معاون امور استان های ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش در اردبیل:

پرهیز از آموزش‌های تک بعدی در مدارس/ رسالت اصلی آموزش و پرورش فراموش نشود

پرهیز از آموزش‌های تک بعدی در مدارس/ رسالت اصلی آموزش و پرورش فراموش نشود
معاون امور استان های ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش در اردبیل گفت: استفاده از دستورات قرآن در زمینه تربیت دانش آموزان از اصلی ترین رسالت های آموزش و پرورش است.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از ابصارخبر، نشست هم اندیشی ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش با حضور اساتید و کارمندان دانشگاه فرهنگیان استان و معاونین امور استان ها در ستاد همکاری های حوزه و اموزش و پرورش کشور در پردیس دانشگاه علامه طباطبایی  این دانشگاه برگزار شد.
احمد نورمند سرپرست امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان اردبیل در این نشست به فعالیت های  فرهنگی و تربیتی این دانشگاه در طول سالتحصیلی اشاره کرد و گفت: استفاده از ظرفیت حوزه های علمیه در برگزاری برنامه های فرهنگی از اولویتهای اساسی  مجموعه دانشگاه فرهنگیان است.

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, ابصارخبر،, ابصارخبر،,
,

استفاده از دستورات قرآن در زمینه تربیت دانش آموزان از اصلی ترین رسالت آموزش و پرورش است
حجت الاسلام حسین درودی معاون امور استان ها در ستاد همکاری های حوزه و اموزش و پرورش کشور به بررسی تربیت از دیدگاه قرآن پرداخت و گفت: استفاده از دستورات قرآن در زمینه تربیت دینی دانش آموزان از اصلی ترین رسالت آموزش و پرورش و نهادهای وابسته به آن چون دانشگاه فرهنگیان است.
وی در ادامه سخنان خود به بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مبانی و اصول و قوانین مربوط  به آن پرداخت و گفت: تربیت مداری از اصول اساسی این سند است.

, استفاده از دستورات قرآن در زمینه تربیت دانش آموزان از اصلی ترین رسالت آموزش و پرورش است, استفاده از دستورات قرآن در زمینه تربیت دانش آموزان از اصلی ترین رسالت آموزش و پرورش است,
,
,

درودی پرداختن به سه ضلع نورانی منشور قرآن، عترت و نماز در متن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را از جمله ضروریات تعلیم و تربیت عنوان کرد و گفت: دانش آموزان ما باید قلب محور و توحید محور پرورش یابند تا بتوانند در آینده انقلاب اسلامی مفید واقع شوند.

,

وی لازمه این کار را نگاه تربیتی چند بعدی دانست و گفت: امروز نباید در مدارس ما تنها به آموزش های تک بعدی و دانش محور اکتفا کرد.

, وی لازمه این کار را نگاه تربیتی چند بعدی دانست و گفت: امروز نباید در مدارس ما تنها به آموزش های تک بعدی و دانش محور اکتفا کرد.,

معاون امور استان ها در ستاد همکاری های حوزه و اموزش و پرورش با بیان اینکه برای تربیت چنین نسلی نیاز به برنامه های مدونی است، خاطر نشان کرد: برای همین منظور ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش در استان ها مبادرت به تشکیل کمیته های ویژه با مسئولیت نماینده ولی فقیه در استان ها کرده است.

,

علامه طباطبایی،الگوی تمام عیار علم و دانش است
علیرضا رحیمی معاون پژوهش و برنامه ریزی ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش، علامه طباطبایی را مصداق واقعی و الگوی تمام عیار علم و دانش توصیف کرد و گفت: همکاران دانشگاه فرهنگیان با الگو گیری از این شخصیت ممتاز دینی و علمی باید استفاده کنند و در زمینه های اخلاق، رفتار، منش، زندگی مردم مطالعه کنند تا بتوانند در سایر زمینه های اجتماعی نیز موفق عمل کنند.

, علامه طباطبایی،الگوی تمام عیار علم و دانش است, علامه طباطبایی،الگوی تمام عیار علم و دانش است,
,

وی علت نگاه سکولار جامعه نسبت به دستگاه های فرهنگی را  عدم هماهنگی و همکاری این نهادها جهت هم افزایی فکری در خصوص اجرای برنامه های مشترک عنوان کرد و گفت: رسالت دانشگاه فرهنگیان در زمینه تربیت دانش آموزان و رفع شبهات مربوطه حیاتی است.

, رسالت دانشگاه فرهنگیان در زمینه تربیت دانش آموزان و رفع شبهات مربوطه حیاتی است.,

معاون پژوهش و برنامه ریزی ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: سلامت تربیتی مدارس در سایه تربیت شایسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شکل می گیرد و از این رو دارای حسیاسیت ویژه ای است که باید مورد توجه قرارگیرد.

,

 

,
تربیت مداری دینی از اصول اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
انتهای پیام/
,
تربیت مداری دینی از اصول اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
انتهای پیام/
,
تربیت مداری دینی از اصول اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
انتهای پیام/
,
تربیت مداری دینی از اصول اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است
, تربیت مداری دینی از اصول اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است,
انتهای پیام/
,

 

]

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه