کسب رتبه دوم جشنواره خوارزمی توسط دانش آموزان کرمانی
فاطمه زینلی دانش پژوه پژوهشسرای دانش آموزی ابن سینا در هفدهمین جشنواره جوان خوارزمی با ارائه طرح آوادون در بخش ادبیات ، رتبه دوم کشوری را به خود اختصاص داد.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی نمره ۲۰، علی زنگی آبادی مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک با تبریک این موفقیت به فاطمه زینلی و مسئولین پژوهشسراگفت: پیامبر اکرم (ص) می فرمایند ، سه چیز بعد از مرگ انسان برای او می ماند ، اول صدقه جاریه که پس از او آثارش در بقاع متبرکه و مساجد و مدارس و مراکز عام المنفعه مورد استفاده عامه مردم قرار می گیرد و دوم علم و دانشی که انسان ها از آن بهره برند و در راه ارشاد و هدایت جامعه مؤثر باشد ، سوم فرزند صالح و درستکاری که با تربیت صحیح آن شخص مؤمن از او باقی مانده باشد.
وی ادامه داد : امروز ما سپاسگزار اولیائی هستیم که فرزندان صالح تحویل جامعه نموده اند که با پشتکار خود و همت خانواده و معلمان خود به جایگاهی از علم و تربیت می رسند که باعث افتخار برای خود و خانواده وجامعه می شوند و در کنار آن نیز سبب ایجاد شور و شوق و انگیزه ی تحقیق و پژوهش در دانش آموزان دیگر می گردند.
زنگی آبادی اظهار داشت : طرح آوادون در واقع زنده نمودن فرهنگ مردم را بر کرمان می باشد که منجر به حفظ فرهنگ مردم کرمان می شود و این امر در واقع خدمت به فرهنگ کشور است و از اهمیت زیادی برخوردار می باشد.
وی در ادامه با بیان این مطلب که پژوهش باید در رأس فعالیت های آموزش و پرور قرار گیرد عنوان کرد : امروزه دیگر زمان آزمون و خطا نیست بلکه باید از یافته ها و تجاربی که در اختیار ما قرار دارد نهایت استفاده را ببریم.
زنگی آبادی تشریح کرد : وجود تجهیزات و امکانات به تنهایی نمی تواند منجر به تولید علم شود بلکه تلاش ، پشتکار و خلاقیت لازمه ی این امر است.
در ادامه جلسه ابو سعیدی مدیر پژوهشسرای ابن سینا گفت : از بین ۳۳ طرح نهایی که به مرحله نهایی جشنواره جوان خوارزمی راه پیدا کردند ، ۶ طرح مربوط به استان کرمان بود .
,
,
,
,
,
در ادامه جلسه ابو سعیدی مدیر پژوهشسرای ابن سینا گفت : از بین ۳۳ طرح نهایی که به مرحله نهایی جشنواره جوان خوارزمی راه پیدا کردند ، ۶ طرح مربوط به استان کرمان بود .
,
وی ادامه داد : هدف از پژوهش و تحقیق رسیدن به جشنواره و رتبه آوردن نیست بلکه ملاک آموزش خردمندی است .
سپس ذوالعلی مدیر مدرسه نرجس خاتون نیز افزود : عصر امروز ، عصر پژوهش است و بین پژوهش و فناوری رابطه ی عمیقی وجود دارد .
وی ادامه داد : نمی توان فناوری را محدود کرد اما می شود بهترین راههای استفاده از فن آوری را به دانش آموزان نشان داد.
,
,
انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه