علی زرافشان:
آموزش و پرورش از منظر ارتقاء کیفیت به تغییر تقویم آموزشی نگاه میکند/ خسارت میلیاردی تعطیلی مدارس بر اثر آلودگی هوا
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر این که آموزش و پرورش به تغییر تقویم آموزشی از منظر ارتقای کیفیت یادگیری نگاه می کند، اظهار داشت: در مناطق سردسیر مدارس در زمستان تعطیل می شوند و در مناطق گرمسیر تحمل گرما در روزهایی از سال بسیار سخت است و این تغییر تقویم آموزشی را با شرایط اقلیمی متناسب می کند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار راه دانا در خصوص لایحه جدید تغییر تقویم آموزشی گفت: از گذشته های دور اعمال تغییر در تقویم آموزشی کشور با توجه به تنوع شرایط اقلیمی کشور مطرح بوده است و در سند تحول در بخش مبانی نظری و مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش مورد توجه بوده است که تعطیلات توزیع شود و به صورت متوالی نباشد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,وی افزود: چهار مدل برای این گزاره مطرح شد و بحث تغییر با توجه به شرایط آب و هوا وجود دارد اما آموزش و پرورش مستقل از شرایط آلودگی به این مسئله توجه دارد زیرا تعطیلی 3 تا 4 ماهه تابستانی در امر یادگیری اختلال ایجاد می کند.
زرافشان ادامه داد: روی این طرح کار کارشناسی انجام شده است و در صورت تصویب مجلس برای کلان شهرهایی مثل تهران، اصفهان و تبریز که با تعطیلی به دلیل آلودگی مواجه بودند این تعطیلات به گونه ای اعمال می شود که در روند یادگیری و آموزش خللی وارد نشود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر این که آموزش و پرورش به تغییر تقویم آموزشی از منظر ارتقای کیفیت یادگیری نگاه می کند، اظهار داشت: در مناطق سردسیر مدارس در زمستان تعطیل می شوند و در مناطق گرمسیر تحمل گرما در روزهایی از سال بسیار سخت است و این تغییر تقویم آموزشی را با شرایط اقلیمی متناسب می کند.
وی با اشاره به این که با تقسیم بودجه سالانه آموزش و پرورش بر 200 روز آموزشی رقم بالایی از خسارت ناشی از هر روز تعطیلی مدارس به دست می آید، بیان داشت: اگر تعطیلات سه ماه تابستان را 12 هفته در نظر بگیریم، در صورت اعمال این مدل جدید بزرگترین تعطیلی در سال یک و نیم ماه طول خواهد کشید و با توجه به این که این مسئله در بسیاری از کشورها تجربه شده و موفقیت آمیز بوده است در مورد مسائلی چون امتحانات هماهنگ در صورت تفاوت تعطیلات اقلیم های مختلف نگرانی وجود ندارد.
انتهای پیام/
وی افزود: چهار مدل برای این گزاره مطرح شد و بحث تغییر با توجه به شرایط آب و هوا وجود دارد اما آموزش و پرورش مستقل از شرایط آلودگی به این مسئله توجه دارد زیرا تعطیلی 3 تا 4 ماهه تابستانی در امر یادگیری اختلال ایجاد می کند.
زرافشان ادامه داد: روی این طرح کار کارشناسی انجام شده است و در صورت تصویب مجلس برای کلان شهرهایی مثل تهران، اصفهان و تبریز که با تعطیلی به دلیل آلودگی مواجه بودند این تعطیلات به گونه ای اعمال می شود که در روند یادگیری و آموزش خللی وارد نشود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر این که آموزش و پرورش به تغییر تقویم آموزشی از منظر ارتقای کیفیت یادگیری نگاه می کند، اظهار داشت: در مناطق سردسیر مدارس در زمستان تعطیل می شوند و در مناطق گرمسیر تحمل گرما در روزهایی از سال بسیار سخت است و این تغییر تقویم آموزشی را با شرایط اقلیمی متناسب می کند.
وی با اشاره به این که با تقسیم بودجه سالانه آموزش و پرورش بر 200 روز آموزشی رقم بالایی از خسارت ناشی از هر روز تعطیلی مدارس به دست می آید، بیان داشت: اگر تعطیلات سه ماه تابستان را 12 هفته در نظر بگیریم، در صورت اعمال این مدل جدید بزرگترین تعطیلی در سال یک و نیم ماه طول خواهد کشید و با توجه به این که این مسئله در بسیاری از کشورها تجربه شده و موفقیت آمیز بوده است در مورد مسائلی چون امتحانات هماهنگ در صورت تفاوت تعطیلات اقلیم های مختلف نگرانی وجود ندارد.
انتهای پیام/
وی افزود: چهار مدل برای این گزاره مطرح شد و بحث تغییر با توجه به شرایط آب و هوا وجود دارد اما آموزش و پرورش مستقل از شرایط آلودگی به این مسئله توجه دارد زیرا تعطیلی 3 تا 4 ماهه تابستانی در امر یادگیری اختلال ایجاد می کند.
زرافشان ادامه داد: روی این طرح کار کارشناسی انجام شده است و در صورت تصویب مجلس برای کلان شهرهایی مثل تهران، اصفهان و تبریز که با تعطیلی به دلیل آلودگی مواجه بودند این تعطیلات به گونه ای اعمال می شود که در روند یادگیری و آموزش خللی وارد نشود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر این که آموزش و پرورش به تغییر تقویم آموزشی از منظر ارتقای کیفیت یادگیری نگاه می کند، اظهار داشت: در مناطق سردسیر مدارس در زمستان تعطیل می شوند و در مناطق گرمسیر تحمل گرما در روزهایی از سال بسیار سخت است و این تغییر تقویم آموزشی را با شرایط اقلیمی متناسب می کند.
وی با اشاره به این که با تقسیم بودجه سالانه آموزش و پرورش بر 200 روز آموزشی رقم بالایی از خسارت ناشی از هر روز تعطیلی مدارس به دست می آید، بیان داشت: اگر تعطیلات سه ماه تابستان را 12 هفته در نظر بگیریم، در صورت اعمال این مدل جدید بزرگترین تعطیلی در سال یک و نیم ماه طول خواهد کشید و با توجه به این که این مسئله در بسیاری از کشورها تجربه شده و موفقیت آمیز بوده است در مورد مسائلی چون امتحانات هماهنگ در صورت تفاوت تعطیلات اقلیم های مختلف نگرانی وجود ندارد.
انتهای پیام/
وی افزود: چهار مدل برای این گزاره مطرح شد و بحث تغییر با توجه به شرایط آب و هوا وجود دارد اما آموزش و پرورش مستقل از شرایط آلودگی به این مسئله توجه دارد زیرا تعطیلی 3 تا 4 ماهه تابستانی در امر یادگیری اختلال ایجاد می کند.
,زرافشان ادامه داد: روی این طرح کار کارشناسی انجام شده است و در صورت تصویب مجلس برای کلان شهرهایی مثل تهران، اصفهان و تبریز که با تعطیلی به دلیل آلودگی مواجه بودند این تعطیلات به گونه ای اعمال می شود که در روند یادگیری و آموزش خللی وارد نشود.
,معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر این که آموزش و پرورش به تغییر تقویم آموزشی از منظر ارتقای کیفیت یادگیری نگاه می کند، اظهار داشت: در مناطق سردسیر مدارس در زمستان تعطیل می شوند و در مناطق گرمسیر تحمل گرما در روزهایی از سال بسیار سخت است و این تغییر تقویم آموزشی را با شرایط اقلیمی متناسب می کند.
,وی با اشاره به این که با تقسیم بودجه سالانه آموزش و پرورش بر 200 روز آموزشی رقم بالایی از خسارت ناشی از هر روز تعطیلی مدارس به دست می آید، بیان داشت: اگر تعطیلات سه ماه تابستان را 12 هفته در نظر بگیریم، در صورت اعمال این مدل جدید بزرگترین تعطیلی در سال یک و نیم ماه طول خواهد کشید و با توجه به این که این مسئله در بسیاری از کشورها تجربه شده و موفقیت آمیز بوده است در مورد مسائلی چون امتحانات هماهنگ در صورت تفاوت تعطیلات اقلیم های مختلف نگرانی وجود ندارد.
,,
انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه