مسئول سازمان بسیج دانش آموزش استان بوشهر:
جامعهی دینی نیاز به تربیت دینی دارد/ کسانی که بر اجرایی کردن سند 2030 اصرار دارند در فرهنگ غرب غرق شده اند
کسانی که بر عملیاتی کردن این اسناد اصرار دارند یا در فرهنگ غرب غرق شده اند یا این که مقصود دیگری دارند سند 2030 سعی دارد مسیر نفوذ فرهنگ غرب را در فضای آموزشی ما هموار کند ضرورتی ندارد ما خود را به اسنادی متعهد کنیم که آخر و عاقبت خروجی آن نفوذ فرهنگ غرب و هزینه های سیاسی و دیپلماتیک باشد.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از "منبری ها" سند 2030 یونسکو در سال سال 2015 میلادی با عنوان و پوشش سواد و افزایش کیفیت آموزش(سبک زندگی غربی)، با 17 هدف اصلی و 169 هدف ویژه در سازمان ملل به تصویب رسید و کشورهای عضو ملزم به رعایت آن شدند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, "منبری ها",این اسناد با اهدافی خاص به تصویب رسیده و سازمان یونسکو مسئول اجرا و پیگیری اجرای آن در کشورهای عضو شده است. اگرچه این سند دارای بخش هایی از جمله برخورداری همگان از سیستم نظام آموزشی است اما در بخش هایی دارای برنامه هایی است که با فرهنگ و رفتار ایرانیان دارای مغایرت بسیاری است. موضوعاتی که به راحتی می تواند پروژه نفوذ را اجرایی کرده و با ایجاد تعارض در جامعه مشکلات بسیاری را برای مردم و نظام ایجاد کند. در همین خصوص پایگاه خبری تحلیلی منبری ها گفتگویی با مهراب کیانی مسئول سازمان بسیج دانش آموزش استان بوشهر انجام داده که در ادامه می خوانید:
,
, , ,
منبری ها: اصولا نهاد آموزش و پرورش در جامعه اسلامی چه رسالتی را باید در اولویت خود برای تربیت دانش آموزان داشته باشد؟
, منبری ها: اصولا نهاد آموزش و پرورش در جامعه اسلامی چه رسالتی را باید در اولویت خود برای تربیت دانش آموزان داشته باشد؟,کیانی: نهاد آموزش پرورش باید تربیت اسلامی و افزایش روحیه وطن دوستی و انگیزه های علمی را در دانش آموزان تقویت کند و دانش آموز تراز انقلاب اسلامی را برای مدیریت آینده جامعه تربیت نماید دانش آموز باید در فضای آموزش پرورش با وظایف خود در آینده کشور آشنا شود تا بتواند به عنوان فردی مفید در آینده کشور نقش آفرینی کند.
,منبری ها: نظرتان را در مورد امانتداری نهادهای آموزشی و نقش آنها درمراقبت فرهنگی از دانش آموزان بیان کنید.
, منبری ها: نظرتان را در مورد امانتداری نهادهای آموزشی و نقش آنها درمراقبت فرهنگی از دانش آموزان بیان کنید.,کیانی: مردم با توجه به اعتماد بالایی که به مدرسه و اولیا آن دارند عزیز ترین داشته خود را به آنها می سپارند می سپارند تا هم از لحاظ علمی رشد پیدا کنند هم از لحاظ تربیتی این موضوع مسئله مهمی است که آموزش پرورش باید هر روز بیش از گذشته به آن توجه کند مسئله رشد علمی و تربیتی با توجه ویژه دولت به آموزش پرورش و فرهنگیان محقق می شود آموزش پرورش باید در آموزش های ضمن خدمت معلمان و نظارت بر فعالیت های صورت گرفته در مدارس اهتمام ویژه ای داشته باشد.
,امروزه مدیران مدارس به دلیل کمبود اعتبار و نبود اعتبار دست به دامان خانواده ها هستند و این مسئله بحث های فعالیت های فرهنگی و تربیتی را سخت تر می کند از دیگر سو سیستم نظارتی آموزش پرورش باید دقت بیشتری در گزینش معلمان و آموزش آنها در دانشگاه فرهنگیان به خرج دهد زیرا هر کسی توانایی ایفا نقش معلمی را ندارد و معلمی نه یک شغل که یک عشق و رسالت است و در وهله دوم مسئله شغلی در معلمی باید مورد توجه قرار گیرد.
,منبری ها: تربیت زیر سن بلوغ از چه شاخصه هایی باید برخوردار باشد؟
, منبری ها: تربیت زیر سن بلوغ از چه شاخصه هایی باید برخوردار باشد؟,کیانی: تربیت در دوران قبل از بلوغ مسئله زیر بنایی است دوره ابتدایی دوره ای است که به لحاظ عاطفی ،جسمانی ، روانی دانش آموزان در مرحله رشد قرار دارند .لازم است معلم و والدین با شناخت ویژگی های مختلف دانش آموزان در این دوره سنی در صدد رفع هرچه بهتر نیازهای مختلف آن ها باشند.
,در دوره دبستان ، باید به چند مسأله توجه نمود. یکی از فعالیت های بسیار مهم این دوره ، بازی است. در این مرحله، بازی های بی هدف و بی قاعده دوره پیش دبستانی به بازی های هدفمند تبدیل می شوند . نکته دیگر در این دوره، هماهنگی خانه و مدرسه است. والدین باید در محیط خانه شرایط استقلال عاطفی دانش آموز را فراهم نمایند. مربیان نیز باید محیط جذابی را فراهم کنند تا دانش آموز نگرش مثبتی نسبت به مدرسه داشته باشد . هر چه ارتباط بین والدین و مربیان بیشتر باشد، بهتر می توان در جهت اهداف آموزشی گام برداشت.
,منبری ها: تربیت دینی دانش آموزان چقد مهم است و معلمان چه وظایفی در این رابطه دارند؟
, منبری ها: تربیت دینی دانش آموزان چقد مهم است و معلمان چه وظایفی در این رابطه دارند؟ ,کیانی: ما در کشوری زندگی می کنیم که مسائل دینی با تمام ارکان کشور و جامعه گره خورده است لذا تربیت دینی و معنوی دانش آموزان موضوع بسیار مهمی است و نمی توان دانش آموز ایرانی را با الگوهای غربی و سازمان های بین المللی و اسنادی مثل 2030 تربیت کرد.
,جامعهی دینی نیاز به تربیت دینی دارد تا افراد در آن استعدادهایشان را شکوفا سازند. شیوهی تربیتی مدرسه بر شخصیت دانش آموزان بسیار مؤثر است. تربیت در همهی ابعاد اعتقادی، عبادی و اخلاقی با توجه به ابعاد وجودی انسان کار ساده ای نیست. لذا لازم است همهی عوامل مؤثر بر تربیت در مدرسه و خارج از آن به طور هماهنگ به تربیت افراد بپردازند.
,در تربیت دینی دانشآموزان، درسه نقش ویژه ای دارد و در مدرسه این معلم است که نقش کلیدی نسبت به دیگر عوامل ایفا می کند با توجه به اینکه تربیت دینی به «شناخت آموزههای دین، تبدیل این شناختها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی» تعریف شده است، معلم میتواند با تقویت روحیهی حقگرایی و قدرت تفکر و تشخیص حق از باطل در دانشآموزان، الگو دهی رفتاری به آنان و انتخاب شیوهی مناسب دربیان آموزههای دینی و پاسخ مناسب به پرسشها و شبههها، دانشآموزان را در راستای تربیت دینی هدایت کند
,
منبری ها: نهادهای آموزشی چگونه می توانند آداب و اخلاق اجتماعی را در دانش آموزان نهادینه سازند؟
, منبری ها: نهادهای آموزشی چگونه می توانند آداب و اخلاق اجتماعی را در دانش آموزان نهادینه سازند؟,
کیانی: نهاد آموزشی می تواند با استفاده از ظرفیت های مختلف و حتی بهره گیری از دیگر بخش های اجتماع آداب و اخلاق اجتماعی را در دانش آموز نهادینه کند یکی از این کارها ارائه الگوهای مناسب است الگوهای موفقی که می توانند با حضور خود در مدرسه نحوه زندگی اخلاقی در جامعه و چگونگی رفتار با دیگران را به دانش آموزان نشان دهند معلمان هم می توانند با استفاده از بازی های مختلف و فعالیت های فرهنگی جانبی دانش آموز را با آداب و اخلاق اجتماعی آشنا کنند و مسئله دیگر این که نوع منش و رفتار معلم خود مسئله مهمی است معلم الگوی مهمی است که دانش آموز از او تبعیت می کند معلم باید بسیار مراقب رفتار خود باشد و به آن چیزی که می گوید باید عمل کند.
,امروز آموزش چگونه زندگی کردن را کمتر دانش آموزان آموخته می شود در حالی که این موضوع بسیار مهم است.
,منبری ها: برخی القا می کنند فرهنگ ایثار و شهادت منجر به خشونت طلبی دانش آموزان می شود نظر حضرتعالی در این باره چیست؟ برکات فرهنگ ایثار را بیان کنید.
, منبری ها: برخی القا می کنند فرهنگ ایثار و شهادت منجر به خشونت طلبی دانش آموزان می شود نظر حضرتعالی در این باره چیست؟ برکات فرهنگ ایثار را بیان کنید.,فرهنگ ایثار و شهادت مهمترین سرمایه فرهنگی ماست فرهنگ امام حسین (علیه السلام) است که قرن هاست اسلام را زنده نگه داشته ست مگر نه این فرهنگ است که قرن هاست بر منابر گفته می شود و ستون تشیع را تقویت می کند الگوهای ما در ایار و شهادت شهدایی هستند که در برابر دشمن چون شیر می خوروشند و در برابر مردم و اطرافیان در کمال تواضع و فروتنی هستند.
,ایثار و شهادت نهایت انسانیت است یعنی فردی نه برای دنیا بلکه برای اندیشه الهی و حقانیت جان خود را در کف دست بگیرد و در مقابل دشمن بایستد ایثار و شهادت مقابل خوشونت است شهید ایثار می کند تا ظالم را که نماد خشونت و بدی است سر نگون کند این تصویری است که غرب از ایثار و شهادت می خواهد ارائه دهد زیرا آنها شهادت را با انتحار و خود کشی مقایسه می کنند شهید مانند کسی است که برای نجات جان دیگران جان خود را به خطر می اندازد آیا کسی به او خشونت طلب می گوید شهید مثل یک آتش نشان که برای نجات جان مردم به شعله های آتش می زند عمل می کند آیا کسی به آتش نشان خشونت طلب می گوید شهید می خواهد آتش فتنه های دشمنان و کینه توزان را خاموش کند.
,ایثار و شهادت عین انسانیت است و الگوهای ما که شهدا هستند این موضوع را کاملا ثابت کرده اند خوب ترین و معنوی ترین و مهربان ترین افراد جامعه ما در میدان رزم حاضر شدند و به شهادت رسیدند الگوی ما در ایثار و شهادت حسین بن علی است آنهایی که شهادت را خشونت طلبی می دانند همان هایی هستند که هم صدا با غرب زمانی از خشونت آفرین بودن زیارت عاشورا سخن می گفتند مدعیان این ادعا کسانی هستند که اگر احساس نیاز کنند خشن ترین رفتارها را صورت خواهند داد مثل همان دولت هایی که مدعی حقوق بشر هستند
,منبری ها: اگر نکته ای در مورد سند 2030 که مرتبط با موضوع گفت و گو است، مدنظر دارید بیان فرمایید.
, منبری ها: اگر نکته ای در مورد سند 2030 که مرتبط با موضوع گفت و گو است، مدنظر دارید بیان فرمایید.,در رابطه با سند 2030 حجت را رهبر انقلاب امام خامنه ای تمام کردند ما به اسناد بین المللی که هدف آنها فرهنگ دینی و میهنی ماست نیاز نداریم ما اسناد بالا دستی محکمی داریم مشکل ما اسناد نیست عمل است و کسانی که بر عملیاتی کردن این اسناد اصرار دارند یا در فرهنگ غرب غرق شده اند یا این که مقصود دیگری دارند سند 2030 سعی دارد مسیر نفوذ فرهنگ غرب را در فضای آموزشی ما هموار کند ضرورتی ندارد ما خود را به اسنادی متعهد کنیم که آخر و عاقبت خروجی آن نفوذ فرهنگ غرب و هزینه های سیاسی و دیپلماتیک باشد.
,انتهای پیام/
, انتهای پیام/]
ارسال دیدگاه