به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ اکرم پور نهاوندی کارشناس ارشد روانشناسی در گفت و گو با خبرنگار گوهرشادنیوز، با بیان اینکه با اصل اجرای موسیقی در مهدکودک ها مخالف نیستیم، اظهار داشت: به شخصه با بحث شاد بودن بچه ها در مهد کودک ها مخالفتی ندارم به علاوه بر اساس استفتائاتی که از دفاتر مراجع داشته ام، ایشان اصل اجرای موسیقی را حرام ندانسته اند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, گوهرشادنیوز، ,این روانشناس با بیان اینکه مراجع با قید شرایطی استفاده از موسیقی را بدون اشکال دانسته اند، تصریح کرد: علم ثابت کرده آشنایی با نت موسیقی می تواند در هوش ریاضی و خلاقیت کودکان مؤثر باشد به همین جهت هم ما نمی توانیم منکر این قضیه شویم و از تأثیرات شگرف موسیقی در رشد و خلاقیت بچه ها غافل شویم.
,وی استفاده از موسیقی حلال در برنامه آموزشی مهد کودک ها را مفید دانست و گفت: مشکل مجموعه های آموزشی ما این است که کنترلی بر خروجی و ورودی ها ندارند. متأسفانه عهده داران سیستم آموزشی از آموزش و پرورش گرفته تا بهزیستی، مهد و هر کسی یا هر نهادی که وظیفه ای در این خصوص دارد، توجهی به نوع و ویژگی های شخصیتی فرد تحت آموزش ندارند.
,پور نهاوندی در ادامه تصریح کرد: مربی مهد باید بداند، بچه ای که مهد را به عنوان خانه دومش انتخاب کرده، از چه تربیتی برخوردار بوده و چه ارزشهایی برای او اولیت شده، آن وقت متناسب با آنها برای او برنامه آموزشی طراحی کند.
,این روانشناس کودک با بیان اینکه ارائه مفاهم درسی را می توان در قالب شعر، داستان های شعر گونه و یا موسیقی های شادو مناسب، بهتر به کودک منتقل کرد، تأکید داشت: اگر اجرای موسیقی های حلال با برنامه ریزی و با هدف تسریع روند آموزشی باشد، قطعاً بدو اشکال است اما برعکس اگر مربی کودک تنها برای گذراندن وقت و کنترل بچه ها جسله رقص، ساز و آواز راه بیاندازد قطعاً به شدت با اجرای موسیقی در مهد کودک ها مخالفیم.
,وی در ادامه بیان داشت: اجرای این مدل موسیقی هم با ارزش های فرهنگی ما متغایر است و هم با نوع تربیت بچه ها در تضاد است. بچه ای که در خانه چیزی را به عنوان ارزش برای او مطرح شود و در مقابل در مهد کودک چیزی مغایر با آن ارزش برای تبیین شود، قطعاً دچار پارادوکس شخصیتی می شود.
,پور نهاودی این تضاد فرهنگی را در کودک آسیب زا توصیف کرد، ابراز داشت: این تضاد باعث خواهد شد، کودک نتواند، سیستم یکپارچه ای از ارزش ها را در نوجوانی، جوانی و بلوغ درک کرده، بنابراین دچار مشکلات عدیده می شود.
,این روانشناس در پایان ارائه برنامه های فرهنگی در مهد کودک ها را با توجه به شرایط مکانی و قومیتی متفاوت دانسته، توضح داد: خوراک فکری و فرهنگی که در مراکز آموزشی ارائه می شود باید با توجه به مسائلی که در بالا ذکر کردیم متفاوت و متناسب با فرهنگ و ارزش های آن جامعه باشد.
,انتهای پیام/
,,
,
,
]
ارسال دیدگاه