آموزش و پرورش در فصل کرونا (۲)؛
مصائب اجرای مدرسه مجازی؛ از پهنای باند کم اینترنت تا ناآشنا بودن معلمان به شیوههای جدید
این روزها فعالیت آموزشی در بستر مجازی موجب نمایان شدن کم و کاستیهای زیرساختی شده است و باید به سرعت بستر و روش صحیحی به عنوان مکمل برنامههای آموزشی تلویزیونی ایجاد و برای بهرهبرداری کامل آمادهسازی شود.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح توس؛ بیماری کرونا وضعیت جدیدی بر امر تعلیم و تربیت حاکم کرده است و مسئولان به مدارس مجازی و راهاندازی سامانههای آموزش از راه دور برای استفاده معلمان و دانش آموزان روی آورده اند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, صبح توس,خراسان رضوی با بیش از یک میلیون و ۳۰۰ هزار دانشآموز در مقاطع سهگانه تحصیلی نیز از این تجربه جدید آموزش مجازی مستثنی نیست. البته در کنار همه مزیتهای آموزش های مجازی نواقص و ضعف هایی از جمله کمبودهای زیرساختی در سطح استان مشهود است که نباید این مشکلات مانعی بر سر راه ادامه آموزش دانش آموزان و کاهش کیفیت یادگیری آنها شود.
,,
, ایرج سعادتمند، معاون پژوهش و برنامهریزی ادارهکل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: اجرای طرح مدرسه مجازی و آموزش مجازی به دانشآموزان در شرایط کنونی با نواقص، نقاط ضعف و کمبودهای زیرساختی رو به رو است اما نقطه آغازی برای تداوم در آینده است.
,کم بودن پهنای باند اینترنت از مهم ترین مشکلات اجرای طرح است
, کم بودن پهنای باند اینترنت از مهم ترین مشکلات اجرای طرح است,وی با بیان اینکه یکی از مشکلات در این زمینه کم بودن پهنای باند اینترنت استان خراسان رضوی است افزود: رایزنی و پیگیری برای ارتقای سخت افزارها و افزایش پهنای باند اینترنت به منظور تسهیل آموزش برخط دانشآموزان استان در حال انجام است.
,معاون پژوهش و برنامهریزی ادارهکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ادامه داد: با این که دانشآموزان در مدرسه حضور فیزیکی ندارند اما آموزش آنها تعطیل بردار نیست.
,
, وی افزود: آموزش مجازی دانش آموزان استان در چهار سطح ملی از طریق شبکه آموزش سیما، سطح استانی با سامانه های ویژه اداره کل آموزش و پرورش استان، سطح منطقهای توسط سامانههای مختص ادارات آموزش و پرورش شهرستانها و در نواحی و مناطق و سطح واحدی، توسط تعدادی از مدارس با هماهنگی ادارات مربوطه در حال انجام است.
,سعادتمند تصریح کرد: با برگزاری کلاسهای آموزش مجازی به صورت آنلاین دانش آموزان با دریافت رمز و گذرواژه دراین کلاسها که توسط معلمان تدریس میشود شرکت کرده و همانند کلاس درس حضوری میتوانند سوالات خود را از معلم بپرسند و معلم نیز دانشآموزان را ارزشیابی میکند.
,وی افزود: در شکل دوم، کلاسها به صورت آفلاین در سامانه بارگذاری شده یا درسنامهها، آزمونها یا محتواهای آموزشی، پرورشی و بهداشتی به صورت کلیپ یا متن روی سامانه قرار داده میشود.
,معاون پژوهش و برنامهریزی ادارهکل آموزش و پرورش خراسان رضوی خاطرنشان کرد: در حال حاضر استفاده از این ظرفیت محدود است و از طریق رایزنی با وزارت آموزش و پرورش، استانداری و مخابرات استان در تلاش هستیم با ارتقای سخت افزارها و پهنای باند بیشتر، تعداد دانش آموزانی را که میتوانند از آموزشهای برخط استفاده کنند را افزایش دهیم.
,آیا راهی به غیر از استفاده از فضای مجازی نیست؟
, آیا راهی به غیر از استفاده از فضای مجازی نیست؟,در ادامه امیرسینا عاشوری، کارشناس آموزشی و دانشآموخته دانشگاه فرهنگیان مشهد در گفتوگو با خبرنگار ما، اظهار کرد: دانش آموزان و معلمان درگیر بیماری کرونا هستند و برای ادامه مسیر آموزش و پیگیری امور درسی دانشآموزان راهی به غیر از استفاده از فضای مجازی نیست.
,
, وی افزود: باتوجه به اینکه سابقه جدی در آموزش مجازی نداشتیم لذا این طرح برای جامعه آموزش و پرورش نناشناخته است و البته ساختارها و بسترهای اینترنتی نیز در بسیاری از نقاط علی الخصوص شهرستان ها دارای دانش آموز برقرار نشده و دسترسی به اینترنت ندارند.
,این کارشناس آموزشی تصریح کرد: باید برای استفاده از این سامانه، زیرساخت ها تأمین شود و آموزش های لازم ارائه شود تا جامعه معلمان نیز بتوانند از این بستر استفاده کنند چراکه بسیاری از افراد در سطح گسترده دارای تجربه فعالیت در این فضا نیستند.
,برای موانع مدرسه مجازی و فعالیت در بستر مجازی چاره اندیشی شود
, برای موانع مدرسه مجازی و فعالیت در بستر مجازی چاره اندیشی شود,وی با اشاره به اینکه امکانات لازم برای عمده جامعه معلمان و دانش آموزان به دلایل مختلف فراهم نشده افزود: باید برای چالش ها و موانع مدرسه مجازی و فعالیت در بستر مجازی چاره اندیشی شود تا از این مرحله نیز عبور کنیم.
,عاشوری خاطرنشان کرد: روش آموزش فراگیر برای دانش اموزان در صدا و سیما تجربه قابل توجهی است ولی در این راستا خانواده ها باید در این شرایط بیش از پیش به فکر دانش اموزان باشند و آنها را مجاب به استفاده بهینه از این فضا کنند؛ پیگیر امور تحصیلی دانش آموزان باشند تا عقب ماندگی تحصیلی دانش آموز جبران شود و برای یادگیری دروس در منزل ترغیب شوند.
,این روزها فعالیت آموزشی در بستر مجازی موجب شناسایی و نمایان شدن کم و کاستی های زیرساختی شده است و باید به سرعت بستر و روش صحیحی به عنوان مکمل برنامه های آموزشی تلویزیونی ایجاد و برای بهرهبرداری کامل آماده سازی شود. شناسایی این کمبودها و تلاش در جهت بر طرف کردن آنها خود به مثابه رشد و تعالی در این زمینه و جنبه مثبت شرایط به وجود آمده است.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه