logo
سه‌شنبه 07 مهر 1405 | سه‌شنبه 29 سپتامبر 2026 |
اخبار داغ
  1. آخرین صورت مالی کدال؛ هزاران میلیارد پول بیمه‌شدگان هدر رفت/ انتقاد از مدیریت میدری بر بزرگ‌ترین هلدینگ کشور
  2. عمق الیگارشی در یک سریال مثلاً عاشقانه
  3. چشم‌انتظاری در برجک‌های مه‌آلود؛ روایت جوانانی که در شب‌های اضطراب و آتش، سپر بلای خاک شدند
  4. جنگ مقطعی است، اما دانشگاه ماندگار و زاینده/ "تمدن سازی" از جاده دانشگاه، راهبرد رهبر شهید
  5. «دانشجو» در مکتب رهبر شهید؛ از تولید علم تا ساختن آینده ایران
  6. سید حسن نصرالله با مدیریت خود به قهرمان امت عرب و جهان اسلام تبدیل شد
  7. سقوط و صعود؛ واکاوی موج بازگشت هنرمندان به وطن
  8. واکاوی تطور فکری و سلوک عرفانی شمس تبریزی؛ از تبریز تا قونیه
  9. بر اساس محاسبات الهی، ایران قدرت اوّل جهان است
  10. هلاکت عناصر داعشی در درگیری با نیروهای امنیتی عراق
  11. تأخیر در ترخیص کالاهای اساسی و تحمیل هزینه به مردم قابل قبول نیست/ قوه قضاییه در صیانت از حقوق عامه با جدیت ورود خواهد داشت
  12. مذاکره در کار نیست؛ آمریکا لاف می زند/ موج‌ سواری های ترامپ و بسنت گره گشای تنگه هرمز نیست!
  13. تئاترِ عریان، اخلاقِ پنهان؛ روایتِ یک گسستِ نامرئی در تئاتر
  14. پراید صفر به مرز ۱.۴ میلیارد تومان رسید / دلالان فضای مجازی، بازار خودرو را به گروگان گرفتند
  15. شهید موسوی می‌تواند الگویی برای نسل‌های آینده نیروهای مسلح باشد
  16. گسست میان ادعا و واقعیت
  17. «بدنام»؛ کارناوال دهن‌کجی به قانون در شبکه نمایش خانگی
  18. هنر، کارآمدترین ابزار برای جهانی‌سازی فرهنگ ایثار/ هنرمندان باید صدای مظلومیت ایران در عرصه بین‌الملل باشند
  19. اهرم‌های غیرنظامی برای خنثی سازی‌توطئه توقف‌ پروازهای ایرانی/ تیر واشنگتن باز هم به سنگ خواهد خورد!
  20. آلودگی روی دور تکرار؛ تهران دوباره در محاصره آلاینده‌ها

اندر احوالات پایه نهمی ها؛

ایجاد مراکز استعدادسنجی برای انتخاب رشته دبیرستان ضروری است

ایجاد مراکز استعدادسنجی برای انتخاب رشته دبیرستان ضروری است
ایجاد مراکز استعدادسنجی پرواضح و بدیهی است، چراکه یک مشاور در مدرسه یا پدر و مادر، به تنهایی قادر به فراهم کردن لوازم و ابزار انتخاب برای شخص نیستند پس چه بهتر که در فرآیندی حرفه­ ای، وضعیت مطلوب حاصل گردد.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از ندای اصفهان، هر انسانی در جریان زندگی خود انتخاب­ های حساسی انجام می­ دهد که سنگ بنا و مبنای حرکت­های انتخابی در آینده خواهد بود که اگر فکر صحیح و ابزارهای شناخت مسئله مهیا نباشد مقاطع بعدی زندگی را تحت تاثیر رخدادهای غیر قابل بازگشت قرار می ­دهد.

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, ندای اصفهان,

یکی از آنها انتخاب کار و مسیر شغلی هر فرد است که درگیری­ های ذهنی او را تا پایان عمر رقم می­ زند و موضوعیت آن بر هیچ یک از ما پوشیده نیست! قبل از اینکه هر نفر از ما بخواهد شغلی را انتخاب کند بایستی در گزینش رشته­ ی تحصیلی خود توجه لازم را مبذول دارد. چه بسا اشخاص بسیاری در اطراف ما هستند که به دلیل عدم آگاهی یا عدم علاقه پس از چند سال تغییر رشته داده و یا حتی اقدام به ترک تحصیل می­ کنند.

,

هر فردی که خواستار صحیح ترین انتخاب است نیاز به ابزارهای شناختی-­مهارتی دارد تا بتواند با توجه به آن ببیند و برگزیند. به نظر می­ رسد استعداد و علاقه به عنوان دو مولفه مهم قابل تعیین باشند که البته نیازمند همکاری جدی خانواده و مدرسه برای رقم زدن رویکردی مطلوب برای دانش آموز است. تجربه بیانگر این مطلب است که این دو نهاد مهارت استعدادسنجی جامع و کامل را ندارند و گویا اهمیت مسئله برایشان چندان واضح نیست!

,

نیاز به فعالیت تخصصی در این زمینه و ایجاد مراکز استعداد سنجی پرواضح و بدیهی است، چراکه یک مشاور در مدرسه یا پدر و مادر، به تنهایی قادر به فراهم کردن لوازم و ابزار انتخاب برای شخص نیستند پس چه بهتر که مدارس ما یک سال قبل از انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان را به چنین مراکزی معرفی کرده تا در فرآیندی حرفه­ ای، وضعیت مطلوب حاصل گردد نه با چند جلسه مشاوره­ ی صوری، تکمیل چند فرم بی هدف یا جلساتی برای آشنایی والدین و نهایتا از روی نمرات درسی، دانش آموز را به سمتی نامعلوم سوق دهند و هیچ تضمینی برای آینده­ ی او وجود نداشته باشد!

,

علاوه بر دو مولفه استعداد و علاقه که از نظر گذشت ملاک دیگری که برای انتخاب معقولانه حائز اهمیت است و غالبا به آن بی توجهی می­ شود نیازهای جامعه در عرصه ها و حوزه های مختلف اجتماعی می­ باشد که بایستی مورد لطف و محبت مسئولانه قرار بگیرد تا بتوان به دور از جبرهای خودساخته و ساختارهای ذهنی جامعه و افراد، دانش آموز را در مواجهه­ ی مستقیم با لایه­ های گوناگون جامعه قرار داد تا در فضایی مبهم و انتزاعی دست به انتخاب نزند…

,

مسعود فهامی

,

انتهای پیام/م

]

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه