به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ علیرضا شاقلیان کارشناس آموزش سلامت معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد در گفت وگو با جهانبین نیوز، با اشاره به اینکه آموزش سلامت آموزشی است که منجر به تغییر رفتار در راستای تامین، حفظ و ارتقای سلامت فرد شود، افزود: رفتار در آموزش سلامت اهمیت بالایی دارد و بدون تامین رفتار بهداشتی مناسب، آموزش سلامت کامل نخواهد شد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, جهانبین,وی ادامه داد: آموزش سلامت اکثراً با ارائه اطلاعات بهداشتی آغاز میشود، اما موفقیت آن زمانی است که بتواند رفتارهای متناسب با سلامت فرد و جامعه را جایگزین رفتارهای غلط و غیربهداشتی کند.
به گفته وی، بر اساس رویکرد جدید آموزش سلامت، مردم در تشخیص و حل مشکلاتشان توانایی، تفکر و اقدام سازنده دارند.
کارشناس آموزش سلامت با بیان اینکه آموزش سلامت به جای مداخله، توان خود را بر درگیر کردن جامعه در حل مشکلات بهداشتی خویش متمرکز میکند، افزود: امروزه سواد سلامت به عنوان یک شاخص مهم و حیاتی در نظام سلامت شناخته میشود و پایین بودن سواد سلامت جامعه به پایین ماندن سطح سلامت، بی عدالتی در سلامت و هزینههای بالاتر نظام سلامت منجر میشود.
وی تصریح کرد: سواد سلامت افراد را توانمند میسازد تا نقش فعالی در تغییر رفتار برای تاثیرگذاری بر سلامت داشته باشند.
این کارشناس یادآور شد: نظام سلامت، باید تسهیلات لازم برای ارتقای سواد سلامت را در سطح وسیعتر فراهم آورد و این از طریق توسعه آموزش سلامت امکان پذیر خواهد شد، چون آموزش، مهم ترین رکن در ارتقاء سطح سواد سلامت جامعه است.
به گفته شاقلیان، بر اساس مطالعات علمی روشن شده است که اساسیترین راهکار مقابله با مشکلات رفتاری، ارتقای سطح آگاهیهای عمومی در خصوص ماهیت رفتارهای پرخطر، مشکلات ناشی از اینگونه رفتارها، راههای انتقال و نحوه پیشگیری از این بیماریهاست.
وی ادامه داد: همچنین پژوهشها نشان میدهد که آموزشهای مبتنی بر تئوریها و مدلهای آموزش سلامت و استفاده از برنامههای استاندارد شده آموزشی، تأثیر بیشتری بر کاهش عوامل خطر بیماریهای غیرواگیر دارند.
انتهای پیام/
وی ادامه داد: آموزش سلامت اکثراً با ارائه اطلاعات بهداشتی آغاز میشود، اما موفقیت آن زمانی است که بتواند رفتارهای متناسب با سلامت فرد و جامعه را جایگزین رفتارهای غلط و غیربهداشتی کند.
به گفته وی، بر اساس رویکرد جدید آموزش سلامت، مردم در تشخیص و حل مشکلاتشان توانایی، تفکر و اقدام سازنده دارند.
کارشناس آموزش سلامت با بیان اینکه آموزش سلامت به جای مداخله، توان خود را بر درگیر کردن جامعه در حل مشکلات بهداشتی خویش متمرکز میکند، افزود: امروزه سواد سلامت به عنوان یک شاخص مهم و حیاتی در نظام سلامت شناخته میشود و پایین بودن سواد سلامت جامعه به پایین ماندن سطح سلامت، بی عدالتی در سلامت و هزینههای بالاتر نظام سلامت منجر میشود.
وی تصریح کرد: سواد سلامت افراد را توانمند میسازد تا نقش فعالی در تغییر رفتار برای تاثیرگذاری بر سلامت داشته باشند.
این کارشناس یادآور شد: نظام سلامت، باید تسهیلات لازم برای ارتقای سواد سلامت را در سطح وسیعتر فراهم آورد و این از طریق توسعه آموزش سلامت امکان پذیر خواهد شد، چون آموزش، مهم ترین رکن در ارتقاء سطح سواد سلامت جامعه است.
به گفته شاقلیان، بر اساس مطالعات علمی روشن شده است که اساسیترین راهکار مقابله با مشکلات رفتاری، ارتقای سطح آگاهیهای عمومی در خصوص ماهیت رفتارهای پرخطر، مشکلات ناشی از اینگونه رفتارها، راههای انتقال و نحوه پیشگیری از این بیماریهاست.
وی ادامه داد: همچنین پژوهشها نشان میدهد که آموزشهای مبتنی بر تئوریها و مدلهای آموزش سلامت و استفاده از برنامههای استاندارد شده آموزشی، تأثیر بیشتری بر کاهش عوامل خطر بیماریهای غیرواگیر دارند.
انتهای پیام/
وی ادامه داد: آموزش سلامت اکثراً با ارائه اطلاعات بهداشتی آغاز میشود، اما موفقیت آن زمانی است که بتواند رفتارهای متناسب با سلامت فرد و جامعه را جایگزین رفتارهای غلط و غیربهداشتی کند.
به گفته وی، بر اساس رویکرد جدید آموزش سلامت، مردم در تشخیص و حل مشکلاتشان توانایی، تفکر و اقدام سازنده دارند.
کارشناس آموزش سلامت با بیان اینکه آموزش سلامت به جای مداخله، توان خود را بر درگیر کردن جامعه در حل مشکلات بهداشتی خویش متمرکز میکند، افزود: امروزه سواد سلامت به عنوان یک شاخص مهم و حیاتی در نظام سلامت شناخته میشود و پایین بودن سواد سلامت جامعه به پایین ماندن سطح سلامت، بی عدالتی در سلامت و هزینههای بالاتر نظام سلامت منجر میشود.
وی تصریح کرد: سواد سلامت افراد را توانمند میسازد تا نقش فعالی در تغییر رفتار برای تاثیرگذاری بر سلامت داشته باشند.
این کارشناس یادآور شد: نظام سلامت، باید تسهیلات لازم برای ارتقای سواد سلامت را در سطح وسیعتر فراهم آورد و این از طریق توسعه آموزش سلامت امکان پذیر خواهد شد، چون آموزش، مهم ترین رکن در ارتقاء سطح سواد سلامت جامعه است.
به گفته شاقلیان، بر اساس مطالعات علمی روشن شده است که اساسیترین راهکار مقابله با مشکلات رفتاری، ارتقای سطح آگاهیهای عمومی در خصوص ماهیت رفتارهای پرخطر، مشکلات ناشی از اینگونه رفتارها، راههای انتقال و نحوه پیشگیری از این بیماریهاست.
وی ادامه داد: همچنین پژوهشها نشان میدهد که آموزشهای مبتنی بر تئوریها و مدلهای آموزش سلامت و استفاده از برنامههای استاندارد شده آموزشی، تأثیر بیشتری بر کاهش عوامل خطر بیماریهای غیرواگیر دارند.
انتهای پیام/
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه