به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ محسن حاجی میرزایی عصر امروز در نشست مشترک مدیران کل و رؤسای ادارات فناوری استانها که به صورت ویدئو کنفرانسی و در بستر شاد برگزار شد، با تسلیت ایام حزن انگیز رحلت پیامبر گرامی اسلام صلی الله علیه و آله، حضرت امام حسن مجتبی علیه السلام و حضرت امام رضا علیه السلام، افزود: آموزش و پرورش ظرفیت بالایی در حوزه فناوری دارد و باید افقهای بالاتری را نشانه گیری کند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,او ادامه داد: یکی از خطاهایی که با آن مواجه هستیم بحث جابجایی اهداف و ابزارهای نیل به هدف است؛ باید بدانیم که فناوری هدف نیست بلکه ابزاری برای انجام کارهایی است که باید انجام شود بنابراین باید به آن اهداف برسیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: بهره وری یکی از خواستههای ما از بخش فناوری است، اگر بهرهوری ارتقا نیابد و فقط ابزارهایمان ارتقا پیدا کرده باشد، قطعاً آسیب میبینیم.
او ادامه داد: دایره بهرهوری گسترده است، باید با به کارگیری IT بهرهوری از منابع انسانی را سامان دهیم، به طوری که با ساماندهی نیروی انسانی به کمک فناوری اطلاعات از افزایش هزینهها در آموزش و پرورش جلوگیری کرد.
حاجی میرزایی ساماندهی نیروی انسانی مدارس را از دغدغههای هرساله آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: باید اندیشید که چگونه میتوانیم کاری کنیم که از نیروی انسانی در وضع بهینهتری استفاده کنیم.
او گفت: در حوزه منابع مالی بیش از ده درصد بودجه کشور در آموزش و پرورش هزینه میشود، در این صورت هم باید تدبیری اندیشید تا با استفاده از فناوری اطلاعات هزینههای خود را مدیریت و از اتلاف منابع جلوگیری کنیم.
وزیر آموزش و پرورش بر ریل گذاری IT برای نیل به اهداف تاکید و تصریح کرد: باید ببینیم از طریق IT برای گسترش عدالت آموزشی چه کاری میشود انجام داد.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: کرونا مجالی را فراهم کرد تا یک عقب افتادگی تاریخی را جبران کنیم، اگر خوب فکر کنیم جبران این عقب افتادگی وجود دارد، یکی از عقب افتادگیها توسعه عدالت آموزشی است.
وی ادامه داد: برای گسترش عدالت آموزشی نیاز به وقت و بودجه داریم وIT این امکان را به ما میدهد تا بخشی از این عقب ماندگیها را جبران کنیم.
حاجی میرزایی با بیان اینکه عدالت آموزشی و کیفیت آموزشی از مطالبات جدی آموزش و پرورش است و باید از تمرکزگرایی فاصله بگیریم، افزود: امروز این امکان فراهم شده تا معلم با کیفیت را به مناطق محروم ببریم و باید کاری کنیم که در کنار این موضوع، کیفیت آموزش هم تحقق پیدا کند.
وی ارائه خدمات متنوع و جذابتر در پرتو سلامت را از دیگر مطالبات جدی از فناوری عنوان کرد و افزود: باید روشن و با شفافیت حرکت کنیم چرا که این ابزارها به نظم در کارها کمک میکند.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: هدف ما از IT بهبود مدیریت و مدیریت اثرگذار در کیفیت است به همین دلیل باید به ارتقای مدیریت به عنوان یک هدف اصلی بپردازیم.
حاجی میرزایی همچنین از پیگیری ایجاد معاونت جدید خبر داد و تصریح کرد: اتصال مدارس به اینترنت هوشمندسازی نیست و نیازمند طراحی و برنامه است و این بخش کوچکی از فرایند هوشمندسازی است.
وی در خصوص شبکه شاد اظهار کرد: راه اندازی شاد به طور طبیعی و مانند سایر طرحهای مشابه نبوده است بلکه بصورت غیر معمول وارد این شبکه شدیم و این کار بزرگی است.
وی بر رفع نقایص شبکه شاد تاکید و عنوان کرد: وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات قول مساعدت در این زمینه دادهاند.
او ادامه داد: یکی از خطاهایی که با آن مواجه هستیم بحث جابجایی اهداف و ابزارهای نیل به هدف است؛ باید بدانیم که فناوری هدف نیست بلکه ابزاری برای انجام کارهایی است که باید انجام شود بنابراین باید به آن اهداف برسیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: بهره وری یکی از خواستههای ما از بخش فناوری است، اگر بهرهوری ارتقا نیابد و فقط ابزارهایمان ارتقا پیدا کرده باشد، قطعاً آسیب میبینیم.
او ادامه داد: دایره بهرهوری گسترده است، باید با به کارگیری IT بهرهوری از منابع انسانی را سامان دهیم، به طوری که با ساماندهی نیروی انسانی به کمک فناوری اطلاعات از افزایش هزینهها در آموزش و پرورش جلوگیری کرد.
حاجی میرزایی ساماندهی نیروی انسانی مدارس را از دغدغههای هرساله آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: باید اندیشید که چگونه میتوانیم کاری کنیم که از نیروی انسانی در وضع بهینهتری استفاده کنیم.
او گفت: در حوزه منابع مالی بیش از ده درصد بودجه کشور در آموزش و پرورش هزینه میشود، در این صورت هم باید تدبیری اندیشید تا با استفاده از فناوری اطلاعات هزینههای خود را مدیریت و از اتلاف منابع جلوگیری کنیم.
وزیر آموزش و پرورش بر ریل گذاری IT برای نیل به اهداف تاکید و تصریح کرد: باید ببینیم از طریق IT برای گسترش عدالت آموزشی چه کاری میشود انجام داد.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: کرونا مجالی را فراهم کرد تا یک عقب افتادگی تاریخی را جبران کنیم، اگر خوب فکر کنیم جبران این عقب افتادگی وجود دارد، یکی از عقب افتادگیها توسعه عدالت آموزشی است.
وی ادامه داد: برای گسترش عدالت آموزشی نیاز به وقت و بودجه داریم وIT این امکان را به ما میدهد تا بخشی از این عقب ماندگیها را جبران کنیم.
حاجی میرزایی با بیان اینکه عدالت آموزشی و کیفیت آموزشی از مطالبات جدی آموزش و پرورش است و باید از تمرکزگرایی فاصله بگیریم، افزود: امروز این امکان فراهم شده تا معلم با کیفیت را به مناطق محروم ببریم و باید کاری کنیم که در کنار این موضوع، کیفیت آموزش هم تحقق پیدا کند.
وی ارائه خدمات متنوع و جذابتر در پرتو سلامت را از دیگر مطالبات جدی از فناوری عنوان کرد و افزود: باید روشن و با شفافیت حرکت کنیم چرا که این ابزارها به نظم در کارها کمک میکند.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: هدف ما از IT بهبود مدیریت و مدیریت اثرگذار در کیفیت است به همین دلیل باید به ارتقای مدیریت به عنوان یک هدف اصلی بپردازیم.
حاجی میرزایی همچنین از پیگیری ایجاد معاونت جدید خبر داد و تصریح کرد: اتصال مدارس به اینترنت هوشمندسازی نیست و نیازمند طراحی و برنامه است و این بخش کوچکی از فرایند هوشمندسازی است.
وی در خصوص شبکه شاد اظهار کرد: راه اندازی شاد به طور طبیعی و مانند سایر طرحهای مشابه نبوده است بلکه بصورت غیر معمول وارد این شبکه شدیم و این کار بزرگی است.
وی بر رفع نقایص شبکه شاد تاکید و عنوان کرد: وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات قول مساعدت در این زمینه دادهاند.
او ادامه داد: یکی از خطاهایی که با آن مواجه هستیم بحث جابجایی اهداف و ابزارهای نیل به هدف است؛ باید بدانیم که فناوری هدف نیست بلکه ابزاری برای انجام کارهایی است که باید انجام شود بنابراین باید به آن اهداف برسیم.
,وزیر آموزش و پرورش گفت: بهره وری یکی از خواستههای ما از بخش فناوری است، اگر بهرهوری ارتقا نیابد و فقط ابزارهایمان ارتقا پیدا کرده باشد، قطعاً آسیب میبینیم.
,او ادامه داد: دایره بهرهوری گسترده است، باید با به کارگیری IT بهرهوری از منابع انسانی را سامان دهیم، به طوری که با ساماندهی نیروی انسانی به کمک فناوری اطلاعات از افزایش هزینهها در آموزش و پرورش جلوگیری کرد.
,حاجی میرزایی ساماندهی نیروی انسانی مدارس را از دغدغههای هرساله آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: باید اندیشید که چگونه میتوانیم کاری کنیم که از نیروی انسانی در وضع بهینهتری استفاده کنیم.
,او گفت: در حوزه منابع مالی بیش از ده درصد بودجه کشور در آموزش و پرورش هزینه میشود، در این صورت هم باید تدبیری اندیشید تا با استفاده از فناوری اطلاعات هزینههای خود را مدیریت و از اتلاف منابع جلوگیری کنیم.
,وزیر آموزش و پرورش بر ریل گذاری IT برای نیل به اهداف تاکید و تصریح کرد: باید ببینیم از طریق IT برای گسترش عدالت آموزشی چه کاری میشود انجام داد.
,عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: کرونا مجالی را فراهم کرد تا یک عقب افتادگی تاریخی را جبران کنیم، اگر خوب فکر کنیم جبران این عقب افتادگی وجود دارد، یکی از عقب افتادگیها توسعه عدالت آموزشی است.
, کرونا,وی ادامه داد: برای گسترش عدالت آموزشی نیاز به وقت و بودجه داریم وIT این امکان را به ما میدهد تا بخشی از این عقب ماندگیها را جبران کنیم.
,حاجی میرزایی با بیان اینکه عدالت آموزشی و کیفیت آموزشی از مطالبات جدی آموزش و پرورش است و باید از تمرکزگرایی فاصله بگیریم، افزود: امروز این امکان فراهم شده تا معلم با کیفیت را به مناطق محروم ببریم و باید کاری کنیم که در کنار این موضوع، کیفیت آموزش هم تحقق پیدا کند.
,وی ارائه خدمات متنوع و جذابتر در پرتو سلامت را از دیگر مطالبات جدی از فناوری عنوان کرد و افزود: باید روشن و با شفافیت حرکت کنیم چرا که این ابزارها به نظم در کارها کمک میکند.
,عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: هدف ما از IT بهبود مدیریت و مدیریت اثرگذار در کیفیت است به همین دلیل باید به ارتقای مدیریت به عنوان یک هدف اصلی بپردازیم.
,حاجی میرزایی همچنین از پیگیری ایجاد معاونت جدید خبر داد و تصریح کرد: اتصال مدارس به اینترنت هوشمندسازی نیست و نیازمند طراحی و برنامه است و این بخش کوچکی از فرایند هوشمندسازی است.
,وی در خصوص شبکه شاد اظهار کرد: راه اندازی شاد به طور طبیعی و مانند سایر طرحهای مشابه نبوده است بلکه بصورت غیر معمول وارد این شبکه شدیم و این کار بزرگی است.
,وی بر رفع نقایص شبکه شاد تاکید و عنوان کرد: وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات قول مساعدت در این زمینه دادهاند.
,منبع: مهر
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه