معلم بوشهری:
ارزش و جایگاه معلم در جامعه افول یافته است
یک فرهنگی بوشهری گفت: وقتی معیشت معلم تأمین نیست برای جبران نقصی که جامعه به او تحمیل کرده است به شغل دوم روی آورده یا بیانگیزه میشود و این مسئله منجر به کاهش کیفیت تدریس میشود، متأسفانه این معضل در مدارس پسرانه بیداد میکند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ عبدالرسول عمادی یکی از فرهنگیان بوشهری در گفت و گو با خبرنگار سپاس اظهار داشت: مقامات ارشد در ایران مرتبا از میزان پیشرفت در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گزارش می خواهند، از کندی پیشرفت دراجرای این سند گله می کنند و در سال های اخیر یکی از سوالات اصلی در درخواست های استیضاح وزرای آموزش و پرورش عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بوده است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, سپاس, .,وی اظهار داشت: تحول بنیادین در آموزش و پرورش از جمله مستلزم تحول در نظامات تربیت و نگه داشت معلمان، تحول در برنامه و محتوای آموزشی و پرورشی و تحول در فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی دانش آموزان است.
, .,عمادی گفت: تمام مسئولان کشور روزی زیردست معلمانشان تربیت شدهاند و هماکنون که در جایگاه قدرت یا قانونگذاری قرار دارند باید اهمیت بیشتری را به معلمان بدهند.
, .,وی خاطر نشان کرد:آنچه تحول در آموزش و پرورش را ضروری می نماید این است که آموزش و پرورش فعلی ایران در تامین زندگی و مهارت حرفه ای معلمان دچار نقصان جدی است.
, .,عمادی بیان داشت: وقتی معیشت معلم تأمین نیست برای جبران نقصی که جامعه به او تحمیل کرده است به شغل دوم روی آورده یا بیانگیزه میشود و این مسئله منجر به کاهش کیفیت تدریس میشود، متأسفانه این معضل در مدارس پسرانه بیداد میکند.
, .,وی ابراز داشت: برنامه آموزشی اش با نیازهای به شدت متحول و نوشونده اقتصادی و اجتماعی تناسب ندارد و روش های آموزشی، پرورشی و ارزشیابی آن منسوخ و از رده خارج است و فضای فیزیکی آن برای اجرای برنامه های آموزشی جدید و به ویژه انتقال مهارت های مورد نیاز به دانش آموزان کفایت نمی کند.
, .,عمادی گفت: افزایش فشار بر آموزش و پرورش برای اجرای این برنامه های تحولی با آنچه که در عمل و در تخصیص اعتبارات دولتی به این بخش اتفاق می افتد تناسبی ندارد.
, .,این فرهنگی بوشهری ابراز داشت: در بخش اول و مهم ترین بخش که افزایش انگیزه و مهارت معلمان است که باید در نظام پرداخت حقوق و جبران خدمات معلمان خود را نشان دهد تحولی مشاهده نمی شود.
,وی بیان کرد:واضح است که درسال جاری به دلیل چالش های اقتصادی ناشی از تنش در روابط بین المللی ایران تورم نسبت به سال های قبل از آن رشد قابل ملاحظه ای دارد و این در حالی است کهکمترین افزایش حقوق در نظام جبران خدمات معلمان اتفاق افتادهاست و نارضایتی آنان از این وضع کاملا آشکار است باید از دغدغه مندان تحول بنیادین در آموزش و پرورش پرسید که چگونه با معلمان ناراضی تر از پیش می توان تحول بنیادین در نظام آموزشی را سرعت داد ؟
,
عمادی گفت: افزایشی که در احکام کارگزینی معلمان در سال جدید اعمال شد نه تنها زمینه ساز اجزای برنامه های تحولی در آموزش و پرورش نیست که حتی باعث افزایش نارضایی نسبی معلمان در سال های گذشته هم شده است.
وی در پایان بیان کرد:بدونتامین زیر ساخت های اساسی مورد نیاز تحول در آموزش و پرورش که یکی استقرار نظام مدیریت مستقل و با ثبات و مصون از تعرض گروه های فشار و مداخلات غیر قانونی و دیگری برخورداری از یک نظام اقتصادی عادلانه و پایدار در آموزش و پرورش است تحول بنیادین در آموزش و پرورش منحصر به تولید اسناد متعدد تحولی باقی خواهد ماند.
,
,
انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه