عضو هیأت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: شیوه آموزش محور برای دانشجویان مقطع دکترا مفهومی ندارد و طرح این مباحث با ادبیات دانشگاه سازگار نیست.
صفحه 1 از 1