حاجی بابایی:
خصوصی سازی ابهت معلم را نشانه گرفته است/نباید در تخصیص منابع به آموزش وپرورش مولد محدودیت باشد
رئیس فراکسیون فرهنگیان گفت: اگر نگاه مولد به آموزش وپرورش گسترش یابد، خصوصی سازی در آموزش وپرورش متوقف خواهد شد، چرا که خصوصی سازی آموزش وپرورش ابهت وشان وجایگاه معلمان را نشانه گرفته است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ حمیدرضا حاجی بابایی در سی وچهارمین اجلاس روسای آموزش وپرورش که به صورت مجازی وبا رهنمودهای مقام معظم رهبری امروز سه شنبه، ۱۱ شهریور به مدت دو روز شروع بکار کرد، گفت: رهنمودهای امروز مقام معظم رهبری نکته ای بود که ما چندین سال، بعنوان قلب سند تحول بنیادین به آن تاکید داشته ایم.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس تاکید کرد: این که حضرت آقا فرمود، تنها راه بکار گیری نیروی انسانی در آموزش وپرورش، دانشگاه فرهنگیان است و ما جز از طریق دانشگاه فرهنگیان ودانشگاه شهید رجایی راه دیگری نداریم، در ماده ۶۳ برنامه ششم مصوب شده است و هرآنچه غیر از این عمل شده است،غیر قانونی است.
,
حاجی بابایی افزود: هر حرفی که در آموزش وپرورش قرار است، گفته شود، توسط معلم بیان می شود، وقتی معلم می خواهد وارد کلاس شود و مدیریت یک کلاس درس را عهده دار گردد، باید همانطور که برای آموزش فرزند خود حساسیت داریم، به این مقوله هم نگاه کنیم.
,
وی یادآوری کرد: در جلسه فراکسیون فرهنگیان که حدود دوهفته قبل، با حضور وزیر تشکیل شد، بر یک قرارداد مشترک به تفاهم رسیدیم که، هرچه معلم می خواهیم از دانشگاه فرهنگیان ودانشگاه شهید رجایی بگیریم.
,
رئیس فراکسیون فرهنگیان گفت: در این مقوله سه مولفه مورد نظر است، ساختمان، که با تفاهم استانداریها برای حل مشکل کوتاه مدت از ظرفیت های فضاهای استانی باید استفاده شود.
,
وی ادامه داد: مولفه دوم اساتید هستند، که هزاران معلم متخصص در آموزش وپرورش وجود دارند ،که در زمینه آموزش ویادگیری حرف برای گفتن دارند و درکنار آن از اساتید برجسته سایر دانشگاهها به صورت حق التدریس فراخوان شود.
,
حاجی بابایی سومین مولفه را، اعتبار و پول برشمرد و افزود: با استفاده از ظرفیت های قانونی اعتبار لازم برای توسعه دانشگاه فرهنگیان مصوب خواهد شد ومعتقدیم در این زمینه باید تمام موانع شناسایی و حذف شوند.
,
وی اظهار کرد: معلم را باید دانشگاه فرهنگیان تربیت کند، این رویکرد از جهت تخصصی شدن ،شیوه های یاددهی ویادگیری است، زیرا در هر دوره باید معلم متخصص آن دوره بکار گرفته شود.
,
رئیس فراکسیون فرهنگیان تاکید کرد: برای مثال باید به گونه ای برنامه ریزی شود، که در چندسال آینده در دوره ابتدایی فقط معلم متخصصی که برای این دوره تربیت شده است، به تدریس اشتغال داشته باشد.
,
وی گفت: استراتژی دانشگاه فرهنگیان ودانشگاه شهید رجایی باید تربیت معلم لیسانس، فوق لیسانس و دکترا تا ده سال آینده باشد و به گونه ای بودجه ها را مدیریت کنیم که نسبت معلم به دانش آموز به بالاترین استانداردها برسد.
,
حاجی بابایی با تشکر از معلمان با توجه به این که در سختترین شرایط شیوع بیماری کرونا، آموزش وپرورش دانش آموزان تعطیل نشد، گفت: نگاه هزینه ای به آموزش وپرورش باعث می شود، زاویه دید در تخصیص منابع مالی وانسانی به آموزش وپرورش محدود شود، در صورتی که آموزش وپرورش یک نهاد مولد است و نیروی انسانی کارآمد ومتعهد بزرگترین خروج آموزش وپرورش،متعالی وتمام ساحتی است.
,
وی تاکید کرد: دراین زمینه مقام معظم رهبری بارها تاکید نموده اند، که در تخصیص منابع به آموزش وپرورش محدویتی قائل نشوید، زیرا منشاء تحول های حیات آفرین، دستگاه تعلیم وتربیت زنده وپویاست.
,
رئیس فراکسیون فرهنگیان گفت: اگر نگاه مولد به آموزش وپرورش گسترش یابد، خصوصی سازی در آموزش وپرورش متوقف خواهد شد، چرا که خصوصی سازی آموزش وپرورش ابهت وشان وجایگاه معلمان را نشانه گرفته است.
,
وی تاکید کرد: تمام فرمایشات امروز رهبری این حقیقت را به اذهان متبادر می کند، که معلم تنها کلید موفقیت آموزش وپرورش است و معلم خرید خدمت وقراردادی نمی توان، آموزش وپرورش متعالی و تمام ساحتی را انتظار داشت، چرا که وقتی کرامت معلم حفظ نشود، چگونه انتطار داریم، خروجی آموزش وپرورش انسانهایی کریم وبزرگ باشند.
,
انتهای پیام/ک
]
ارسال دیدگاه