مدرس دانشگاه:
نباید ماهیت علمی را فدای کمیت جذب کرد
یک مدرس دانشگاه با اشاره به اینکه دانشگاهها نباید ماهیت علمی را فدای کمیت جذب کنند گفت: دانشگاه ها و مراکز علمی کشور باید با بخش اجرا و تولید و نیازهای جامعه هماهنگ بوده و به تناسب نیاز هر منطقه رشته تحصیلی تعریف نمایند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا، برات گلثومیان مدرس دانشگاه وگزارشگر روزنامه درگفتگو با تایبادخبر عنوان کرد: درخصوص افت علمی کشور و چرایی بوجودآمدن این افت به مواردی متعددی باید توجه کرد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا،, تایبادخبر ,وی افزود: کشورجمهوری اسلامی ایران پس از پیروزی انقلاب شاهد شکوفایی علمی بوده ودنیا به پیشرفت های علمی کشوراعتراف دارند و این پیشرفت درعرصه های مختلف حاصل خروجی دانشگاه های کشوراست.
,وی ادامه داد: البته ممکن است سطح علمی دانشگاه ها به تبع موقعیت جغرافیایی و وجود اساتید توانمند و ناتوان ، در اقصا نقاط کشورمتفاوت باشد ولی اینکه این نسخه تمام کشور را شامل شود که سطح علمی همه دانشگاه ها پایین آمده وامروز کلید جناب دکتر روحانی باید قفل این مشکل را حل کند ، جای تامل دارد.
,وی تصریح کرد: آنچه باید به آن توجه شود، تکیه به توانمندی واستعدادهای بومی ومحلی است وتوجه بیشتر به مراکز علمی کشور.
,این مدرس دانشگاه گفت: افت رشد جمعیت وگسترش بی رویه دانشگاهها درسطح کشور وهزینه های مختلف اداره مراکز علمی کشور،گاهاَ دربعضی از نقاط کشورممکن است سبب افت علمی شود.
,گلثومیان خاطرنشان کرد: ممکن است مراکزی باشند برای اینکه بتوانند هزینه های جاری خود را تامین نمایند، خیلی به محتوای علمی وسطح علمی دانشجو توجه نشود وبدلیل رقابت جذب دانشجو، ماهیت علمی فدای کمیت جذب شود.
,این گزارشگر روزنامه یادآورشد: یکی از اموری که باید به آن توجه شود این است که دانشگاه ها ومراکز علمی کشور با بخش اجرا وتولید ونیازهای هرجامعه هماهنگ باشند و دانشگاها بهتر است به تناسب نیاز هرمنطقه رشته تحصیلی تعریف نمایند.
,وی ضمن اشاره به اینکه باید مراکز آموزش عالی خود را با نیاز روز جامعه ومناطق مختلف هماهنگ نمایند تا متهم به افت بار علمی نشوند، افزود: امروز درسطح کارشناسی وکاردانی خیلی ازصندلی های مراکز دانشگاهی خالی است ولی درآموزش تکمیلی تراکم وجوددارد.
,گلثومیان پیشنهاد داد: به جای کوبیدن به طبل پایین آمدن بار علمی کشور نسبت به چاره اندیشی برای تعریف رشته ها مورد نیاز درمناطق مختلف برنامه ریزی شود. بعنوان مثال درمنطقه تایباد بیشترین نیاز دربخش ترانزیت، گمرکات، دامپروری وکشاورزی است تاسایر رشته های نظری .
,وی گفت: ازدیگر نیازهای شهرستانهای مرزی وتلفیقی مانند تایباد که برای حفظ آرامش وامنیت لازم است، ایجاد رشته هایی است که برای تحکیم وحدت درجوامع تلفیقی کمک می کند .
,این مدرس دانشگاه افزود: ایجاد رشته های نظری وفقهی که بتواند موارد وحدت آفرین را برای جامعه معرفی وترویج نماید ونسل جدید درشهرستانهای مرزی و تلفیقی را با دیدگاه های تقربیی آشنا نماید مورد نیاز است تا جلوی تهاجم فرهنگی دشمن و اختلاف افکنی درمناطق مرزی گرفته شود اما متاسفانه درعمل، آموزش عالی وحوزه های علمیه حساسیت چندانی به لزوم ایجاد آن نشان نمی دهند.
,انتهای پیام/گ
]
ارسال دیدگاه