یادداشت/
بی توجهی آموزش و پرورش کردستان به نقاشی های دیواری مدارس
مدرسه خوش رنگ در مدارس منطقه مان که تا به حال برای تهیه گزارش به آنها سر زده ایم، تنها چند مدرسه انگشت شمار برای رنگ آمیزی کلاس ها و راهروها از روانشناسی رنگ استفاده کرده بودند و دیگر مدارس روش های سنتی و رنگ های معمول را به کار برده بودند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از کردستان بیست،بیشترین عاملی که باعث به وجود آمدن افت تحصیلی در دانش آموزان می شود وجود نداشتن ایمنی روانی برای فرزندانمان در خانه یا مدرسه است. دانش آموزی که از ایمنی روانی برخوردار است از مهارت های گوناگونی که در مدرسه کسب می کند با اعتماد به نفس کامل و به موقع استفاده می کند و می تواند در مواقع حساس درست تصمیم بگیرد.»
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کردستان بیست,مشکل دیگری که در زمینه زیباسازی شهری وجود دارد، به آموزش و پرورش مربوط می شود که در زمینه نقاشی های دیواری در مدارس، مهدکودک ها و مراکز آموزشی خود کوتاهی می کند.
,مدرسه خوش رنگ در مدارس منطقه مان که تا به حال برای تهیه گزارش به آنها سر زده ایم، تنها چند مدرسه انگشت شمار برای رنگ آمیزی کلاس ها و راهروها از روانشناسی رنگ استفاده کرده بودند و دیگر مدارس روش های سنتی و رنگ های معمول را به کار برده بودند، در حالی که طراحی محیط از نظر نور و رنگ یکی از عوامل بوجود آورنده ایمنی روانی در مدارس است، زیرا نور و رنگ واکنش های انسان را تحت تأثیر قرار می دهد و واکنش های مثبت و منفی به دنبال خواهند داشت.
,یکی از وظایف آموزش و پرورش بانشاط کردن محیط های آموزشی و استفاده از رنگ آمیزی مناسب در مدارس است، چرا که فضای شاد و ایمن در مدارس علاوه بر آنکه به دانش آموزان شادمانی می دهد، از افسردگی معلمان هم جلوگیری و انگیزه آنها را برای کار و فعالیت مستمر بیشتر می کند. هر رنگی طول موج ویژه ای دارد و باعث می شود احساسی خاص در فرد بوجود آید.
,مثلاًقرمز با طول موج بالا در فرد ایجاد هیجان می کند و بنفش فرد را به آرامش فرا می خواند. پس بهتر است که مدارس، رنگی میان این دو را برای رنگ آمیزی دیوارها به کار برند، اگر چه نباید از یک رنگ برای تمام قسمت های محیط آموزشی استفاده شود و باید با توجه به کاربرد فضا، رنگ مناسبی برگزید.
,روی این تصاویر هیچ نهاد و ارگانی حساسیت به خرج نمی دهد در حالی که کودکان ما در این حوزه رشد می کنند این تصاویر در ذهنشان نهادینه می شود و در رشد آن ها بی تأثیر نیست. بنابراین لازم است که آموزش و پرورش نسبت به آن حساسیت جدی نشان دهد و از کارشناس خاص این حوزه برای نظارت بر این امور و اجرای آثاری که برگرفته از متون همان مقطع تحصیلی در آموزش و پروش باشد، استفاده کند.
,متأسفانه تصویری که در یک کتاب درسی کودک به چاپ میرسد،در یک شورای 12 نفره به تصویب رسیده است که این تصویر مناسب رشد فرهنگی و تربیتی کودک است یا نه اما برای نقاشیهای روی دیوار مدارس و مهد کودکها که در ابعاد بسیار بزرگ کار میشود،گاه تصاویری دیده میشود که یا خنثی است و یا با فرهنگ عمومی ما منافات دارد.
,,
انتهای پیام/پ
]
ارسال دیدگاه