استاد دانشگاه مونستر آلمان:
اعتیاد ریشه در تغییرات و اختلالات مغزی دارد/ علوم اعصاب راه حل معضل اعتیاد
استاد دانشگاه مونستر آلمان گفت: اعتیاد بطور مستقیم ریشه در تغییرات و اختلالات مغز دارد لذا متخصصان علوم اعصاب باید این اختلالات را شناسایی و برای رفع آن راهکار ارائه دهند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از نبض شهر، پروفسور علی گرجی، استاد دانشگاه مونستر آلمان روز گذشته در نشست خبری با عنوان «بررسی کاربرد علوم اعصاب» که در مشهد برگزار شد، اظهار داشت: متخصصان علوم اعصاب در درمان افراد مبتلا به سوء مصرف مواد مخدر نقش حیاتی بازی میکنند و اعتیاد بطور مستقیم ریشه در تغییرات و اختلالات مغز دارد لذا متخصصان علوم اعصاب باید این اختلالات را شناسایی و برای رفع آن راهکار ارائه دهند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, نبض شهر,وی خاطر نشان کرد: متخصصان علوم اعصاب می توانند با تحریک گیرنده های مغزی حالت نشئگی را در افراد مبتلا به سوء مصرف مواد ایجاد نمایند بدون اینکه آنها به داروهای استفاده شده معتاد شوند.
,استاد دانشگاه مونستر آلمان با تاکید بر اینکه اعتیاد یک پدیده مغزی و ناشی از تغییرات آن است لذا باید قانونگذاران با توجه به این مساله قانون وضع کنند، گفت: به عنوان متخصصان علوم اعصاب در قالب یک طرح مدون و با یافته های علمی می توانیم برای کنترل و کاهش شیوع اعتیاد و درمان احتمالی برخی بیماران راهکار ارائه کنیم.
,این پزشک فوق تخصص مغز و اعصاب به جانباختن ۳۰۰ هزار نفر در ایران طی چند دهه گذشته بر اثر تصادفات جاده ای اشاره و بیان کرد: متخصصان علوم اعصاب سال ۱۳۸۶ 'طرح مقابله با صدمات عصبی' را در قالب پیشگیری از تصادفات جاده ای ارائه کردند.
,وی تصریح کرد: همان سال آمار تلفات جاده ای ۲۸ هزار نفر بود در حالی که با مشارکت متخصصان علوم اعصاب این آمار به ۱۶ هزار کشته در سال کاهش یافت.
,گرجی افزود: از دیگر بخشهایی که این شاخه از علوم پزشکی می تواند در آن فعال باشد توجه به مقوله یادگیری در حوزه آموزش و پرورش، مدیریت استعداد و نخبه پروری است که امروز مورد توجه بسیاری از کشورهای جهان قرار دارد.
,استاد دانشگاه مونستر آلمان بیان داشت: بسیاری از معضلات اجتماعی ریشه در اختلالات شناختی و درکی از محیط اطراف دارد و هر چیزی که در این حوزه قرار دارد به مغز مربوط می شود پس باید از همه جنبه های علوم اعصاب در درمان بیماریها استفاده شود.
,گرجی ادامه داد: به عنوان مثال بررسی عملکرد هیپوکامپوس یا اسبک مغز و ارتباطش با سایر بخشها در فرایند تمرکز و یادگیری اثرگذار است و بررسی عوامل تمرکز می تواند در بخش آموزش و یادگیری در ایران و تدوین روشهای علمی در این زمینه مفید باشد.
,وی گفت: همچنین می توان از طریق کنترل هورمونهای عامل اضطراب در سطح افراد جامعه و بررسی تاثیر آلودگی هوا بر ایجاد اضطراب، برای کنترل آن برنامه ریزی کرد.
,انتهای پیام/
,
ارسال دیدگاه