به مناسب هفته دولت؛
درسیهای از دولت یکماهه، برای دولت ۸ساله
شهید رجایی وباهنر دو همسنگر علم و جهاد و خدمت بودند که کنارهم کمر خدمت به مردم را بعد از دولت ناشایسته بنیصدر بستند تا درسهای در کمتر از یک ماه به دولتهای هشت ساله بدهند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از تهران نیوز ، کلمه دولت، اسمی که در فرهنگنامه لغات دهخدا به مال و ثروت معنی شده است، این کلمه در اصطلاح به معنی به معنی اجتماعی از مردم است که در یک سرزمین مشخص زندگی میکنند و از حکومتی برخوردارند که به وضع و اجرای قانون اقدام میکند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تهران نیوز,در بیانات امام خمینی(ره) و نیز قانون اساسی جمهوری اسلامی دولت در دو معنی عام یعنی نظام حکومتی که شامل رهبری و قوای مقننه و قضائیه و مجریه است و خاص یعنی قوه مجریه در مقابل دیگر ارکان نظام به کار رفته است.
,
امام خمینی(ره) در ۵ اردیبهشت سال ۱۳۵۸ در جمع پرسنل ارتش در قم، سخنانی را در رابطه با شیوه حکومت داری و زیست اجتماعی و سیاسی پیامبر اسلام و امیر المومنین بدین شرح بیان میدارند:
رئیس دولت با سایر افراد ملت فرق نداشته است؛ رئیس دولت در زمان رسول اللَّه- صلى اللَّه علیه و آله و سلم- خود پیغمبر بود، و وضع و رفتارش با مردم به این طور بود که در مسجد وقتى که تشریف داشت و اشخاص هم بودند، اگر کسى از خارج مجلس وارد میشد و غریبه بود نمیدانست رئیس دولت کدام یک از اینهاست و میپرسید کدام هستید. تشریفات به این معنا که در بین طاغوت بوده است، هرگز نبوده است. رئیس دولت در زمان حضرت امیر- سلام اللَّه علیه- در محضر قاضى حاضر شد، و با آن یهودى که ادعا داشت- یا ایشان ادعا داشتند- طرح دعوا کردند و قاضى وقتى که خواست احترامى از حضرت امیرالمؤمنین بکند، ایشان گفتند حق ندارى؛ در محضر قضا ما یکى هستیم. و بعد هم حکم را علیه او- علیه حضرت امیر- داد و ایشان تسلیم شدند. اسلام [داراى] یک همچو امرى است؛ اسلام یک همچو آزادى، یک همچو دموکراسى دارد. کجا همچو امرى است؟ در کجا سراغ دارید که رئیس دولت را در محضر قاضى که از [طرف] خود او نصب شده است حاضر کند و به دادخواهى با یک یهودى احضار کند و حاضر بشود و تسلیم قاضى باشد؟ در کدام مملکت- این مملکتهایى که ادعاى آزادى و دموکراسى میکنند- سراغ دارید؟ بیاورید نظیر این را.»
,
(صحیفه امام، ج۷،ص ۱۲۶)
,مضرات خروج از وظایف و اختیارات قانونى
, مضرات خروج از وظایف و اختیارات قانونى, مضرات خروج از وظایف و اختیارات قانونى,
بنیان گذار جمهوری اسلامی، در پیامی خطاب به نخست وزیر و هیئت دولت وقت، به تاریخ ۲۲ خرداد ۱۳۶۷ در مورد مضرات مداخله در حدود قانونی کار وزارتخانه ها با یکدیگر هشدار داده و چنین بیان داشتهاند:
بسم اللَّه الرحمن الرحیم
,
جناب آقاى نخست وزیر، آقایان وزرا- ایّدهم اللَّه تعالى
,مسئلهاى را که لازم دیدم تذکر دهم، این است که قوام نظام اسلامى ایران بر اتحاد در روش و حرکت در کُلیّتِ سیاستِ مورد قبولِ اسلام است. همگى باید سعى کنیم هر حرکتى، اعم از سیاسى، نظامى، اقتصادى و اجتماعى، که انجام میدهیم به آن کلیت صدمه نزند. ترسیم کلیت متّخذ از اصول اساسى قوانین اسلامى است که هدایت فرد و جامعه را بر عهده دارد. هر مسئولى و هر متعهدِ به نظامى باید سعى کند براى پیشبرد نظام در چارچوب محدوده وظایفش عمل کند؛ که در غیر این صورت، احتمال پاشیدگى نظام جدى است. لذا اگر هر وزیرى دخالت در کار وزیر دیگر نماید، که حتى دخالت او باعث رشد کار گردد، مورد قبول نیست؛ چرا که خروج از چارچوب اختیارات ضررش بسیار بیشتر از رشد کار در نقطهاى دیگر است. روشن است که مشورت و هماهنگى و همکارى مورد بحث نیست.
,این جانب گاهى به موضعگیریهاى وزرا و نمایندگان در خارج از محدوده وظایفشان برخورد میکنم که متعجب میشوم. از باب مثال سیاست خارجى کشور بر عهده وزیر امور خارجه است. اگر آقایان اعتراضى دارند، باید برادرانه در هیأت دولت مطرح کنند. اگر به اعتراض جواب قانع کنندهاى داده شد، که چه بهتر؛ و الّا وزیر امور خارجه است که در چارچوب سیاستِ ترسیمى از رهبرى نظام و یا مجلس، تصمیم گیرنده است. این شیوه پسندیده اى نیست که هر وزیر و یا نمایندهاى هر چه دلش خواست در مجامع عمومى بگوید. آقایان وزرا، من به شما و به نمایندگان محترم نصیحت میکنم که سیاستهاى یکدیگر را تضعیف و یا تخریب نکنید؛ که اگر وحدت روش و حرکت در نظام نوپاى اسلامى صدمه ببیند، نتایجى که دنیاى استکبار از این برخوردها میگیرد، بسیار شکننده است. کارى نکنیم که دنیا فکر کند نظام اسلامى ایران با این اختلاف سلیقهها و با این ابراز اختلافها هیچ گاه راه ثبات را نخواهد پیمود. خداوند به تمامى شما توفیق خدمت به بندگان خوب خدا را ارزانى دهد. و السلام.
,۲۲/ خرداد/ ۶۷
,روح اللَّه الموسوی الخمینى
,( صحیفه امام، ج۲۱، ص ۶۴ و ۶۵)
,لزوم مشارکت مردم در بازسازى و نظارت دولت
, لزوم مشارکت مردم در بازسازى و نظارت دولت, لزوم مشارکت مردم در بازسازى و نظارت دولت,امام خمینی (ره) پس از پایان جنگ تحمیلی و در ۸ شهریور ۱۳۶۷ در جمع اعضای هیئت دولت، بر لزوم بازسازی کشور با محوریت مردم تاکید داشته، می قرمایند:این یک مسئله است، مسئله دیگر؛ این مسئله بازسازى است که بسیار مهم است، در بازسازى اگر بخواهد ملت سر خود کار بکند، فساد ایجاد میشود. اگر بخواهد دولت مستقل اجرا کند، قدرت ندارد. باید مردم همراهى کنند و هر چه قدرت دارند براى این امر مهم به میدان بیاورند، لکن با نظارت دولت. و راجع به اینکه کجا مقدم، کجا مؤخر، این بالاخره صحبت پیش میآید و آن طورى که صلاح است این است که هیئت تشخیص مصلحت باشد مرکب از سران کشور و نخست وزیر و تشخیص بدهند، تشخیص مصلحت بدهند که کجا باید اول باشد، کجا باید بعد باشد، وضعش باید چه جور باشد. مردم خودشان داخل باشند، لکن مستقل نباشند. و دولت باید به مردم مجال بدهد به اینکه در کارها داخل بشوند. و مردم هم باید به دولت مجال بدهند که با تأنّى و نقشهکشى این کار مهم را انجام بدهند؛ ممکن است دستهایى در کار باشند که بخواهند در همین مقوله هم راجع به بازسازى هم شلوغ کنند و فساد ایجاد کنند، این را باید خیلى متوجه باشند و این همان هیئت تشخیص مصلحت که مرکب از سران کشور است، آنها باید نظارت کنند در امور، لکن مردم را هم شرکت بدهند. چنانچه حالا بعد از جنگ است مردم باید در کارهاى تجارى آزاد باشند لکن با نظارت دولت، که یک وقت- خداى نخواسته- دوباره از آن چیزهایى که از خارج میآوردند و آن چیزهاى فاسدى که میآوردند دوباره شروع نکنند. دولت اجازه بدهد مردم از خارج چیز بیاورند، تجارت کنند، لکن نظارت داشته باشد که فساد ایجاد نشود. این هم یک مطلبى است که مهم است و باید خیلى در آن [دقت] کرد.
,( صحیفه امام، ج۲۱، ص ۱۱۶)
,متون بالا تنها قسمتی از توصیههای امام خمینی در رابطه با وظایف دولت و ملت نسبت به یکدیگر است. ایشان بارها بر لزوم ساده زیستی و رسیدیگ دولت به مردم تاکید داشتند.
, متون بالا تنها قسمتی از توصیههای امام خمینی در رابطه با وظایف دولت و ملت نسبت به یکدیگر است. ایشان بارها بر لزوم ساده زیستی و رسیدیگ دولت به مردم تاکید داشتند.,,
وظایف دولت در نظام جمهوری اسلامی طبق اصل سوم قانون اساسی مطرح شده است که به شرح زیر میباشد.
, وظایف دولت در نظام جمهوری اسلامی طبق اصل سوم قانون اساسی مطرح شده است که به شرح زیر میباشد., وظایف دولت در نظام جمهوری اسلامی طبق اصل سوم قانون اساسی مطرح شده است که به شرح زیر میباشد.,۱٫ محیط مساعدی را برای رشد فضایل اخلاقی براساس ایمان و تقوا ایجاد کرده و با کلیهی مظاهر فساد و تباهی مبارزه کند.۲٫ سطح آگاهیهای عمومی را در همهی زمینهها با استفادهی صحیح از مطبوعات و رسانههای گروهی و وسائل دیگر بالا ببرد.
۳٫ آموزش و پرورش و تربیتبدنی رایگان برای همه در تمام سطوح فراهم کرده و آموزش عالی را تسهیل و تعمیم دهد.
۴٫ روح بررسی و تتبع و ابتکار را در تمام زمینهها از طریق تأسیس مراکز تحقیق و تشویق محققان تقویت کند.
۵٫ هرگونه استعمار دشمن را طرد کرده و از نفوذ اجانب به کشور جلوگیری کند.
۶٫ هرگونه زمینه استبداد و خودکامگی و انحصارطلبی را در جامعه محو کند.
۷٫ آزادیهای سیاسی و اجتماعی را در حدود قانون برای مردم تأمین کند.
۸٫ عامهی مردم را در تعیین سرنوشت سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خویش مشارکت دهد.
۹٫ تبعیضات ناروا را در جامعه رفع و برای همه امکانات عادلانهای در تمام زمینههای مادی و معنوی ایجاد کند.
۱۰٫ نظم اداری صمیمی ایجاد کرده و تشکیلات غیرضروری را حذف کند.
۱۱٫ بنیهی دفاعی کشور را از طریق آموزش نظامی عمومی تقویت کامل کند تا استقلال و تمامیت ارضی کشور حفظ شود.
۱۲٫ اقتصادی صحیح و عادلانه را بر طبق ضوابط اسلامی جهت ایجاد رفاه و رفع فقر و برطرف ساختن هر نوع محرومیت در زمینههای تغذیه، مسکن، کار، بهداشت و تعمیم بیمه، در کشور پیریزی کند.
۱۳٫ در علوم و فنون و صنعت و کشاورزی و امور نظامی و مانند اینها کشور را خودکفا و تأمین کند.
۱۴٫ حقوق همهجانبهی افراد اعم از زن و مرد را تأمین و امنیت قضائی را برای همه یکسان فراهم کند.
۱۵٫ برادری اسلامی و تعاون عمومی بین همهی مردم را توسعه و تحکیم بخشد.
۱۶٫ سیاست خارجی کشور را بر اساس معیارهای اسلام، تعهد برادرانه به همهی مسلمانان و حمایت بیدریغ از مستضعفان جهان تنظیم کند.
۱٫ محیط مساعدی را برای رشد فضایل اخلاقی براساس ایمان و تقوا ایجاد کرده و با کلیهی مظاهر فساد و تباهی مبارزه کند.۲٫ سطح آگاهیهای عمومی را در همهی زمینهها با استفادهی صحیح از مطبوعات و رسانههای گروهی و وسائل دیگر بالا ببرد.
,۳٫ آموزش و پرورش و تربیتبدنی رایگان برای همه در تمام سطوح فراهم کرده و آموزش عالی را تسهیل و تعمیم دهد.
,۴٫ روح بررسی و تتبع و ابتکار را در تمام زمینهها از طریق تأسیس مراکز تحقیق و تشویق محققان تقویت کند.
,۵٫ هرگونه استعمار دشمن را طرد کرده و از نفوذ اجانب به کشور جلوگیری کند.
,۶٫ هرگونه زمینه استبداد و خودکامگی و انحصارطلبی را در جامعه محو کند.
,۷٫ آزادیهای سیاسی و اجتماعی را در حدود قانون برای مردم تأمین کند.
,۸٫ عامهی مردم را در تعیین سرنوشت سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی خویش مشارکت دهد.
,۹٫ تبعیضات ناروا را در جامعه رفع و برای همه امکانات عادلانهای در تمام زمینههای مادی و معنوی ایجاد کند.
,۱۰٫ نظم اداری صمیمی ایجاد کرده و تشکیلات غیرضروری را حذف کند.
,۱۱٫ بنیهی دفاعی کشور را از طریق آموزش نظامی عمومی تقویت کامل کند تا استقلال و تمامیت ارضی کشور حفظ شود.
,۱۲٫ اقتصادی صحیح و عادلانه را بر طبق ضوابط اسلامی جهت ایجاد رفاه و رفع فقر و برطرف ساختن هر نوع محرومیت در زمینههای تغذیه، مسکن، کار، بهداشت و تعمیم بیمه، در کشور پیریزی کند.
,۱۳٫ در علوم و فنون و صنعت و کشاورزی و امور نظامی و مانند اینها کشور را خودکفا و تأمین کند.
,۱۴٫ حقوق همهجانبهی افراد اعم از زن و مرد را تأمین و امنیت قضائی را برای همه یکسان فراهم کند.
,۱۵٫ برادری اسلامی و تعاون عمومی بین همهی مردم را توسعه و تحکیم بخشد.
,۱۶٫ سیاست خارجی کشور را بر اساس معیارهای اسلام، تعهد برادرانه به همهی مسلمانان و حمایت بیدریغ از مستضعفان جهان تنظیم کند.
,بعد از انقلاب اسلامی در ایران، این کشور آماج حملات مختلف از سوی دشمنانی بود که در خارج از مرزها و در داخل کشور قصد داشتند این انقلاب تازه پاگرفته را به زمین بزنند، در این راه از هیچ کاری دریغ نکردند، از ترور مردان بزرگ تا جنگ تحمیلی، اما نظام جمهوری اسلامی در ایران امام خمینی(ره) و جانفشانی فرزندان فداکار این مرز و بوم، حرکت خود را آغاز کرد و در تمام نقاط مختلف تاریخ درخشید.
بعد از انقلاب اسلامی در ایران، این کشور آماج حملات مختلف از سوی دشمنانی بود که در خارج از مرزها و در داخل کشور قصد داشتند این انقلاب تازه پاگرفته را به زمین بزنند، در این راه از هیچ کاری دریغ نکردند، از ترور مردان بزرگ تا جنگ تحمیلی، اما نظام جمهوری اسلامی در ایران امام خمینی(ره) و جانفشانی فرزندان فداکار این مرز و بوم، حرکت خود را آغاز کرد و در تمام نقاط مختلف تاریخ درخشید.
بعد از انقلاب اسلامی در ایران، این کشور آماج حملات مختلف از سوی دشمنانی بود که در خارج از مرزها و در داخل کشور قصد داشتند این انقلاب تازه پاگرفته را به زمین بزنند، در این راه از هیچ کاری دریغ نکردند، از ترور مردان بزرگ تا جنگ تحمیلی، اما نظام جمهوری اسلامی در ایران امام خمینی(ره) و جانفشانی فرزندان فداکار این مرز و بوم، حرکت خود را آغاز کرد و در تمام نقاط مختلف تاریخ درخشید.
,,
دیپلماسی رجایی..
معلم اخلاق
دیپلماسی رجایی..
دیپلماسی رجایی..
, دیپلماسی رجایی.., دیپلماسی رجایی..,معلم اخلاق
, معلم اخلاق, معلم اخلاق,شهید حجت الاسلام دکتر محمد جواد باهنر، در سال ۱۳۱۲ هجری شمسی در خانواده ای پیشه ور در شهر کرمان به دنیا آمد.او پس از اخذ دیپلم به قم رفت و سطوح عالی علوم اسلامی را در حوزه علمیه قم سپری نمود؛ شهید باهنر در اسفند ماه ۱۳۴۲ پس از ایراد سخنرانی هائی در مسجد «هدایت»، «الجواد» و«حسینیه ارشاد»، به مناسبت سالگرد حادثه فیضیه دستگیر و به زندان های کوتاه مدت محکوم شد و از سال ۱۳۵۰ ممنوع المنبر گردید.وی در سال ۱۳۵۷ به فرمان امام به عضویت شورای انقلاب اسلامی درآمد و به دنبال انتخاب شهید رجائی، به عنوان نخست وزیر دولت رجایی انتخاب شد.
شهید حجت الاسلام دکتر محمد جواد باهنر، در سال ۱۳۱۲ هجری شمسی در خانواده ای پیشه ور در شهر کرمان به دنیا آمد.او پس از اخذ دیپلم به قم رفت و سطوح عالی علوم اسلامی را در حوزه علمیه قم سپری نمود؛ شهید باهنر در اسفند ماه ۱۳۴۲ پس از ایراد سخنرانی هائی در مسجد «هدایت»، «الجواد» و«حسینیه ارشاد»، به مناسبت سالگرد حادثه فیضیه دستگیر و به زندان های کوتاه مدت محکوم شد و از سال ۱۳۵۰ ممنوع المنبر گردید.وی در سال ۱۳۵۷ به فرمان امام به عضویت شورای انقلاب اسلامی درآمد و به دنبال انتخاب شهید رجائی، به عنوان نخست وزیر دولت رجایی انتخاب شد.
,شهید باهنر که خود از بنیانگذاران امور تربیتی اسلامی بعد از انقلاب بوده است، ایده های خاص و نوینی در مورد تربیت داشت که بعضی از آنها با گذشت سی سال از شهادت ایشان، بتازگی وارد برنامه های درسی دنیا شده است این در حالی است که ما برای امور تربیتی فرزندان خود دنبال سند ۲۰۳۰ هستیم که برای آینده فرزندان ما تصمیمگیری کند.
,با بررسی سخنرانی این شهید بزگوار به این نتیجه میرسیم که مهمترین هدف تربیت از نظر ایشان تربیت شخصیتهای انقلابی است . به نظر او، ارزشهایی مانند ایمان، امید، اخلاص، ایثار، شجاعت، قاطعیت، استقامت، حق طلبی، انصاف، فروتنی، همت بلند، احساس بدهکاری به خدا و خلق خدا و انگیزه خدمت صادقانه از مهمترین ویژگیهای شخصیت انقلابی است که باید زمینه پرورش آنها فراهم شود.
,ایشان یکی از بزرگان و تئورسینهای مکتب آموزش و پرورش بود که دغدغه اصلی آن تربیت نسل انقلاب، با ایمان و توانا بود، این در حالی است که امروز جای تربیت اخلاقی در مدارس ما دیده نمیشود به گونهای است که دختر وزیر آموزش پرورش که خود باید الگوی تربتی جامعهای باشد اقدام به قاچاق کالا میکند و از یک سو اختلاس در صندوق ذخیره فرهنگیان ننگ بزرگی بود که دامن آموزش و پروش را گرفت.
,,
سخن امام خمینی در وصف شهادت شهید باهنر و شهید رجایی
, سخن امام خمینی در وصف شهادت شهید باهنر و شهید رجایی, سخن امام خمینی در وصف شهادت شهید باهنر و شهید رجایی,امام خمینی رحمه الله به مناسبت شهادت شهیدان رجایی و باهنر فرمود: «ملتی که قیام کرده است در مقابل همه قدرت های عالم، ملتی که برای اسلام قیام کرده است، برای خدا قیام کرده است، برای پیشرفت احکام قیام کرده است، این ملت را با ترور نمیشود عقب راند؛…گرچه خود واقعه و خود این افرادی که شهید شده اند، در نظر همه ما عزیز و ارجمندند.آقای رجایی و آقای باهنر هر دو شهیدی هستند که با هم در جبهه های نبرد با قدرت های فاسد هم جنگ و هم رزم بودند. مرحوم رجایی به من گفتند که من بیست سال است که با آقای باهنر همراه بودم و خدا خواست که با هم از این دنیا به سوی او هجرت کنند».
,
شهید رجای و باهنر دو همسنگر بودند که دوشا دوش هم کمر خدمت به مردم بسته بودند تا در این راه با روحیه انقلابی و جهادی مشکلات را برطرف کنند. شاید نتوان به دلیل کوتاهی عمر دولت این بزرگواران قضاوتی درباره عملکرد اجرایی آنان داشت اما بنا بر صحبتهای مقاوم معظم رهبری در جمع مسئولان دولت دوازدهم به مناسبت هفته دولت، همواره از این دو شهید عزیز به نیکی و با تجلیل یاد میشود که علت آن، روحیات شخصیتی و مدیریتی آنان، همچون «انقلابی، مؤمن و صادق بودن» است.
رهبر انقلاب اسلامی نیز، توصیه هایی خطاب به رئیس جمهور و اعضای دولت دوازدهم بیان کردند که «داشتن نیت الهی برای خدمت به مردم به عنوان بندگان خدا و حل مشکلات آنها»، و «انس با قرآن و دعا» اولین توصیه ایشان بود.
حضرت آیت الله خامنه ای در بیان توصیه دوم، به لزوم داشتن «روحیه جهادی وتلاش مضاعف و خستگی ناپذیر و بدون چشمداشت» اشاره کردند و در توصیه سوم، افزودند: اعضای دولت علاوه بر اینکه در تصمیمات دولت، مسئولیت مشترک دارند، باید با یکدیگر همکاری داشته باشند و به صورت تیمی عمل کنند.
,
,
آنچه که رجایی و باهنر را سرلوحه دولتهای مختلف قرارداد، روحیه خدمت به این مردم بود. هفته دولت، فرصتی است تا عملکرد دولتها که با اهداف بزرگی چون پایبندی کامل به دین خدا و اصرار بر اقامه الهی، عدالت طلبی، مبارزه با فساد، پاک دامنی، صداقت و صراحت و توجه به محرومان روی کار میآیند، برای مردم بیان شود.
]
ارسال دیدگاه