مدیر کل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد؛
عدم اشتغال دانش آموزان و دانشجویان، آسیبی که دامنگیر آموزش و پرورش است/۲ میلیون دانش آموز در کشور سنجش کارآفرینی شدند
عظیم محبی: رابطه تحصیل دانش آموزان و دانشجویان با صنعت و محیط کار به خوبی تعریف نشده و یک گپ بین تحصیلات آکادمیک در دانشگاه ها و نیاز صنعت و بازار کار وجود دارد.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از البرز ۲۴ مدیر کل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار ما با بیان اینکه درس کار و فناوری در مدارس با اشتغال و چرخش اقتصادی در ارتباط است گفت: اگر ما بتوانیم دانش آموزان را با مهارت های مورد نیاز آشنا کنیم و آنها را به مشاغلی که در آینده مورد نیاز جامعه ماست سوق دهیم قطعا به وضعیت موجود کشور کمک خواهیم کرد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, به نقل از البرز ۲۴ مدیر کل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار ما با بیان اینکه درس کار و فناوری در مدارس با اشتغال و چرخش اقتصادی در ارتباط است گفت: اگر ما بتوانیم دانش آموزان را با مهارت های مورد نیاز آشنا کنیم و آنها را به مشاغلی که در آینده مورد نیاز جامعه ماست سوق دهیم قطعا به وضعیت موجود کشور کمک خواهیم کرد. , البرز ۲۴ ,عظیم محبی افزود: وزارت آموزش و پرورش رویکرد کتاب های جدید را به سمت کار و کارآفرینی برده است و در راستای مبحث کارآفرینی برنامه ویژه ای در سطح استان ها پیش بینی کرده ایم و سال گذشته ویژگی های کارآفرینی قریب به ۲ میلیون دانش آموز مورد سنجش قرار گرفت.
, عظیم محبی افزود: وزارت آموزش و پرورش رویکرد کتاب های جدید را به سمت کار و کارآفرینی برده است و در راستای مبحث کارآفرینی برنامه ویژه ای در سطح استان ها پیش بینی کرده ایم و سال گذشته ویژگی های کارآفرینی قریب به ۲ میلیون دانش آموز مورد سنجش قرار گرفت.,وی با اشاره به اینکه ۲۵۰ نفر را به عنوان مربی کار آفرین در سطح کشور آموزش داده ایم اظهار داشت: پژوهش سراهای استان ها دوره های آموزشی برای دانش آموزان برگزار کرده و در بخش کار و دانش و فنی و حرفه ای رشته های مهارتی مورد توجه قرار گرفته است.
, وی با اشاره به اینکه ۲۵۰ نفر را به عنوان مربی کار آفرین در سطح کشور آموزش داده ایم اظهار داشت: پژوهش سراهای استان ها دوره های آموزشی برای دانش آموزان برگزار کرده و در بخش کار و دانش و فنی و حرفه ای رشته های مهارتی مورد توجه قرار گرفته است.,محبی هدف اصلی هنرستان ها را آماده کردن دانش آموزان برای اشتغال مفید اعلام کرد و گفت: دانش آموزان با کسب مهارت های ویژه پس از دیپلم می توانند وارد بازار کار مورد نیاز دستگاه ها شوند و سعی می شود رشته های نظری نیز با افزودن درسی مانند کارآفرینی، انسان و محیط زیست، انسان و بهداشت، مهارت های زندگی و کار و … به صورت انتخابی از صرف مدرک گرایی و آماده شدن برای کارمندی به کارآفرین تبدیل شوند.
, محبی هدف اصلی هنرستان ها را آماده کردن دانش آموزان برای اشتغال مفید اعلام کرد و گفت: دانش آموزان با کسب مهارت های ویژه پس از دیپلم می توانند وارد بازار کار مورد نیاز دستگاه ها شوند و سعی می شود رشته های نظری نیز با افزودن درسی مانند کارآفرینی، انسان و محیط زیست، انسان و بهداشت، مهارت های زندگی و کار و … به صورت انتخابی از صرف مدرک گرایی و آماده شدن برای کارمندی به کارآفرین تبدیل شوند.,وی افزود: آسیبی که در آموزش و پرورش و دانشگاه ها باید مورد بررسی قرار گیرد این است که رابطه تحصیل دانش آموزان و دانشجویان با صنعت و محیط کار به خوبی تعریف نشده و یک گپ بین تحصیلات آکادمیک در دانشگاه ها و نیاز صنعت و بازار کار وجود دارد.
, وی افزود: آسیبی که در آموزش و پرورش و دانشگاه ها باید مورد بررسی قرار گیرد این است که رابطه تحصیل دانش آموزان و دانشجویان با صنعت و محیط کار به خوبی تعریف نشده و یک گپ بین تحصیلات آکادمیک در دانشگاه ها و نیاز صنعت و بازار کار وجود دارد. ,مدیر کل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در خاتمه خاطر نشان داشت: ما باید این مشکل را در کشور برطرف کنیم و رویکرد ما بر این است که دانشگاه ها و آموزش عالی این موضوع را پذیرفته اند اما همچنان این گپ را شاهدیم مبنی بر اینکه افرادی فارغ التحصیل می شوند که رشته آنها متناسب با نیاز بازار کار نیست و مهارت های شرکت های صنعتی را دارا نیستند و مجبور می شوند با رجوع به وزارت کار آنها را کسب نمایند اما رویکرد کارآفرینی نیازمند تربیت توسط خانواده و آموزش و پرورش خواهد بود.
, مدیر کل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در خاتمه خاطر نشان داشت: ما باید این مشکل را در کشور برطرف کنیم و رویکرد ما بر این است که دانشگاه ها و آموزش عالی این موضوع را پذیرفته اند اما همچنان این گپ را شاهدیم مبنی بر اینکه افرادی فارغ التحصیل می شوند که رشته آنها متناسب با نیاز بازار کار نیست و مهارت های شرکت های صنعتی را دارا نیستند و مجبور می شوند با رجوع به وزارت کار آنها را کسب نمایند اما رویکرد کارآفرینی نیازمند تربیت توسط خانواده و آموزش و پرورش خواهد بود.]
ارسال دیدگاه