به دلیل پذیرش و سنجش صددرصدی نوآموزان؛
عملکرد پایگاه سنجش حاجی آباد قابل ستایش است
مدیر استثنایی آموزش و پرورش هرمزگان از فعالیت های خوب و رضایت بخش آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباددر خصوص راه اندازی به موقع پایگاه سنجش تقدیر کرد و افزود: عملکرد سال گذشته آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد نیز به دلیل پذیرش و سنجش صددرصدی نوآموزان بدو ورود به دبستان قابل ستایش است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از پیارم؛ شهباز بارانی مدیر استثنایی آموزش و پرورش هرمزگان از فعالیت های خوب و رضایت بخش آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد در خصوص راه اندازی به موقع پایگاه سنجش تقدیر کرد و گفت: از 24پایگاه سنجش استان 8 پایگاه همزمان با فرا رسیدن 16 خردادماه فعالیت خود را آغاز نموده اند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پیارم, شهباز بارانی , از فعالیت های خوب و رضایت بخش آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد در خصوص راه اندازی به موقع پایگاه سنجش تقدیر کرد و گفت: از 24پایگاه سنجش استان 8 پایگاه همزمان با فرا رسیدن 16 خردادماه فعالیت خود را آغاز نموده اند.,,
وی بیان کرد: حاجی آباد نیز از جمله 8 پایگاه سنجشی است که فعالیت خود را از اولین روز تعریف شده آغازبه کار پایگاههای سنجش کار خود را شروع کرده است.
,,
مدیرآموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان اظهار کرد: عملکرد سال گذشته آموزش و پرورش شهرستان حاجی آبادبه دلیل پذیرش و سنجش صددرصدی نوآموزان بدو ورود به دبستان قابل ستایش است .
,,
این مقام مسئول یادآور شد: در مبحث پذیرش و سنجش نوآموزان کمیت و کیفیت هر دو مد نظر می باشد اما کیفیت و دقت نظر بالا از اهمیت خاصی برخوردار می باشد زیرا که این دقت نظر باعث می شود سازماندهی دانش آموز درست انجام شده ونوآموزدر جایگاه اصلی خودش قراربگیرد.
,,
شهباز بارانی استفاده از نیروهای متخصص و با تجربه در پایگاه های سنجش را یک ضرورت دانسته و خاطرنشان کرد : عدم دقت در بحث کیفیت سنجش باعث می شود دانش آموز در جایگاه اصلی خود نباشد، محتوای آموزشی متناسب با توانایی جسمی و ذهنی در اختیار نداشته و در نهایت عدم اعتماد به نفس و سرخوردگی به جای رشد و بالندگی عاید نوآموز خواهد شد.
,,
در دومین روز از آغاز به کار پایگاه سنجش نواموزان بدو ورود به دبستان مدیر آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان به همراه مدیر آموزش و پرورش حاجی آباد از پایگاه سنجش این شهرستان بازدید کردند.
,,
انتهای پیام/
,,
]
ارسال دیدگاه