آیا آموزش و پرورش رسالت واقعی خود را اجرا میکند؟
رهبر معظم انقلاب: نظام آموزشی به گونه ای طراحی شود که جوان ما به تحقیق و طلبکاری در تعمیق علم و دانش علاقه مند شود. حفظ کردن گفته ها و نوشته های چند صد صفحه ای که معلوم نیست تا چه اندازه فایده داشته باشد، درگیر کردن ذهن جوان به امری غیرلازم است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از خبرگزاری علم و فناوری از سیستان و بلوچستان، آموزش و پرورش در خصوص فرزندانمان به درستی رسالت خود را ایفا نکرده است. در هر خانواده ای که وارد می شوی با فرزندان دانش آموزی مواجه می شوی که مدام استرس درس و کسب رتبه های برتر در مدارس عالی کشور مثل نمونه دولتی، تیزهوشان، دبیرستان دانشگاه و ... را دارند. آیا این همه استرس و تنش برای فرزندانمان لازم است؟ آیا لازم است آنها را از بهترین دوره زندگیشان که می تواند با شادی به کسب آموزش، مهارت و تفکر بگذرد با انواع و اقسام امتحانات، تستها و... محروم کنیم؟ آیا این همه تنش و اضطراب در آینده آنها تاثیر منفی نمی گذارد؟ اگر نتوانند بعد از این همه درس خواندن و کسب رتبه و معدلهای بالا شغلی متناسب برای خود پیدا کنند، آیا سرخورده نمی شوند؟
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, خبرگزاری علم و فناوری,جواب این است که نظام آموزش و پرورش ما دانش آموزان متفکر تربیت نمی کند، زیرا کل نظام آموزش و پرورش ما مبتنی بر حفظیات است یعنی یکسری فرمول ها و مطالبی را دانش آموزان از برمی کنند. حالا این مسئله در رشته های مختلف فرق می کند. نظام آموزش و پرورش ما خیلی کم دانش آموزان را با تفکر کردن آشنا می سازد و یا آنها را وادار به تفکر کردن می کند.
,باید مطالب و روش تدریس به گونه ای باشد که دانش آموزان در برداشتشان از مطالب درسی و در تفکر کردن آزاد باشند و جلوی استعدادهای آنها را سرکوب نکرد.
,با اشاره به این که مهارت کلید رفاه فردی و رشد اقتصادی جامعه است، بهتر نیست که آموزش و پرورش در این خصوص برنامه ریزی بهتری داشته باشد؟
,به گفته مسئولین امر فارغ التحصیلان هنرستان های کاردانش و فنی و حرفه ای نخستین گروه از دانش آموزان هستند که بعد از گرفتن دیپلم می توانند وارد بازار کار شوند، آیا در واقعیت این چنین است؟ آیا دانش آموزان مهارت کافی و تخصصی را در مدارس می آموزند؟
,تنظیم رابطه تحصیل با شغل مورد نیاز جامعه، وظیفه مسئولین آموزش و پرورش است، نیروی انسانی از منابع اصلی توسعه پایدار کشور است و در همین راستا مشاوران و مدیران مدارس موظف هستند تا هدایت تحصیلی دانش آموزان را مطابق با نیاز جامعه انجام دهند.
,اگر انتخاب درستی صورت گیرد، دانش آموزان با موفقیت تحصیلی، رضایت شغلی، پیشرفت در کار، کسب درآمد و لذت در زندگی مواجه می شوند و انتخاب نادرست نیز باعث افت تحصیلی و سرخوردگی آنها می شود.
,متاسفانه برخی خانواده ها فکر می کنند با دارا بودن مدرک، فرزندانشان شاغل می شوند و معمولاً هم ترجیح می دهند فرزندان پشت میز نشین شوند، در حالی که باید مطلع باشند، نداشتن مهارت مساوی است با بیکاری. خانواده ها باید آگاه شوند که داشتن مدرک تحصیلی تضمین کننده شغل فرزندان آن ها نیست. یکی دیگر از تبعات مدرک گرایی، خیل عظیم دانش آموختگانی است که در مقام عمل فاقد مهارت و کارآیی لازم در حوزه تخصصی خویش هستند و به تعبیری با صرف زمان، انرژی و هزینه های بسیار، خروجی و بهره وری مطلوبی از این هزینه ها به دست نیامده که این امر برای کشوری که در مسیر توسعه قرار دارد، خوشایند و مطلوب نیست.
,از آنجایی که بیکاری به یکی از معضلات جدی جامعه امروز تبدیل شده که بخش عمدهای از آن بهعلت بیمهارتی متقاضیان کار است. وقت آن نرسیده تا آموزش و پرورش از سنین ابتدایی دانش آموزان، آنها را با مفاهیم کارآفرینی و کسب مهارت آشنا کنند.
,بیمهارتی متقاضیان کار باعث افزایش آمار بیکاری در جامعه شده است، چون واحدهای تولیدی، خدماتی و صنعتی به افرادی نیاز دارند که در کنار دانش، مهارت کافی نیز داشته باشند.
,آیا مسئولین نظام آموزش و پرورش، مدارس کشورهای پیشرفته را رصد می کنند؟ در کشورهای پیشرفته آموزش در مدارس بسیار جدی گرفته میشوند و آموزشها فقط در حد دریافت یک گواهینامه یا مدرک نیست. لذا اگر بهدنبال رفع مشکل بیکاری هستیم باید آموزشهای زمینهای فراهم کنیم.
,باید فرهنگ مهارتآموزی از سنین کودکی در افراد نهادینه شود تا افراد با تخصص و دانش کافی وارد بازار کار شوند.
,وزیر آموزش و پرورش در نشستی سال 92 اعلام کرد: کارآفرینی یکی از ویژگی های مدارس در افق 1404 است و آموزش و پرورش برای جلوگیری از بیکاری دانش آموزان باید در راستای افزایش مهارت ها تلاش کند. اما تا کنون ..................
,در سال94-95 اولین جلسه کمیته آموزشی، پژوهشی کارآفرینی در استان برگزار شد. آیا برگزاری این جلسات در این تاریخ خیلی عقب تر از آن چیزی نیست که باید باشد؟ "تربیت سرمایه های انسانی متخصص، متعهد، خلاق، نوآور و کارآفرین سبب ساز توسعه و تعالی کشوراست وآموزش و پرورش در تربیت این سرمایه ها و ایجاد کارآفرینی واشتغال زایی سهمی عمده دارد.ترویج و نهادینه سازی فرهنگ کار و کارآفرینی نیز از طریق آموزش مستلزم مجاهدت ها وتعامل دست اندرکاران مختلف آموزش و پرورش است." این صحبتها فقط باید در حد شعار در جلسات باشد، به نظر شما کی باید به طور جدی به این شعارها، عمل کرد؟
,قابل ذکر است، از دوره های متمادی، این نظام آموزشی در کشور رواج داشته و مقام معظم رهبری در سال های گذشته تاکید ویژه ای بر امر آموزش و جوانان در کشور داشته اند که ابلاغ سیاست های کلی تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش در سال 92 یکی از این تاکیدات است.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه