چرخش‌های تحول آفرین با رویکردهای نوین آموزشی پیشران‌های فرآیند یاددهی و یادگیری هستند

زهرا نجار گفت: چر خش های تحول آفرین و نقش آفرین با رویکردهای نوین آموزشی و تربیتی پیشران‌های فرآیندیاددهی و یادگیری در مدارس ابتدایی هستند.

[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از مرصادنیوز، زهرا نجار امروز پنج شنبه در نشست قطبی مدارس غیردولتی و هیات امنایی که با حضور روسای ادارات مشارکت های مردمی پنج استان ایلام، کردستان، کرمانشاه، همدان و لرستان به میزبانی کرمانشاه برگزار شد، اظهار داشت: توانمندسازی معلمان و تمرکز بر برنامه درسی کلاس های چند پایه از اصلی‌ترین برنامه‌های در دست اقدام راهبران آموزشی و تربیتی سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲ است.

معاون آموزش ابتدایی استان کرمانشاه با بیان اینکه رویکردهای جدید آموزش ابتدایی در راستای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین است، افزود: چر خش های تحول آفرین و نقش آفرین با رویکردهای نوین آموزشی و تربیتی پیشران‌های فرآیندیاددهی و یادگیری در مدارس ابتدایی هستند و این موضوع باید در کارگاه‌های نواحی و مناطق مطرح شود.

این مسئول بیان داشت: راهبران آموزشی باید دانایی، تخصص و مهارت و نیز جذبه ی (کاریزمای شخصی) لازم را برای این حرفه داشته باشند و به سه مهارت فنی، انسانی و ادراکی مسلط باشد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش وپرورش استان کرمانشاه عنوان کرد: راهبران آموزشی و تربیتی باید در بازدید ها،طرح درس ها، نحوه تدریس معلمان و برنامه هفتگی مدارس چند پایه را مورد ارزیابی و نظارت قرار دهند تا کیفیت تحصیلی مدارس چند پایه ارتقا پیدا کند که تمرکز بر برنامه درسی و توانمند سازی معلمان مهم ترین هدف این معاونت است.

نجار در این دوره از راهبران آموزشی بعنوان بازوان توانمند حوزه آموزش ابتدایی استان در ارتقای کیفیت آموزشی در مناطق روستایی و عشایری ما باشند و تا در نگرش آموزگاران و دانش آموزان ایجاد کنند.
وی عنوان کرد: راهبران آموزشی با رصد مشکلات و کمبودها مدارس عشایری و روستایی و گزارش آن به آموزش و پرورش استان در جهت رفع نواقص و کاستی ها گام بردارند.