راهبردهای توسعهی اعتمادبهنفس ملی
پیشرفت و موفقیت هر کشوری دو رکن اساسی دارد: یکی داشتن امکانات مادی و منابع زیرزمینی که برای پیشرفت کشور لازم است، ولی کافی نیست. دیگری مؤلفههای معنوی که مکمل رکن اول است. مهمترین و بااولویتترین شاخص این مؤلفه، خودباوری و اعتمادبهنفس ملی است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از دانشجو خبر; پیشرفت و موفقیت هر کشوری دو رکن اساسی دارد: یکی داشتن امکانات مادی و منابع زیرزمینی که برای پیشرفت کشور لازم است، ولی کافی نیست، زیرا ممکن است کشوری از لحاظ امکانات مادی و منابع زیرزمینی غنی باشد، اما تحت ظلم و استعمار ابرقدرتها باشد. دیگری مؤلفههای معنوی که مکمل رکن اول است. مهمترین و بااولویتترین شاخص این مؤلفه، خودباوری و اعتمادبهنفس ملی است. اگر ملتی این شاخص را داشته باشد، میتواند با شجاعت و ارادهی قوی گام بردارد، حرکت کند، نظام سیاسی اسلامی تأسیس کند، با قدرت آن را حفظ کند و پرچم عزت و سربلندی کشور را برافراشته کند.[1] بنابراین خودباوری و اعتمادبهنفس، یکی از ارکان اساسی پیشرفت هر کشوری است و از این لحاظ، اهمیت بسیاری دارد. در واقع اعتمادبهنفس، رمز موفقیت و پیروزی در کارهاست. جامعهای که مسئولان و مردم آن خودباوری و اعتمادبهنفس ملی داشته باشند، میتوانند کارهای مهم را بهراحتی انجام دهند و از عهدهی مشکلات سخت و پُرمشقت برآیند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, دانشجو خبر,
امام خمینی (ره) در شرح جنود عقل و جهل، برای اعتمادبهنفس، عنوان «تُؤَدَه» را به کار بردهاند که با توجه به تعریفی که ایشان از آن ارائه دادهاند، قابل تطبیق بر اعتمادبهنفس است. ایشان از این مفهوم به طمأنینهی نفس و ثبات قدم یاد میکند که انسان را در برابر حزب شیطان نگهداری میکند و به لشگرهای جهل و شیطنت غلبه میدهد.[2] ایشان مینویسند: «تُؤَده... به معنی تثبیت در امر است و به معنی رزانت و تأنی است و به معنی طمأنینه در حرکت است و تسرع در مقابل همهی اینهاست.»[3]
, [2], [3],
امام خمینی (ره) بر این باور است که مسئولان نظام اسلامی و جوانان جامعه باید به این اعتمادبهنفس ملی و خودباوری برسند و در انجام کارهایشان اعتماد به خدا و اعتمادبهنفس داشته باشند: «عمده این است که شما دو جهت را در نظر بگیرید که من کراراً عرض کردم. یکی اعتماد به خدای تبارک و تعالی که وقتی برای او بخواهید کار بکنید، به شما کمک میکند، راه برای شما باز میکند و در هر رشته که هستید، راههای هدایت را به شما الهام میکند و یکی اتکال به نفس، اعتماد به خودتان... لازم است که با این دو خصیصه اتکال به خدای تبارک و تعالی، اطمینان به نفس، با این دو خصیصه به پیش بروید و بعد از مدت کوتاهی خواهید دید که راههای سعادت بر شما باز میشود و قدرتهای بزرگ طمعشان قطع میشود.»[4]
, [4],
ایشان افق این خودباوری و اعتماد را ارتقا میدهند و از توان مقاومت در برابر قدرتهای استکباری و از مقابلهی آنها سخن میگویند: «مسئلهای را که میخواهیم اکیداً به شما تذکر دهم، این است که این معنا که نمیشود با قدرتهای بزرگ طرف شد را از گوشهایتان بیرون کنید. شما بخواهید میتوانید، زیرا پشتیبان شما خداست. این زمزمههایی که ابرقدرتها بهوسیلهی ایادیشان کردهاند که تا متکی به یکی از دو قدرت شوید، نمیتوانید به زندگی خود ادامه دهید، صد درصد غلط است.»[5]
, [5],
حال با توجه به اهمیت موضوع، در ادامه به راهبردهای توسعهی اعتمادبهنفس ملی میپردازیم.
,
امام خمینی (ره) در «شرح جنود عقل و جهل»، برای اعتمادبهنفس، عنوان «تُؤَدَه» را به کار بردهاند که با توجه به تعریفی که ایشان از آن ارائه دادهاند، قابل تطبیق بر اعتمادبهنفس است. ایشان از این مفهوم به طمأنینهی نفس و ثبات قدم یاد میکند که انسان را در برابر حزب شیطان نگهداری میکند و به لشکرهای جهل و شیطنت غلبه میدهد.
امام خمینی (ره) در «شرح جنود عقل و جهل»، برای اعتمادبهنفس، عنوان «تُؤَدَه» را به کار بردهاند که با توجه به تعریفی که ایشان از آن ارائه دادهاند، قابل تطبیق بر اعتمادبهنفس است. ایشان از این مفهوم به طمأنینهی نفس و ثبات قدم یاد میکند که انسان را در برابر حزب شیطان نگهداری میکند و به لشکرهای جهل و شیطنت غلبه میدهد.
امام خمینی (ره) در «شرح جنود عقل و جهل»، برای اعتمادبهنفس، عنوان «تُؤَدَه» را به کار بردهاند که با توجه به تعریفی که ایشان از آن ارائه دادهاند، قابل تطبیق بر اعتمادبهنفس است. ایشان از این مفهوم به طمأنینهی نفس و ثبات قدم یاد میکند که انسان را در برابر حزب شیطان نگهداری میکند و به لشکرهای جهل و شیطنت غلبه میدهد.
امام خمینی (ره) در «شرح جنود عقل و جهل»، برای اعتمادبهنفس، عنوان «تُؤَدَه» را به کار بردهاند که با توجه به تعریفی که ایشان از آن ارائه دادهاند، قابل تطبیق بر اعتمادبهنفس است. ایشان از این مفهوم به طمأنینهی نفس و ثبات قدم یاد میکند که انسان را در برابر حزب شیطان نگهداری میکند و به لشکرهای جهل و شیطنت غلبه میدهد.
,
راهبردهای توسعهی اعتمادبهنفس ملی
,
راههای تقویت، افزایش و توسعهی اعتمادبهنفس ملی، گسترده و زیاد است و چون این شاخص از نوع مقولهی کیفی است، نمیتوان برای راهبردهای توسعهی آن، اولویتبندی دقیقی ارائه کرد، اما بهطور ضمنی و با توجه به اولویتهای مطرحشده در دیدگاه رهبران نظام اسلامی، میتوان شاخصها و معیارهایی را برگزید که در ادامه به آنها اشاره میشود.
,
1. تقویت ایمان به خدا و توکل بر او: هویت حقیقی یک جامعه، هویت دینی و اخلاقی آن است.[6] جامعهای که این هویت را در خود پرورده و به آن رسیده باشد، در کارها با ایمان و توکل بر خدا حرکت میکند، چون اعتقاد دارد که خدا به آنان کمک خواهد کرد و پیروزی را نصیب آنان میکند.
, [6],
لازم است که هر جامعهای قبل از پیشرفت در هر زمینهای، در اخلاق، فضایل و انسانیت پیشرفت کند و محکم و استوار و با خدا در کارش باشد؛[7] چراکه ضعف نفس در کارها، عدم اعتمادبهنفس ملی و گم کردن خود، اولاً باعث تزلزل در تصمیمگیریها میشود و کارها را با شکست مواجه میکند و کشور و جامعه را دچار عقبماندگی میکند[8] و ثانیاً سبب سلطهی اجانب میشود؛[9] چراکه فکر میکند توان مقابله با ابرقدرتها وجود ندارد و بدون آنها نمیتوان به پیشرفتی دست یافت.[10]
, [7], [8], [9], [10],
2. مثبتاندیشی و تعمیق باور «ما میتوانیم»: داشتن تصور مثبت از خود، سبب افزایش انگیزه و انجام فعالیتهای گوناگون و حتی سخت و مشکل میشود. از این رو، یکی از عوامل افزایشِ اعتمادبهنفس خواهد بود. در سطح ملی نیز با تکرار و باور شعار «ما میتوانیم» توسط رهبران و مسئولان و القای این تفکر مثبت به ملت، میتوان شجاعت، قاطعیت، خودباوری و اعتمادبهنفس را در مردم ایجاد و تقویت کرد و توسعه داد؛[11]چراکه احساس توانایی و اعتمادبهنفس در یک ملت، بزرگترین سرمایهی معنوی و روحی برای آن کشور است.[12] پس زمانی که ملتی به این باور رسیده که میتواند و به دنبال آن، با اعتمادبهنفس قوی در همهی میدانها حرکت میکند و خواهان اصلاح و پیشرفت کشورش است، خداوند نیز وعدهی کمک به آنها داده است[13] و پیروزی و نصرت را نصیب آنان میکند: «إِنَّ اللَّهَ لا یُغَیِّرُ ما بِقَومٍ حَتّی یُغَیِّروا ما بِأَنفُسِهِم: همانا خداوند سرنوشت هیچ قوم (و ملتی) را تغییر نمیدهد، مگر آنکه آنان آنچه را در خودشان است، تغییر دهند.»[14]
, [12], [13], [14],
امام خمینی (ره) نیز با باور «ما میتوانیم» توانست نیروی عظیم خفتهی مردم را بیدار کند و با توکل بر خدا و تکیه و اعتماد به نیروی مردمی، انقلاب اسلامی ایران را به پیروزی برساند. به قول مقام معظم رهبری، «این شعار ما میتوانیم را امام بزرگوار در اعماق جان این ملت قرار داد. این یکی از مظاهر مهم عقلانیت امام بزرگوار بود.»[15]
, [15],
امام خمینی (ره) با باور «ما میتوانیم» توانست نیروی عظیم خفتهی مردم را بیدار کند و با توکل بر خدا و تکیه و اعتماد به نیروی مردمی، انقلاب اسلامی ایران را به پیروزی برساند. به قول مقام معظم رهبری، «این شعار ما میتوانیم را امام بزرگوار در اعماق جان این ملت قرار داد. این یکی از مظاهر مهم عقلانیت امام بزرگوار بود.»
امام خمینی (ره) با باور «ما میتوانیم» توانست نیروی عظیم خفتهی مردم را بیدار کند و با توکل بر خدا و تکیه و اعتماد به نیروی مردمی، انقلاب اسلامی ایران را به پیروزی برساند. به قول مقام معظم رهبری، «این شعار ما میتوانیم را امام بزرگوار در اعماق جان این ملت قرار داد. این یکی از مظاهر مهم عقلانیت امام بزرگوار بود.»
امام خمینی (ره) با باور «ما میتوانیم» توانست نیروی عظیم خفتهی مردم را بیدار کند و با توکل بر خدا و تکیه و اعتماد به نیروی مردمی، انقلاب اسلامی ایران را به پیروزی برساند. به قول مقام معظم رهبری، «این شعار ما میتوانیم را امام بزرگوار در اعماق جان این ملت قرار داد. این یکی از مظاهر مهم عقلانیت امام بزرگوار بود.»
امام خمینی (ره) با باور «ما میتوانیم» توانست نیروی عظیم خفتهی مردم را بیدار کند و با توکل بر خدا و تکیه و اعتماد به نیروی مردمی، انقلاب اسلامی ایران را به پیروزی برساند. به قول مقام معظم رهبری، «این شعار ما میتوانیم را امام بزرگوار در اعماق جان این ملت قرار داد. این یکی از مظاهر مهم عقلانیت امام بزرگوار بود.»
,
3. یادگیری اجتماعی اعتمادبهنفس در سطح ملی توسط نهادهای آموزشی: حس اعتمادبهنفس ملی و باور به هویت خود، باید از ابتدای کودکی به وجود آید و تا بزرگسالی تقویت شود.[16]وزارت آموزشوپرورش، آموزش عالی و حوزههای علمیه بهعنوان نهاد آموزشی زیربنایی و شخصیتساز که هم به آموزش و هم مهمتر از آن به پرورش روح و پروراندن فکر نونهالان، نوجوانان و جوانان بهعنوان آیندهسازان جامعه و کشور میپردازند، از حساسترین و مهمترین نهادها در عرصهی ایجاد، حفظ، تقویت و توسعهی اعتمادبهنفس ملی و عمومی در زمینههای گوناگون است.[17] رسالت اصلی این نهادها آن است که حس روحی و فکری اعتمادبهنفس و خودباوری را به جوانان تزریق نمایند و جرئت، همت و توانایی برای رسیدن به آرمانهای ترسیمشده اسلامی را در آنان تقویت کنند.[18]
, [17], [18],
پس اگر مشکلاتی در عرصههای اخلاقی، علمی، فرهنگی و غیره در کشور وجود داشته باشد، با ریشهکاوی آنها به نهادهای آموزشی میرسیم که حس اعتمادبهنفس ملی را به جوانان القا نکردهاند. از این رو، اگر نهادهای آموزشی و شیوههای آموزش اصلاح شود و ارتقا یابد، در سطوح گوناگونِ کشور شاهد اصلاح و پیشرفت خواهیم بود.[19] به عبارت دیگر، در این نهادها، همانطور که به آموزش علم اهمیت داده میشود، باید به پرورش روحی، اخلاقی و معنوی نیز بها داده شود، زیرا توجه به این بُعد در رفتارها، برخوردها، رشد شخصیت، تقویت اعتمادبهنفس و جوشاندن چشمهی استعدادها تأثیر میگذارد.[20]
, [19], [20],
بنابراین حوزههای علمیه، مدارس و دانشگاهها باید هم به تربیت علمی و دینی جوانان توجه داشته باشند؛ یعنی آنها را متدین بار آورند و هم باورهای ملی را در آنان ایجاد و تقویت کنند و توسعه دهند؛ بهگونهای که جوانان به هویت ملی و باورهای ملی خود پایبند باشند، به خود اعتماد داشته باشند، به امکانات ملی و ذخایر فرهنگی کشور ببالند و خلاصه اینکه به ایرانی بودن خود افتخار کنند.[21]
, [21],
در واقع تشکیل هویت نسل جدید در دست قشر معلم، روحانی و اساتید است؛ بهطوریکه نقش آنها حتی پررنگتر از خانواده و پدر و مادر است. پس اگر کشوری خواهان ملتی و نسلی با اعتمادبهنفس قوی، منضبط، اجتماعی، پُرکار، باابتکار، بامسئولیت، باعرضه و باکفایت برای کارهای بزرگ است، راه و کلیدش، توجه، اصلاح و ارتقای نهادهای آموزشیاش است.[22]
, [22],
4.رسانههای جمعی و جامعهپذیری خودباوری: یکی از راهبردهای ایجاد و توسعهی اعتمادبهنفس ملی که تأثیر بسیاری بر این شاخص دارد، رسانهها و وسایل ارتباطی است؛ چراکه در دنیای امروز، گرایش به انواع و اقسام رسانه و وسایل ارتباطی و استفاده از آنها، بسیار زیاد است. از طرف دیگر، وظیفهی رسانهی ملی و جمعی، پر کردن اوقات فراغت مردم است و از این طریق، نقش مهمی در تأثیرگذاری بر افکار عمومی و آگاهسازی جامعه و تقویت یا تضعیف اعتمادبهنفس ملی دارد.
,
رسانهی ملی علاوه بر اینکه در فرایند ارتباطات و جابهجایی اطلاعات در درون جامعه سهیم است، میتواند با کارکرد خویش در عرصههای سیاسی، فرهنگی و اقتصادی و به موازات تحولات عمیق در نهادهای مختلف و دگرگونی باورها و ارزشهای حاکم بر جامعه و همچنین روحیهی مردم، اقتدار و اعتمادبهنفس ملی، کارساز باشد و بهعنوان یک دانشگاه عمومی، در راستای شکوفایی و اعتلای فرهنگ مقاومت در مقابل برنامهریزیهای دشمن، به فعالیت بپردازد و جامعه را به سمتوسوی تأمین منافع ملی سوق دهد. در واقع، رسالت مدیریت افکار عمومی با رسانههای ملی و جمعی است و رسانهها میتوانند هم زمینهی تقویت روحیهی خودباوری را در جامعه ایجاد کنند و هم میتوانند سبب تضعیف آن شوند.[23] پس رسانهها در زمینهی برنامهسازی باید بسیار دقت و مواظبت کنند که برنامههایی ساخته شود که اعتمادبهنفس ملی را تقویت کند و توسعه دهد. جامعهپذیری خودباوری و اعتمادبهنفس ملی از مهمترین وظایف رسانههای موجود است.
, [23],
5. قهرمانسازی و الگوسازی درست و اسلامی: الگوسازی از قهرمانان ملی کشور در زمینههای علمی، فرهنگی و بهویژه قهرمانان دفاع مقدس و شهدا، سبب افزایش حس عزت و اعتمادبهنفس ملی میشود، زیرا جوانان و مردم با الگوی تجربهشدهی یک قهرمان مواجه میشوند و مشاهده میکنند که در کشور ظرفیت شکوفا شدن استعدادها و تحقق کار های بزرگ وجود دارد. پس تلاش و عزم خود را بیشتر میکنند. در واقع، با حمایت و تشویق قهرمانان ملی، افتخار کردن به آنان و الگوسازی درست از آنها، میتوان در جوانان و مردم کشور، ارزش و نشاط به وجود آورد و آنها را نسبت به آیندهی کشور امیدوار کرد و نیز از این راه، حس اعتمادبهنفس ملی را افزایش و توسعه داد.[24]
, [24], ,
,
6. ترسیم چشمانداز روشن و پیشرفته برای کشور: با ترسیم چشمانداز روشن و ایدهآل و قابل دسترس توسط رهبران، مسئولان و نخبگان اینگونه باور میشود که با استقامت و پیمودن راه مستقیم با تمام قدرت و توان، میتوان به کشوری باعزت، پیشرونده و مقتدر دست یافت. پس با اعتمادبهنفس بیشتر، عزم خود را بیشتر جزم میکنند تا به این هدف و آیندهی درخشان دست یابند.
,
7. تلاش در جهت کارآمدی مؤید اعتمادبهنفس ملی: اگر با برنامهریزی درست و صحیح از ظرفیتهای بیپایان اقتصادی کشور استفاده شود و استعدادهای جوانان به کار گرفته شود، در این صورت، در زمینههای گوناگون اقتصادی، پیشرفت خواهیم کرد و این سبب عزت ملی و اعتمادبهنفس ملی میشود. این امر نیز با اقتصاد مقاومتی به دست خواهد آمد که مقام معظم رهبری بارها در سخنان خود بر آن تأکید کردهاند.[25]
, [25],
8. پیشرفت علمی و فناوری و موفقیتهای سیاسی: دستاوردهای علمی نظیر انرژی هستهای، سلولهای بنیادی، داروهای جدید و بیسابقه برای برخی از بیماریهای صعبالعلاج و نیز موفقیتهای سیاسی در سطح منطقه و بینالملل، نظیر آنچه در مقابلهی با داعش از سوی ایران پیگیری شد، سبب به وجود آمدن این حس میشود که میتوان در مسائل گوناگون و سطوح بالای علمی پیش رفت و به موفقیت دست یافت.[26] پس انگیزه و خودباوری جوانان برای بروز استعدادهای خود قویتر میشود و مردم نیز به کشور خود و ایرانی بودنشان افتخار میکنند.
, [26],
به عبارت دیگر، پیشرفتهای علمی و موفقیتهای سیاسی، علاوه بر اینکه برای خود فرد عزت نفس و اعتمادبهنفس میآورد، برای ملت و مردم کشور نیز سبب اعتمادبهنفس ملی میشود. ملتی که عالم و دانشمند باشند، کشوری که فتوحات علمی و سیاسی داشته باشد و جوانانی که بتوانند در میدانهای علم نوآفرینی کنند، بهطور طبیعی عزت نفس و اعتمادبهنفس ملیشان تقویت میشود. چنین اعتمادبهنفس ملیای بسیاری از مشکلات کشور را حل خواهد کرد و کارهای بزرگ بهراحتی انجام میشود.[27]
, [27],
جمعبندی
,
اعتمادبهنفس ملی زمینهساز توسعهی پایدار و پیشرفت کشور در همهی زمینهها، دستیابی به علوم و فناوریهای جدید، مقاومت و ایستادگی در برابر مشکلات و دشمنان و ابرقدرتها، ایجاد عزت و سربلندی بینالمللی و استقلال و عدم وابستگی کشور میشود. پس باید در ایجاد، حفظ، تقویت و توسعهی این شاخص مهم همت گمارد.
,
با تقویت مؤلفههای ایمان به خدا و توکل بر او، مثبتاندیشی و باور شعار «ما میتوانیم»، اصلاح و ارتقای آموزشوپرورش، آموزش عالی و حوزههای علمیه و تأکید و توجه به آموزش همراه با پرورش دینی و اخلاقی جوانان، برنامهسازی درست و جهتدار رسانههای ملی و جمعی، الگوسازی از قهرمانان ملی، ترسیم چشماندازی روشن و درخشان برای کشور، فعال کردن ظرفیتهای اقتصادی و مادی کشور و کشف استعدادهای جوان، پیشرفت و توسعهی علمی و موفقیتهای سیاسی، میتوان شاخص اعتمادبهنفس ملی را توسعه و افزایش داد.
,
[2]. امام خمینی (ره)، شرح جنود عقل و جهل، تهران، مؤسسهی تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره)، بیتا، ص 360.
[3]. همان، ص 357-358.
[4]. صحیفهی نور، ج 18، ص 189-190.
[5]. همان، ج 15، ص 340.
[6]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مسئولان سازمان صداوسیما، 11 آذر 1383.
[7]. صحیفهی نور، ج 15، ص 209.
[8]. همان، ج 14، ص 50.
[9]. همان، ج 5، ص 150.
[10]. همان، ج 15، ص 192.
[11]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مسئولان و کارگزاران نظام جمهوری اسلامی ایران، 6 اردیبهشت 1385.
[12]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از مردم و کارکنان صنعت نفت عسلویه، 8 فروردین 1390.
[13]. بیانات مقام معظم رهبری در خطبههای نماز جمعهی تهران، 14 بهمن 1390.
[14]. رعد، 11.
[15]. بیانات مقام معظم رهبری در بیستودومین سالگرد امام خمینی (ره)، 14 خرداد 1390.
[16]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان، اساتید و دانشگاههای خراسان شمالی، 20 مهر 1391.
[17]. مهناز صبور، آموزشوپرورش و اعتمادبهنفس، روزنامهی اطلاعات، 29 اردیبهشت 1390.
[18]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان، اساتید و دانشگاههای خراسان شمالی، 20 مهر 1391.
[19]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان سراسر کشور، 12 اردیبهشت 1385.
[20]. همان.
[21]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم یزد، 12 دی 1386 و بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با اساتید و اعضای هیئتعلمی دانشگاهها، 13 مهر 1385 و 3 مهر 1387.
[22]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم کرمان، 12 اردیبهشت 1384.
[23]. مهدی رضاییان، «نقش رسانه در اعتمادبهنفس ملی»، جامجم آنلاین، 14 شهریور 1387.
[24]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مدالآفرینان المپیک و پاراالمپیک، 21 اسفند 1391.
[25]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم استان ایلام در سالروز ولادت امیرالمؤمنان (ع)، 23 اردیبهشت 1393.
[26]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم یزد، 12 دی 1386 و بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با کارگزارن نظام، 31 شهریور 1386.
[27]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از رؤسای دانشگاهها، 17 دی 1383.
, ,
پی نوشت ها
,
[1]. دیدار مقام معظم رهبری در دیدار با مردم کرمان، 12 اردیبهشت 1384.
, [1],
[2]. امام خمینی (ره)، شرح جنود عقل و جهل، تهران، مؤسسهی تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره)، بیتا، ص 360.
[2]. امام خمینی (ره)، شرح جنود عقل و جهل، تهران، مؤسسهی تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره)، بیتا، ص 360.
, [2],
[3]. همان، ص 357-358.
[3]. همان، ص 357-358.
, [3],
[4]. صحیفهی نور، ج 18، ص 189-190.
[4]. صحیفهی نور، ج 18، ص 189-190.
, [4],
[5]. همان، ج 15، ص 340.
[5]. همان، ج 15، ص 340.
, [5],
[6]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مسئولان سازمان صداوسیما، 11 آذر 1383.
[6]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مسئولان سازمان صداوسیما، 11 آذر 1383.
, [6],
[7]. صحیفهی نور، ج 15، ص 209.
[7]. صحیفهی نور، ج 15، ص 209.
, [7],
[8]. همان، ج 14، ص 50.
[8]. همان، ج 14، ص 50.
, [8],
[9]. همان، ج 5، ص 150.
[9]. همان، ج 5، ص 150.
, [9],
[10]. همان، ج 15، ص 192.
[10]. همان، ج 15، ص 192.
, [10],
[11]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مسئولان و کارگزاران نظام جمهوری اسلامی ایران، 6 اردیبهشت 1385.
[11]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مسئولان و کارگزاران نظام جمهوری اسلامی ایران، 6 اردیبهشت 1385.
, [11],
[12]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از مردم و کارکنان صنعت نفت عسلویه، 8 فروردین 1390.
[12]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از مردم و کارکنان صنعت نفت عسلویه، 8 فروردین 1390.
, [12],
[13]. بیانات مقام معظم رهبری در خطبههای نماز جمعهی تهران، 14 بهمن 1390.
[13]. بیانات مقام معظم رهبری در خطبههای نماز جمعهی تهران، 14 بهمن 1390.
, [13],
[14]. رعد، 11.
[14]. رعد، 11.
, [14],
[15]. بیانات مقام معظم رهبری در بیستودومین سالگرد امام خمینی (ره)، 14 خرداد 1390.
[15]. بیانات مقام معظم رهبری در بیستودومین سالگرد امام خمینی (ره)، 14 خرداد 1390.
, [15],
[16]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان، اساتید و دانشگاههای خراسان شمالی، 20 مهر 1391.
[16]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان، اساتید و دانشگاههای خراسان شمالی، 20 مهر 1391.
, [16],
[17]. مهناز صبور، آموزشوپرورش و اعتمادبهنفس، روزنامهی اطلاعات، 29 اردیبهشت 1390.
[17]. مهناز صبور، آموزشوپرورش و اعتمادبهنفس، روزنامهی اطلاعات، 29 اردیبهشت 1390.
, [17],
[18]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان، اساتید و دانشگاههای خراسان شمالی، 20 مهر 1391.
[18]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان، اساتید و دانشگاههای خراسان شمالی، 20 مهر 1391.
, [18],
[19]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان سراسر کشور، 12 اردیبهشت 1385.
[19]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان سراسر کشور، 12 اردیبهشت 1385.
, [19],
[20]. همان.
[20]. همان.
, [20],
[21]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم یزد، 12 دی 1386 و بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با اساتید و اعضای هیئتعلمی دانشگاهها، 13 مهر 1385 و 3 مهر 1387.
[21]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم یزد، 12 دی 1386 و بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با اساتید و اعضای هیئتعلمی دانشگاهها، 13 مهر 1385 و 3 مهر 1387.
, [21],
[22]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم کرمان، 12 اردیبهشت 1384.
[22]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم کرمان، 12 اردیبهشت 1384.
, [22],
[23]. مهدی رضاییان، «نقش رسانه در اعتمادبهنفس ملی»، جامجم آنلاین، 14 شهریور 1387.
[23]. مهدی رضاییان، «نقش رسانه در اعتمادبهنفس ملی»، جامجم آنلاین، 14 شهریور 1387.
, [23],
[24]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مدالآفرینان المپیک و پاراالمپیک، 21 اسفند 1391.
[24]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مدالآفرینان المپیک و پاراالمپیک، 21 اسفند 1391.
, [24],
[25]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم استان ایلام در سالروز ولادت امیرالمؤمنان (ع)، 23 اردیبهشت 1393.
[25]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم استان ایلام در سالروز ولادت امیرالمؤمنان (ع)، 23 اردیبهشت 1393.
, [25],
[26]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم یزد، 12 دی 1386 و بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با کارگزارن نظام، 31 شهریور 1386.
[26]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با مردم یزد، 12 دی 1386 و بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با کارگزارن نظام، 31 شهریور 1386.
, [26],
[27]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از رؤسای دانشگاهها، 17 دی 1383.
[27]. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از رؤسای دانشگاهها، 17 دی 1383.
, [27], ,
,
*رقیه جاویدی، دانشجوی دکتری علوم سیاسی دانشگاه باقرالعلوم (ع)
, انتهای پیام /ش
]
ارسال دیدگاه