در گفتگو با مدیر یک دبیرستان بررسی شد؛
نقش جدی و غیر کلیشه ای انجمن اولیاء و مربیان در مدارس
یک مدیر مدرسه گفت: وجود معلمان با صلاحیت در مدارس، خلاء وجود پدر و مادر را پر نمی کند و وجود والدین توانا و قابل نیز نمی تواند جای کادر مدرسه را بگیرد، بنابراین همکاری و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند ثمربخش باشد.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از کلاس بیست؛ نقش انجمن و اولیاء در مدیریت مدارس را می توان یکی از جدی ترین و کاربردی ترین رویکرد های نظارتی و اجرایی والدین در امورات مدارس قلمداد کرد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کلاس بیست؛,بیش از ۱۳۰ هزار مدرسه در سراسر کشور وجود دارد که هر کدام دارای یک انجمن مستقل هستند. اگر تعداد اعضاى هر انجمن را به طور متوسط ۵ نفر در نظر بگیریم نهادی عظیم با جمعیت 500 هزار نفری خواهیم داشت که برگزیده ۱۶ میلیون خانواده ایرانى هستند.
,این تعداد نیرو که دارای تخصص های فکری و یدی بی شماری هستند قطعاً در پیشبرد اهداف مدرسه نقشی تاثیر گذار و اساسی دارند که اگر برنامه ریزی منسجم و مدونی در جهت استفاده از این پتانسیل بالقوه صورت پذیرد، بسیاری از مشکلات اداری، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی مدارس مرتفع خواهد شد.
,علی رغم وجود چنین ظرفیتی در مدارس متاسفانه موانعی نیز در مسیر تقویت و گسترش انجمن ها به چشم می خورد که اولین مانع سیستم متمرکز و پلکانى آموزش و پرورش است که براساس دستورالعمل ها و بخشنامه هاى ادارى و از بالا اداره مى شود. هر چند در سال هاى اخیر از طریق تفویض اختیارات به سازمان هاى آموزش و پرورش و مناطق گام هایى در جهت تمرکززدایى برداشته شده است و بحث مدرسه محورى به عنوان یک نگرش از سوى مدیران آموزش و پرورش مطرح شده است، اما تا رسیدن به نقطه مطلوب مسیری طولانی در پیش داریم.
,به منظور آشنایی بیشتر با نقش انجمن اولیاء در مدارس و راهکارهای عملی استفاده از ظرفیت این نهاد حمایتی و پوششی، در اداره امورات مدرسه گفتگوی کوتاهی با «محمد یوسف حسینی مدیر دبیرستان شاهد متوسطه دوره اول شهرستان علی آباد کتول» انجام داده ایم که حاوی نکات قابل تاملی است:
,*انجمن اولیاء و مربیان از نگاه شما
,اگرخانه را نخستین مدرسه و مدرسه را، خانه دوم دانش آموزان محسوب کنیم، ارتباط و تعامل این دو نهاد عظیم اجتماعی بسیار تاثیر گذار خواهد بود و اثر بخشی آن نیز باید بیش از بیش مورد توجه قرار گیرد . پل ارتباطی این دو مدرسه کوچک و بزرگ را انجمن اولیاء و مربیان می نامند.
,*ضرورت ارتباط خانه و مدرسه را چگونه ارزیابی می کنید؟
,
بدون شک خانه و مدرسه در انجام وظایف تربیتی مکمل یکدیگرند. اگر این دو نهاد ( خانه و مدرسه) روش ها و برنامه های هماهنگ نداشته باشند، در روند رشد شکل گیری شخصیت دانش آموزان و شیوه های آموزشی اختلال به وجود می آید. چرا که دو نهاد خانه و مدرسه نقش اساسی در تکوین شخصیت کودکان و نوجوانان دارند . و هر قدر این دو نهاد با هم تعاملی بیشتری داشته باشند، اثرات آموزش مطلوب تر خواهد شد.
در واقع بین روش ها و اصول آموزشی و مدیریتی خانه و مدرسه باید همسویی و تشابه وجود داشته باشد و یکی از این دو کانون ، کار دیگری را خنثی نکند ، بلکه به عنوان دو جریان همدل و مکمل عمل کنند . مدرسه باید پیشاهنگ ارتباط با خانه باشد و با روشهای گوناگون اسباب مشارکت فکری اولیا را در امر تعلیم و تربیت فرزندانشان فراهم کند. یکی از راه های تعامل خانواده ها با مدارس ارتباط و توجه به نقش ذاتی انجمن اولیاء و مربیان است که می تواند در این خصوص تاثیر گذار باشد.
,
البته این بخشی از ضرورت ارتباط این دو نهاد است. رابطه خانه و مدرسه تعاملی دوطرفه است. هر دو نهاد تربیتی باید به نقش خود عمل کنند تا تعلیم و تربیت ثمربخش شوند. تعامل دو سویه و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند در همه جهات ثمربخش باشد. اگر رفتار معلمان و اولیای مدرسه و رفتار پدر و مادر و اولیای خانواده با موازین تعلیم و تربیت و روانشناسی کودک و رشد او مطابقت نداشته باشد، سلامت روانی و اجتماعی کودکان به مخاطره می افتد. پس در پرتو همدلی و همسویی این دو نهاد مهم آموزشی و تربیتی یعنی خانه و مدرسه، بسیاری از مشکلات و تنگناهای نظام تعلیم و تربیت حل خواهد شد .
,*چرا برخی اولیا در مشارکت با مدرسه جدی نیستند؟
,حقیقت امر این است که در سال های اخیر با توجه به مشکلات اقتصادی موجود و تامین بخشی از هزینه نگهداری مدارس از طریق کمک های مردمی، تعامل بین خانواده ها و مدارس کمرنگ شده است و با ارسال دعوتنامه، اولین گزینه ای که به ذهن والدین متبادر می شود، درخواست کمک های مردمی است. فلذا مشارکت خانواده ها در برخی از امورات مدرسه، (به ویژه در مدارسی که سطح مالی خانواده ها مطلوب نیست)، به حداقل خود رسیده است.
,شاید بتوان با برنامه ریزی درست در ابتدای سال و توجیه نقش پررنگ انجمن در حل بسیاری از مناقشات مدرسه ، خانواده را در همکاری بیشتر با انجمن ترغیب کرد.
,*چه پیشنهاداتی در جهت جلب مشارکت های مردمی در آموزش و پرورش توصیه می کنید؟
,آگاه کردن مردم از تمام جوانب مشارکت مهمترین اصل در این رویکرد محسوب می شود. بر همین اساس، برگزاری منظم جلسات عمومی انجمن اولیاء و مربیان، ترغیب خانواده ها به شرکت مستمر در کلاس های آموزش خانواده ، گسترش تبلیغات رادیو و تلویزیونی در این زمینه ، استفاده از نقش شوراهای آموزش و پرورش در جهت آگاهی دادن به مردم، دعوت از اولیاء برای حضور مکرر در مدرسه و پیگیری وضعیت تحصیلی فرزندان خود، برپایی نمایشگاهی از حاصل کار دانش آموزان و معلمان، تجلیل از افراد خیر و معرفی آنان به مردم، دعوت از اولیاء جهت بازدید از مدرسه های موفق، برجسته ساختن فعالیت های انجمن برای سایر اولیاء و استفاده از ظرفیت رسانه ها را می توان از عوامل تاثیر گذار در جلب مشارکت های مردمی دانست.
,*سخن پایانی
,بی هیچ تردید رابطه خانواده و کادر مدرسه تعاملی دوطرفه و ماندگار است. هر دو نهاد تربیتی باید به وظایف خود عمل کنند تا تعلیم و تربیت دانش آموزان در محیطی شاد و پویا حاصل شود.
,وجود معلمان با صلاحیت در مدارس، خلاء وجود پدر و مادر را پر نمی کند و وجود والدین توانا و قابل نیز نمی تواند جای کادر مدرسه را بگیرد.فلذا همکاری و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند ثمربخش باشد. با این وجود شکل گیری شخصیت و چگونگی رشد روانی کودکان بیش از همه در گرو عملکرد خانه و مدرسه است .این دو نهاد اجتماعی است که بزرگترین مسئولیت را در رشد و تکامل شخصیت کودکان برعهده دارند.
,وقتی که رفتار معلمان و اولیای مدرسه و نیز رفتار پدر و مادر و اولیای خانواده با موازین تعلیم و تربیت و روانشناسی کودک و رشد او مطابقت نداشته باشد، سلامت روانی و اجتماعی کودکان به مخاطره می افتد.
,مدرسه برای تامین مقاصد جامعه طرح ریزی شده است و مدارس به تغیرات متناوب نیاز دارند تا بتوانند با تغییرات اجتماعی هماهنگ شوند و نیازهای جدید جامعه را پاسخ دهند. رسیدن به اهداف مدرسه در پرتو همدلی و همسویی این دونهاد مهم آموزشی و تربیتی یعنی خانه و مدرسه، بسیاری از مشکلات و تنگناهای نظام تعلیم وتربیت حل خواهد شد.
,در این بین نقش نهاد های واسط نظیر انجمن اولیاء و مربیان می تواند، در پیشبرد اهداف نظام آموزشی بسیار موثر و کار گشا باشد.
,امید است مدیران محترم نیز با تبیین اهداف مدارس زمینه همکاری و تعامل اعضای انجمن را که نمایندگان والدین دانش آموزان هستند، فراهم کنند و استفاده از پتانسیل جدی این نهاد در زمینه های مختلف آموزشی، فرهنگی، اقتصادی و ... نهادینه شود.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه