با هدف چشم‌انداز افزایش دانش سلامت عمومی؛

چهارمین مدرسه تابستانی بین‌المللی سلامت عمومی ایران برگزار می‌شود

چهارمین مدرسه تابستانی بین‌المللی سلامت عمومی ایران برگزار می‌شود
مدرسه تابستانی با چشم‌انداز افزایش دانش سلامت عمومی در کشور و معرفی ایران به‌ عنوان قطب سلامت عمومی منطقه، چهارمین دوره‌ی خود را در تابستان 1395 در شهر تهران برگزار می‌کند.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از سازمان بسیج جامعه پزشکی، در سال 1392(2013) جمعی از دانشجویان پزشکی فعال در حوزه سلامت عمومی با هدف ارتقا سطح دانش سلامت عمومی دانشجویان پزشکی ایران و همچنین معرفی کشور عزیزمان به عنوان یکی از کشورهای فعال در زمینه سلامت عمومی اقدام به برگزاری اولین دوره مدرسه تابستانی بین‌المللی سلامت عمومی ایران(IPHS) در شهریور‌ماه 1392(سپتامبر2013) کردند؛ این مدرسه تابستانی با چشم‌انداز افزایش دانش سلامت عمومی در کشور و معرفی ایران به‌ عنوان قطب سلامت عمومی منطقه، چهارمین دوره‌ی خود را در تابستان 1395 در شهر تهران برگزار می‌کند.


در همین ارتباط نخست با پوریا روزرخ، دانشجوی سال آخر رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، کارشناس ارشد رشته­ی سلامت عمومی(MPH)که هم اکنون مدیر آموزشی این مدرسه تابستانی است، به گفت‌وگو نشستیم:


وی درباره مهم­ترین پیام این دوره­ی آموزشی با اشاره به اینکه  آموزش سلامت عمومی می­تواند اثرات کوتاه مدت و بلند مدت زیادی را برای جامعه، نظام سلامت و یا شخص فراگیر داشته ­باشد، گفت: برای رسیدن به این هدف باید ارتقای کیفیت آموزشی و سرمایه گذاری در این زمینه را نسبت به هر نکته‌ی دیگری، در اولویت قرار داد و این چیزی بوده که ما سعی کردیم در این دوره به آن بپردازیم.


روزرخ، در پاسخ به این پرسش که وضعیت سلامت عمومی در کشور چگونه است و با چه چالش­هایی رو به رو است، گفت: وضعیت سلامت عمومی در کشور ما در سال­های گذشته خیلی خوب نبوده زیرا مردم هزینه­های کلانی برای خدمات مرتبط با سلامت پرداخت می­کردند، اتفاق خیلی خوبی که رخ داد، طرح تحول نظام سلامت بود که با هدف جامعی که داشت، منجر به کاهش قابل‌توجه هزینه‌های درمانی شد اما همچنان این طرح جای پیشرفت زیادی دارد. خود این طرح علاوه بر نقاط قوت فراوانش نقاط ضعف و تهدید­هایی را به همراه آورد که باید بتوان به آنها به شکل مناسب رسیدگی کرد، پرداختن به خدمات مرتبط با پیشگیری، بحث­های آموزش سلامت عمومی، پرداختن به وضعیت ارائه­دهندگان خدمات سلامت اولویت­هایی است که باید به آنها توجه کرد. در مجموع در حال حاضر وضعیت سلامت کشور خیلی بهتر از قبل شده است.


این کارشناس ارشد آموزش پزشکی با بیان اینکه مخاطبان این مدرسه را اغلب دانشجویان رشته‌‌های علوم پزشکی تشکیل می‌دهند که سلامت عمومی در برنامه ‌درسی دانشگاهی معمول این افراد ارائه می‌شود، درباره‌ی ویژگی‌ها‌ی متمایز‌کننده‌ی  این دوره‌ی آموزشی، گفت: امروزه در دنیا ثابت شده است که روش­هایی مانند: سخنرانی کمترین تاثیر را در جلب توجه و انگیزه­بخشی به مخاطبان دارد، کاری که ما انجام می­دهیم این است که از روش­های نوین آموزشی استفاده می­کنیم.


وی اضافه کرد: ما فعالیت­هایمان در حوزه آموزش سلامت عمومی را از طریق آموزش مبتنی بر شبیه­سازی به مخاطب­مان ارایه می­دهیم، به این معنی که محیط آموزشی برگزاری این مدرسه به نحوی طراحی شده که شرکت‌کنندگان بتوانند فعالیت‌هایی که متخصصان سلامت عمومی انجام می‌دهند را در مقیاس کوچک‌تر تمرین کنند و با اصول تصمیم‌گیری در نظام سلامت آشنا شوند. شبیه­سازی­های ما به واسطه­ی داستان صورت می­گیرد، این داستان­ها الهام گرفته از واقعیت هستند تا نشان دهیم اگر شرایط سلامت دنیا و یا شرایط زمینه­ای به نحوی پیش برود که سلامت عمومی نقش حیاتی پیدا کند، نبود متخصصان در این زمینه چه ضررهایی ایجاد می­کند.


مدیر آموزشی این مدرسه تابستانی برگزاری چنین دوره‌های آموزشی در سطح بین‌المللی را با اهمیت دانست و گفت: یکی از خصوصیات دوره‌ها‌ی ما این است که ما در زمینه سلامت خیلی برای خودمان مرزبندی­های بین­المللی قائل نیستیم زیرا نهادهای مرتبط با سلامت در دنیا به سمت و سویی حرکت می­کنند که عموم کشور­ها را  به یک حداقلی از شرایط مرتبط با سلامت برسانند.


روزرخ، افزود: دلیل دوم این است که روش­های آموزشی که ما از آن­ها استفاده می­کنیم، در برخی از زمینه‌ها برای اولین بار در بحث آموزش سلامت به کار گرفته­ شده است. این­ها روش­هایی هستند که قبلا در حوزه­های مختلف مدیریتی و سیاست­گذاری در دنیا به کار گرفته شده­اند ولی در بحث سلامت کاملا جدید هستند. روش­ها، اصول و منطقی که برای آموزش­هایمان به کار می­گیریم، به دلیل جدید بودن، کاملا قابلیت صادر شدن به کشور­ها و نظام­های آموزشی دولتی و خصوصی خارج از کشور خودمان را دارد.


دامنه‌ مخاطبان خود را گسترش می‌دهیم

وی در پاسخ به این پرسش که آیا با در نظر گرفتن بازخوردهایی که تاکنون دریافت کرده­اید، در آینده نیز شاهد برگزاری مدارس تابستانی با ایده‌های جدیدتر خواهیم ­­بود، تاکید کرد: قطعا! ما معتقدیم باید سلامت عمومی را به دانشجویان علوم پزشکی و علاقه­مندان حوزه­ی سلامت آموزش داد و چه بهتر که این آموزش با روش­ها­ی جدید و به روز همراه باشد زیرا سلامت عمومی حوزه بسیار مهم و حساسی است از طرفی با توجه به بازخورد­هایی که در این مدت گرفته‌­ایم همیشه تشویق شده­ایم که این کار را ادامه دهیم و در ابعاد گسترده­تری این پروژه را پیش ببریم، بنابراین ادامه دادن مدارس سلامت عمومی حتما جزء اهداف ما خواهد بود ضمن این که امیدواریم دامنه‌ی مخاطبان خود را گسترده­تر کنیم.


دانشجویان تمامی رشته‌ها می توانند در این دوره شرکت کنند

علی گنجی‌زاده، دانشجوی سال چهارم رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیئت مدیره‌ی این مدرسه تابستانی با اشاره به اینکه به جز دانشجویان رشته‌های علوم پزشکی چه افراد دیگری نیز می‌توانند دراین مدرسه تابستانی شرکت کنند، گفت: در راستای سیاست­های کشور و همین طور سازمان جهانی بهداشت مبنی بر این که همه­ی افراد باید به سلامت خود اهمیت بدهند و دیدگاه سلامت محور داشته باشند، به همین دلیل ما هم جامعه­ی دوره­ی خود را محدود نکرده‌ایم و اجازه دادیم دانشجوهای تمامی رشته­ها توانایی شرکت در دوره را داشته باشند و تنها پیش­نیازی که لازم است داشته باشند، علاقه به حوزه سلامت است.


وی یادآور شد: چون دوره در کشور خودمان برگزار می­شود ،اکثر شرکت­کنندگان ایرانی هستند اما دوره به زبان انگلیسی بوده و همه در آن انگلیسی صحبت می‌کنند؛ هنوز نتایج ثبت­نام این دوره مشخص نشده که ما دقیقا بدانیم که بعد از ایران چه کشوری بیشترین تعداد ثبت­نام­کننده را خواهد ­داشت اما به طور معمول طبق آمار سال‌های پیش، کشورهای حوزه­ی مدیترانه، بیشترین تعداد ثبت­نام­کننده و شرکت­کننده را در دوره داشته­اند.


مدیر اجرایی مدرسه تابستانی بین‌المللی سلامت عمومی ایران در خصوص علت برگزاری این مدرسه‌ی تابستانی در موزه‌ی ملی تاریخ علوم پزشکی ایران گفت: به دلیل این که دوره­ی ما بین­المللی است تصمیم داشتیم که مکانی را انتخاب کنیم که علاوه بر دراختیار گذاشتن امکانات فیزیکی مناسب برای برگزاری دوره، مکانی جذاب و دیدنی برای مهمان­های خارجی‌مان نیز باشد بنابراین به سراغ موزه­ی ملی تاریخ علوم پزشکی ایران رفتیم که یک ساختمان 170 ساله بوده و در عین حال فضای فیزیکی آن برای دوره­ی ما بسیار مناسب است چون دوره­ی ما مبتنی بر داستان است، به راحتی می­توانیم داستانمان را در قالب فضای موزه به اجرا درآوریم.


گنجی‌زاده، گفت: حامی معنوی ما و در واقع برگزارکننده­ی اصلی دوره، دانشکده­ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران و مجری دوره یکی از شرکت‌های فعال در حوزه سلامت عمومی است. ما با چند سازمان دولتی و غیر دولتی نیز درحال مذاکره هستیم و امیدواریم که آن‌ها نیز به جمع حامیان این برنامه بپیوندند.


انتهای پیام/

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, سازمان بسیج جامعه پزشکی,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, دامنه‌ مخاطبان خود را گسترش می‌دهیم,
,
,
,
,
, دانشجویان تمامی رشته‌ها می توانند در این دوره شرکت کنند,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
  • برچسب ها
  • #
  • #
  • #
  • #

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه