به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از دیار آفتاب؛ شاهمحمدی مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان در جلسه کارگروه زنان و خانواده استان با ارائه طرح توانمندسازی زنان ساکن در سکونتگاههای غیررسمی اراک گفت: طرح توانمندسازی مهارتی خانه به خانه با رویکرد ایجاد کسبوکار و مشاغل خانگی در جلسات موردبررسی و کارشناسی قرارگرفته است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, دیار آفتاب,شاهمحمدی افزود: اهداف این طرح توسعه آموزش مهارتی زنان، توسعه عدالت اجتماعی، ایجاد کسبوکار پایدار و توسعه فرهنگ مهارتآموزی است.
وی ضمن بیان اینکه گروه هدف این طرح بانوان ساکن در ۱۳ سکونتگاه غیررسمی هستند عنوان کرد: نقش بانوان بهعنوان مدیران خاموش خانواده برای توسعه اقتصاد خانواده مهم و کلیدی است که باید به آن توجه ویژهای شود.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اظهار کرد: مشابه این طرح در استانهای دیگر انجام و تفاهمنامههای آن با وزارتخانههای مربوطه انجامشده و هماکنون در استان مرکزی آماده اجراست.
وی ادامه داد: در اشتغال وابسته و مستقل مهمترین موضوع مهارت است که در هر دو موردبحث آموزشهای اشتغال وابسته، آموزشهای مهارتی، آموزشهای حرفهای انجام میشود ولی در اشتغال وابسته با توجه به حساسیت آن بحث آموزشهای نرم هم داده میشود.
شاهمحمدی ضمن بیان اینکه مناسبترین روش برای اشتغال بانوان در سکونتهای غیررسمی اشتغال مستقل از نوع خانگی است تصریح کرد: شعار این سازمان مهارت یعنی تبدیل دانایی به توانایی است که این شعار از مزیتهای آموزش فنی و حرفهای است.
وی عنوان کرد: برخلاف طرحهای دیگر در این طرح محدودیتهای زمانی برای آموزش، محدودیتهای مدرک تحصیلی و محدودیتهای سنی نداریم و علاوه بر اینها مدرک بینالمللی نیز ارائه میشود.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان به چالشها و مشکلات طرح پرداخت و گفت: در این طرح چالشها و مشکلات اجرائی آموزش، عواملی چون عدم وجود نیازسنجی،آموزش متناسب با طرح توسعه استان، موازی کاری سایر دستگاهها، نبود فضا و مکان مناسب، کمبود تجهیزات، کمبود مربی مهارتی و فقر فرهنگ سوادآموزی است.
وی عنوان کرد: در بحث نیازسنجی آموزشی نیز طرح تکاپو، ظرفیت و توانمندیهای انسانی، تحقیقات و مطالعات در مراکز دانشگاهی و ورود جدی به مسائل اقتصاد مقاومتی به شکل کارشناسی انجامشده است.
شاهمحمدی به دورههای آموزشی که برای مناطق و سکونتهای غیررسمی برگزار میشود پرداخت و اشاره کرد: دورههایی چون کیف دوزی، خیاطی، قالیبافی، قلمزنی، میناکاری، سفالگری، میوه خشککنی، پرورش قارچ، آشپزی، رایانه، پرورش گیاهان آبزی، بازاریابی، فروش، تبلیغات و... پیشبینیشده است.
وی ادامه داد: همچنین طرح هجرت برای ایجاد فضای آموزشی در سکونتهای غیررسمی توسعه دادهشده که میتوان آن را به شکل کانکسهایی طراحیشده در مناطق غیررسمی و پارکها نصب کرد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان ضمن بیان اینکه ۱۱ مرکز در سطح استان برای اشتغال خواهران وجود دارد که همه فعال هستند اظهار کرد: خیلی از ظرفیتهای بلااستفاده سکونتهای غیررسمی باید برای اشتغال بانوان استفاده شود.
وی خاطرنشان کرد: در رابطه با رفع مشکلات فروش محصولات میتوانیم همانگونه که ما کانکسهایی برای آموزش در مناطق ایجاد کردهایم آنها را در بحث فروش محصولات فعال کنیم.
انتهای پیام/
شاهمحمدی افزود: اهداف این طرح توسعه آموزش مهارتی زنان، توسعه عدالت اجتماعی، ایجاد کسبوکار پایدار و توسعه فرهنگ مهارتآموزی است.
,وی ضمن بیان اینکه گروه هدف این طرح بانوان ساکن در ۱۳ سکونتگاه غیررسمی هستند عنوان کرد: نقش بانوان بهعنوان مدیران خاموش خانواده برای توسعه اقتصاد خانواده مهم و کلیدی است که باید به آن توجه ویژهای شود.
,مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان اظهار کرد: مشابه این طرح در استانهای دیگر انجام و تفاهمنامههای آن با وزارتخانههای مربوطه انجامشده و هماکنون در استان مرکزی آماده اجراست.
,وی ادامه داد: در اشتغال وابسته و مستقل مهمترین موضوع مهارت است که در هر دو موردبحث آموزشهای اشتغال وابسته، آموزشهای مهارتی، آموزشهای حرفهای انجام میشود ولی در اشتغال وابسته با توجه به حساسیت آن بحث آموزشهای نرم هم داده میشود.
,شاهمحمدی ضمن بیان اینکه مناسبترین روش برای اشتغال بانوان در سکونتهای غیررسمی اشتغال مستقل از نوع خانگی است تصریح کرد: شعار این سازمان مهارت یعنی تبدیل دانایی به توانایی است که این شعار از مزیتهای آموزش فنی و حرفهای است.
,وی عنوان کرد: برخلاف طرحهای دیگر در این طرح محدودیتهای زمانی برای آموزش، محدودیتهای مدرک تحصیلی و محدودیتهای سنی نداریم و علاوه بر اینها مدرک بینالمللی نیز ارائه میشود.
,مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان به چالشها و مشکلات طرح پرداخت و گفت: در این طرح چالشها و مشکلات اجرائی آموزش، عواملی چون عدم وجود نیازسنجی،آموزش متناسب با طرح توسعه استان، موازی کاری سایر دستگاهها، نبود فضا و مکان مناسب، کمبود تجهیزات، کمبود مربی مهارتی و فقر فرهنگ سوادآموزی است.
,وی عنوان کرد: در بحث نیازسنجی آموزشی نیز طرح تکاپو، ظرفیت و توانمندیهای انسانی، تحقیقات و مطالعات در مراکز دانشگاهی و ورود جدی به مسائل اقتصاد مقاومتی به شکل کارشناسی انجامشده است.
,شاهمحمدی به دورههای آموزشی که برای مناطق و سکونتهای غیررسمی برگزار میشود پرداخت و اشاره کرد: دورههایی چون کیف دوزی، خیاطی، قالیبافی، قلمزنی، میناکاری، سفالگری، میوه خشککنی، پرورش قارچ، آشپزی، رایانه، پرورش گیاهان آبزی، بازاریابی، فروش، تبلیغات و... پیشبینیشده است.
,وی ادامه داد: همچنین طرح هجرت برای ایجاد فضای آموزشی در سکونتهای غیررسمی توسعه دادهشده که میتوان آن را به شکل کانکسهایی طراحیشده در مناطق غیررسمی و پارکها نصب کرد.
,مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان ضمن بیان اینکه ۱۱ مرکز در سطح استان برای اشتغال خواهران وجود دارد که همه فعال هستند اظهار کرد: خیلی از ظرفیتهای بلااستفاده سکونتهای غیررسمی باید برای اشتغال بانوان استفاده شود.
,وی خاطرنشان کرد: در رابطه با رفع مشکلات فروش محصولات میتوانیم همانگونه که ما کانکسهایی برای آموزش در مناطق ایجاد کردهایم آنها را در بحث فروش محصولات فعال کنیم.
,انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه