به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از پایگاه اطلاع رسانی خانه فرهنگ و هنر هرمزگان؛ حوریه حاجی زاده در حاشیه برگزاری این کلاس ها با تاکید بر این که یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را انجام دهند، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است ،افزود : قطعا نظام تعلیم و تربیت به دنبال این است که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس پیش برود .
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, خانه فرهنگ و هنر هرمزگان,حاجی زاده با اشاره به این که وجود کلاس های چند پایه در کشور یک ضرورت اجتناب ناپذیر است تصریح کرد : سازمان دهی کلاسهای درس چند پایه به مراتب حساس تر از سازمان دهی کلاسهای عادی است و به همین خاطر است که وزارت آموزش و پرورش به دنبال بهبود کیفیت بخشی در کلاس های چند پایه است.
,وی ادامه داد : مدیریت موفق کلاس تنها زمانی محقق می شود که معلم هدف روشن و متناسبی را برای خود ترسیم کرده و برای دستیابی به آن مراقبتهای لازم و کافی را در کلاس درس انجام دهد.
,در ادامه معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس گفت : یکی از اساسی ترین اهداف ارزشیابی کیفی، توصیفی این است که زمینهی مشارکت فعال دانشآموز و والدین را در فرایند آموزش و ارزشیابی بوجود می آورد.
,حاجی زاده با اشاره به این که این طرح با تسهیل شـرایط ارتقاء و ورود به موقع؛ در زمان مقتضی از افت تحصیلی تا حد قابلتوجهی جلوگیری می کند اظهار داشت : این ارزشیابی برای شناخت دقیق و همهجانبهی فراگیران در ابعاد مختلف یادگیری، با استفاده از روشها و ابزارهای مناسب سنجش انجام می شود .
,وی افزود: مدت دوره آموزشی تامین مدرس ارزشیابی کیفی، توصیفی24 ساعت و بهبود کیفیت بخشی کلاس های چند پایه نیز 24 ساعت می باشد. گفتنی است این کلاس های طی چهار روز و با شرکت دویست ویازده معلم برگزار شد.
,انتهای پیام./ش
]
ارسال دیدگاه