت: پیامبر اسلام فرمودند من معلم برانگیخته شدهام و به تعبیر امام بزگوارمان معلمی شغل انبیاست و همانطور که آنان هدایتگر جامعه بودند این معلمین گرانقدر نیز هدایتگر جامعه هستند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه خبری راه مبین,
, , علی اصغر فانی گفت: دیروز توفیق داشتم با یک معلم پیشکسوت دیداری کنم، معلمی که ۹۱ سال سن داشت و ۷۲ سال معلمی کرده بود و هنوز هم معلم است .این ۷۲ سال تدریس برای یک معلم و برای جامعه فرهنگی ایران توفیق است و ایشان همچنان به معلمی عشق می ورزید که این درس بزرگی برای ما بوده و و اگر همه ما به معلمی عشق بورزیم در کلاس درس خسته نمی شویم حتی اگر کار زیادی انجام داده باشیم.
,
, , وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: از بین معلمینی که امسال از سراسر کشور خدمت آن ها بودیم با معلمی استثنائی از استان یزد آشنا شدیم که زحمت مضاعفی را بر دوش میکشید، این معلم یک دانشآموز چند معلولیتی در کلاس داشت . نابینا، ناشنوا، و تا حدودی عقب مانده ذهنی . تدریس به یک دانشآموز چند معلولیتی کار بسیار سختی است اما این معلم عاشقانه این کار را انجام داده است.
,فانی افزود:جالب است بدانید این دانشآموز نابینا و ناشنوا و چند معلولیتی با لمس دست های ۵ معلم دیگر، معلم خودش را شناخت و ما در تاریخ هلن کلر را داشتیم که نابینا و ناشنوا بود و معلمش را تقدیر میکرد در حالی که ما معلمین زیادی داریم که از معلم هلن کلر موثرتر و کوشاتر هستند.
,
, , فانی تصریح کرد: در فرایند تعلیم و تربیت همه این نکته را قبول داریم که عوامل متعددی نقش ایفا میکنند، وقتی می توانیم بگوییم یک تعلیم و تربیت موثر است که فضای اموزشی مناسب در اختیار داشته باشیم، کتاب درسی مناسب در اختیار داشته باشیم، وسایل کمک اموزشی مناسب در اختیار داشته باشیم. معلمان توانمند و فعال در اختیار باشیم، ضوابط، مقررات پژوهش و ارزشیابی کارآمد باشد و اگر همه اینها با هم خوب ترکیب شوند نهایتاً یک آموزش و پرورش ایدهآل خواهیم داشت و هر کدام از این عوامل اگر از فرایند تعلیم و تربیت حذف شود اموزش و پرورش و تعلیم و تربیت، ناقص اجرا می شود .
,
, , فانی بیان داشت: ما همه این تجربه را داریم که در سنوات گذشته کتاب ها اول مهر نمیرسید معلمان کسری محتوا را جبران می کرد تا کتاب ها برسد. اگر فضا آموزشی مناسب نداشته باشیم ، تعلیم و تربیت ناقص اجرا می شود . ما در همین شهرستان های استان تهران یک زمانی کلاس های ۴ شیفت و بعضأ ۶ شیفت هم داشتیم.
,امیدواریم با اجرایی شدن سند تحول مرکز سنجش حرفه ای معلمی جایگاه معلم به جایگاه اصلی و والای خودش ارتقا پیدا کند و هم نظام اموزشی فارغ التحصیلانی داشته باشد که در تراز جمهوری اسلامی ایران باشد .
]
ارسال دیدگاه