گزارش از یک گره باز نشده:

موسسات پرورش فکری کودکان به جای توسعه مهارت،آنان را بی مسئولیت بار می آورند/ موسیقی برای تقویت ذهن کودکان خوب است!

با وجود اینکه جامعه امروز بیش از هر زمانی به موسیقی رو آورده اما تحقیقات مغرب زمین نشان می دهد پخش موسیقی برای کودکان و بزرگسالان نه تنها تاثیری بر ذهن و سلامت آنان ندارد بلکه در آینده آنان را بی مسولیت بار می آورد.

[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از تهران نیوز ، چند سالی است که با پیشرفت تکنولوژی و گسترش موسیقی به خصوص در دهه اخیر استقبال مردم به ویژه جوانان به سمت و سوی موسیقی بیشتر به چشم می‌خورد.

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تهران نیوز,

زمانی که در خیابان قدم می‌زنید متوجه این نکته خواهید شد که تعداد زیادی از افراد گوشی در گوش خود گذاشته و در حال شنیدن موسیقی یاصوت‌های دیگر می‌باشند.

در گزارش امروز به تأثیرات موسیقی و روند توسعه آن پرداختیم. شاید تا به حال گزارشات متعددی در این رابطه نوشته شده باشد اما در این گزارش به آخرین نتایج علمی در این رابطه پرداخته شده است.

وقتی درباره موسیقی صحبتی می‌شود و از سوی شما مخالفتی صورت گیرد شما را بی سواد خطاب می‌کنند و گاهی اوقات دلایل علمی هم می‌آورند که گوش دادن به موزیک باعث ایجاد آرامش و دوری از تنش‌های روز مره می‌شود. اما در چند سال اخیر با یک پدیده بنام موسیقی کودک مواجه هستیم که روز به روز در حال گسترش است.

بالغ بر ۸۰ درصد از شهروندان آمریکایی‌ها بر این باورند که موسیقی تأثیر مثبت بر افزایش یادگیری و هوش کودکان دارد و مانند خیلی از مسائل فرهنگی تعداد زیادی از افراد جامعه ما به تقلید کورکورانه از این باور غلط پرداختند این در حالی است که آزمایشات متعدد در غرب و آمریکا بر اشتباه بودن این موضوع پرداختند.

گزارشی که دانشگاه هاروارد در سال ۲۰۱۳ منتشر نموده

البته این متن، در دفاع از این باور نیست. بلکه با هدف رد این تصور نادرست منتشر شده است. خیلی سخت است که به والدین و به مشاوران پرورش کودک بگویید که این باور نادرست است.

همین امروز هم در سطح جهان، مجموعه‌های موسیقی زیادی برای افزایش هوش کودکان فروخته می‌شود. حتی گاهی به مادران باردار گفته می‌شود که با گوش دادن به موسیقی کلاسیک، می‌توانند فرزندان باهوش‌تری به دنیا بیاورند.

سخت‌تر و تلخ‌تر این است که حداقل ۶۷ تحقیق در نشریات معتبر در زمینه‌ی رابطه بین هوش و موسیقی کلاسیک منتشر شده‌اند. ما در اینجا از اثر داشتن حرف نمی‌زنیم. از بررسی رابطه حرف می‌زنیم.

اگر چه قاعدتاً اگر بخواهیم به شما موسیقی افزایش هوش کودکان بفروشیم، لازم نیست به این تفاوت چندان توجه کنیم و می‌توانیم با اغماض از کنارش عبور کنیم.

اجازه بدهید بحث را با مرور نخستین مطالعه جدی در این زمینه، یعنی مطالعه خانم فرنسس راوشر آغاز کنیم: فرنسس راوشر و همکارانش در سال ۱۹۹۳ در دانشگاه ویسکانسین مطالعه‌ای انجام دادند که گزارش می‌داد دانشجویان بعد از ۱۰ دقیقه گوش دادن به یکی از سونات‌های موتسارت، عملکرد مغزی بهتری نشان می‌دهند .

گزارشی که دانشگاه هاروارد در سال ۲۰۱۳ منتشر نموده

, گزارشی که دانشگاه هاروارد در سال ۲۰۱۳ منتشر نموده, گزارشی که دانشگاه هاروارد در سال ۲۰۱۳ منتشر نموده,

شیوه‌ انجام آزمایش راوشر به این صورت بود:او از ۷۹ نفر از دانشجویانش خواست که در یک تجربه شرکت کنند.

آن‌طور که فرنسس راوشر گزارش می‌کند، دانشجویان پس از هشت و نیم دقیقه گوش دادن به موسیقی موتسارت، به طور متوسط ۹ تا ۱۰ امتیاز بیشتر در تست بهره هوشی استنفورد بینه به دست می‌آوردند. البته این اثر تنها حدود ۱۰ دقیقه وجود داشت. به عبارتی وقتی ده دقیقه از گوش دادن موسیقی می‌گذشت، بین کسانی که موتسارت گوش داده بودند و گوش نداده بودند، تفاوتی وجود نداشت.ضمن اینکه نباید فراموش کنیم که آزمایش فقط در مورد یکی از جنبه های پنج گانه‌ی هوش، انجام شده بود.

شیوه‌ انجام آزمایش راوشر به این صورت بود:او از ۷۹ نفر از دانشجویانش خواست که در یک تجربه شرکت کنند.

راوشر در گزارش‌های خود تاکید می‌کند که این آزمایش و نتایج آن باید با دقت و وسواس، مورد استفاده قرار بگیرند و تحلیل شوند.با این حال، موضوع تاثیر موسیقی بر هوش، آن‌قدر جذاب بود که خیلی زود به یک موضوع تجاری و محلی برای کسب درآمد تبدیل شد.

این وضعیت را می‌توان با سرنوشت آلبرت محرابیان مقایسه کرد که عمومی شدن نتایج مطالعاتش، حتی نام و جایگاه خود او را هم در ادبیات زبان بدن و ارتباطات غیرکلامی تضعیف کرد.

در سال ۱۹۹۹، اتفاق دیگری افتاد راوشر و همکارانش، نتوانستند همین تجربه را مجدداً بازسازی کنند.به عبارت دیگر، تکرار این تجربه – حتی در حد محدود ۱۰ دقیقه و یکی از مولفه‌های پنج گانه – هم امکان‌پذیر نشد.

گوش دادن به موسیقی، روی خُلق شرکت‌کنندگان تاثیر داشت، اما نتوانست امتیاز IQ آنها را تحت تاثیر قرار دهد.

بزرگترین کار در آشکارسازی این تصور نادرست را پروفسور لوییس هتلند (Lois Hetland) از دست‌اندرکاران پروژه‌ی صفر دانشگاه هاروارد انجام داد.

او ۶۷ تحقیق را که مجموعاً روی ۴۵۶۴ نفر انجام شده بودند مورد بررسی قرار داد و نکات زیر را گزارش کرد: تنها چیزی که در بخشی از این تحقیقات، قابل استدلال و استخراج است، اثر کوتاه مدت موسیقی است. آزمایش بر روی افراد بزرگسال انجام شده و هیچ ارتباطی با کودکان ندارد.

آزمایش، نه تنها هوش را نمی‌سنجد. بلکه حتی تجسم بصری / فضایی را هم نمی‌سنجد. بلکه اثر کوتاه مدت موسیقی بر تصویرسازی از تا کردن کاغذ را مورد مطالعه قرار می‌دهد.

البته می‌دانیم که در بسیاری از این موارد، معمولاً گزارش‌های اولیه راه خود را در میان عامه‌ی مردم باز می‌کنند و تحقیقات عمیق و جدی بعدی، فقط در فضای آکادمیک باقی می‌مانند.

سرنوشتی که ظاهراً برای اثر موتسارت هم به وجود آمده و تجربه شده است.

متاسفانه در ایران برخی از متخصصان بدون در نظر گرفتن تحقیقات صورت گرفته درباره تاثیرات موسیقی سخن در میان می آورند و در این رابطه نوع موسیقی را دخالت داده و اظهار می کنند: نوع موسیقی در این مورد نقش بسیار مهمی دارد.موسیقی کلاسیک موجب برانگیختن و فعالیت همهٔ قسمتهای مغز می شود درحالی که موسیقی پاپ کمتر چنین تأثیری را داراست. به ویژه در مغز نوازندگان حرفه ای به دلیل شروع زودهنگام و طولانی مدت فعالیتهای موسیقایی ویژگیهای آناتومی خاصی دیده می شود.

یکی از گفته ها که منشا کاملا مشخصی ندارد بیان می کند: معاینات و بررسیهای متعدد از مغز نوازندگان حرفه ای نشان می دهد که ماده خاکستری مخچه و ناحیه شنوایی مغز آنان نسبت به افراد غیر موزیسین بیشتر است.در مغز نوازندگان سازهای زهی و پیانو هم بخشهایی که مسئول کنترل حرکات دست هستند ۴۰ درصد رشد بیشتری دارند. همچنین جسم پینه ای مغز نوازندگانی که قبل از سن ۷ سالگی شروع به فراگیری ساز نموده اند بزرگ تر از سایرین است. از این رو بین دو نیم کره و بخشهای مختلف مغز آنان ارتباط و هماهنگی بیشتر و بهتری برقرار می شود.

این صحبت درست نیست که موسقی تاثیرات مفیدی بر مغز کودک دارد

میثم محقق استاد دانشگاه علوم پزشکی در گفت و گو با تهران نیوز، در رابطه با تاثیرات موسیقی با اشاره به تحقیقات انجام شده گفت: در دنیا تحقیقات زیادی صورت گرفته است و هر کدام به نتیجه متفاوت رسیدند اما نکته مهم این است که تمام آن ها بر روند تاثیرات موسیقی بر مغز اذعان دارند.

محقق خاطر نشان کرد: متاسفانه برخی از موسیقی دانان و خوانندگان بدون در نظر گرفتن تاثیرات آهنگ بر ذهن مخاطب با احساسات مخاطب بازی می کند و حتی برخی از آن ها را دچار افسردگی شدید و گاهی اوقات به مرز خودکشی می رسانند.

وی با بیان اینکه برخی از موسیقی ها به خصوص پاپ باعث ایجاد اختلالات روانی می شود تصریح کرد: با وجود مشکلات متعدد از جمله اقتصادی،معیشتی، بیکاری، ازدواج و غیره برخی از آهنگ ها و اشعار روند افسردگی را در کنار این مشکلات شدید تر می کند.

این استاد دانشگاه با اشاره به تاثیرات موسیقی بر روند زندگی انسان افزود: گوش دادن به ملودی و آهنگ های که در آرامش فرد موثر است نه تنها مضر نیست بلکه در بهبود روند بیماری افراد و آرامش آن ها موثر است.

محقق گفت: باید بر روند تولیدات آلبوم های موسیقی نظارت بیشتری صورت گیرد و اجازه داده نشود هر گونه موسیقی در جامعه انتشار پیدا کند این در حالی است که متاسفانه نهادهای فرهنگی در جای که باید به آلبوم موسیقی اجازه نشر دهند نمی دهند و بالعکس به برخی از موسیقی ها که نباید اجازه انتشار دهد مجوز می دهد.

او در خصوص تاثیرات موسیقی در زمان بارداری و شیر دهی مادر عنوان کرد: اگر تحقیقات انجام شده در زمینه های مختلف موسیقی را در کنار یکدیگر بگذاریم این صحبت درست نیست و این تنها به خاطر فروش و سود بیشتر کمپانی های موسیقی در جهان است که متاسفانه در تهران هم به غلط این موضوع مطرح شده است و بدون در نظر گرفتن آینده فرزندان خانواده ها آنان را به دام های خطرناکی می کشانند.

وی به نحوه ی کار مهدکودک ها و برخی از مدارس انتقاد کرد و اضهار داشت: در مهد و مدارس به جای اینکه استعداد کودکان را شکوفا دهند آن ها را به رقص و موزیک تشویق می کنند و برای راحت کردن خود از آموزش صحیح به کودک ذهن آنان را بر روی موسیقی متمرکز می کنند.

محقق گفت: یک عادت اشتباه در جامعه رواج پیدا کرده که کودکان خود را به نوازندگی تشویق می کنند بدون آنکه از آسیب های که در آینده متوجه کودک می شود آگاه باشند.

کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دارای گسترده‌ترین شبکهٔ کتابخانه های کودکان و نوجوانان و نیز از برجسته‌ترین تولیدکنندگان و ناشران کتاب‌های این کودکان و نوجوانان در ایران به شمار می‌رود. کانون همچنین تهیه‌کنندهٔ فیلمها و سایر فراورده‌های فرهنگی برای کودکان و نوجوانان است که پس از انقلاب ۱۳۵۷ ایران، به‌عنوان نهادی دولتی و وابسته به وزارت آموزش و پرورش ایران به فعالیت خود ادامه می‌دهد.

دکتر مومنی در رابطه با عملکرد کانون فکری کودکان می گوید: این مجموعه به صورت غیر عمد مجموعه های را انتشار می کند که زمینه را برای بی مسولیتی کودکان در آینده فراهم می کند.

موزیک قدرت تصمیم گیری را از کودکان می گیرد

سید حسینعلی مومنی دانش آموخته ی دوره ی تخصصی دکتری مدیریت استراتژیک در گفت گو با خبرنگار شهری تهران نیوز، در خصوص تاثیرات موسیقی بر ذهن کودک گفت: حقیقت امر این است که بنا به پژوهش های صورت گرفته در مغرب زمین و آمریکا موسیقی تاثیرات مخرب دارد.

مومنی با اشاره به وجود موسسات مختلف در رابطه با پرورش مهارت تصریح کرد: آموزش ها داده شده بجای اینکه مهارت های کودکان را توسعه دهد دچار ناتوانی شده و مسولیت پذیری را در آینده کم تر می کند.

وی سود کمپانی های موسیقی را یکی از دلایل نشر موزیک در جامعه و انتشار تاثیرات موسقی عنوان کرد و گفت: زمانی که موسیقی برای کودکان پخش می شود به دلیل تمرکز کودکان بر موزیک مدیریت آن ها بهتر می شود و از سوی دیگر مربیان و خانواده گمان می برند که فرزند در حال یادگیری است این درحالی است که ذهن کودک در یک فضای واهی قرار می گیرد.

او ادامه داد: موزیک باعث می شود کودکان تخت تاثیر عواطف و احساسات قرار می گیرند و به شدت در آینده باعث می شود کاهش قدرت تصمیم گیری می شود.

مومنی به داستان های منتشر شده برای کودکان اشاره کرد و افزود: یکی از عوامل بی مسولیتی جوانان امروز ریشه در داستان های دارد که در کودکی برای ما خواندن و امروزه همان داستان ها به صورت های مختلف توسط برخی از موسسات دولتی و خصوصی منتشر می شود که باعث اختلال رفتاری در فرهنگ دینی ما می شود.