دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود/بهترین معلم ها به بهترین مدارس اختصاص داده می شود
معلم نمونه استانی گفت: عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از نسل آگاه ، مراسم تجلیل از معلمان نمونه استان خرسان جنوبی درحالی برگزار شد که معلم نمونه کشوری استان حضور نداشت در طی مراسم اعلام شد معلمان نمونه کشوری به دیدار ریاست جمهوری برای دریافت جوایز ولوح سپاس رفتند خبرنگار نسل آگاه کنجکاو شد که از این معلم نمومه غایب گفتگویی داشته باشد لذا طی از تماس تلفنی با ایشان گفتگویی انجام دادیم :
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, نسل آگاه ,
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
محمد فاروق صادقی بجد با 31 سال سابقه کاری معلم نمونه کشوری استان خراسان جنوبی است که در سمت های مشاور آموزش وپرورش شهرستان بیرجند ، استاد دانشگاه فرهنگیان بیرجند و دانشکده فنی وحرفه ای ،عضو نظام روان پزشکی استان ،عضو شورای استانی نظام روان شناسی و مشاوره ایران نیز فعالیت دارد و در حال حاضر در دبیرستان امام علی (ع) امیرآباد به عنوان مشاور مدرسه فعالیت می کند.
این معلم نمونه گفت من امسال فعالیت دردبیرستان امام علی(ع) با نیت خدمت به بچه هایی که در مناطق محروم شهر درس می خوانند پذیرفتم، در حالی که می توانستم در بهترین مدارس شهر تدریس کنم واین حسن تصادف روز معلم ،تولد حضرت علی (ع) وبرگزیده شدنم به عنوان معلم نمونه کشوری را به فال نیک می گیرم.
وی در پاسخ به سوالی که پرسیدم از دست ریاست جمهوری چه هدیه ای دریافت کردید لبخندی زد وگفت:دیدار با ریاست جمهوری هدیه معلم نمونه شدنم بود
درباره نمونه شدن واحساسش پرسیدم که در پاسخ گفت:من نمونه نیستم بلکه به نمایندگی از همه معلمین استان که نمونه هستد انتخاب شدم چراکه اکثریت معلمین بیرجند بهترین و متعهدترین معلمان هستند و وقتی که در جای جای ایران سخن از معلمین استان خراسان جنوبی به میان می آید همه دید مثبتی نسبت به آنها دارند و آنها را معلمانی متعهد می دانند که در کلاس درس از جان مایه می گذارند و من نیز احساس خوب و غیر قابل توصیفی دارم .
صادقی بجد اظهار داشت: آموزش پرورش برای انتخاب معلمان نمونه منطقه ای ،استانی وکشوری یک سری آیتم هایی دارند اما معلمان نمونه باید در همه موارد مانند اخلاقیات ، تعاملات و دانش در حوزه کاری و... متخصص و متعهد باشند .
وی در بیان شیرین ترین خاطره دوران معلمی اش گفت: استاد کلاس ضمن خدمت بودم که یک نفر از معلمان بعد از اتمام کلاس پیشم آمد یکی از دانش آموزان قدیمم بود که من او را نشناختم بعد از احوالپرسی گفت دانش آموزتان بودم و اگر الان من اینجا هستم چون شما معلمم بودید ومن از شما درس های بزرگی گرفتم آنجا بود که اشک شوق در چشمانم حلقه زد وبه با اهمیت بودن شغلم بیشتر از پیش پی بردم
این معلم پرتلاش از ارتباط خود با دانش آموزان قدیم ی اش می گوید، که بسیاری از دانش آموزانش هم اکنون به عنوان فرهنگی ،پزشک، داندان پزشک و مهندس و... در جامعه فعالیت می کنند که هرگاه به محل کارشان می رود با احترام زیادی از او استقبال کرده و او شرمنده لطف و محبتشان می شود .
صادقی میگوید: برای دانش آموزانش سعادت، سلامت ،موفقیت وزندگی خوب آرزومندم و امیدوارم به آزوهاییشان دست یابند .
وی در رابطه با تفاوت دانش آموز دیروز با دانش آموز امروز اینگونه بیان می کند :دانش آموز، دانش آموز است ولی این را باید قبول کنیم که دانش آموزان امروز اطلاعاتشان خیلی زیاد است و به همین دلیل انتظاراتشان نیز بالا تر است در بحث اخلاقیات دانش آموزان هم تاثیرات فراوانی دارد و این معلمین هستند که باید به روزباشند با بیان مطالب جدید آنان را همراه وهمگام خود داشته باشند.
وی گفت: معلمی عشق ، علاقه و شور قلبی است که اگر عشق نباشد کسی معلم نمی شود
صادقی اظهار داشت : در میان مردم ،شغل معلمی قابل احترام است ،مردم معلمین را یک قشر فراموش شده می دانند که وضعیت اقتصادی خوبی ندارند .
این معلم نمونه کشوری در مورد نظام رتبه بندی که چند وقتی است که زمزمه های آن به گوش می رسد می گوید: چون هنوز کامل مشخص نشده است و در هاله ای از ابهام است نمی توان اظهار نظر کرد ولی اگر رتبه بندی همانند دانشگاه ها که استاد ،استادیار و... دارد صورت بگیرد و پِژوهش ها وفعالیت های علمی و ساختار دانشی معلمان تعیین کننده رتبه او باشد خوب است، چرا که معلمی که بهتر کار معلمی می کند باید یک تفاوت داشته باشد با کسی که کم کار تر است وباید دانش آموز در آموزش وپرورش ملاک ولحاظ باشد نه چیز دیگر و تا زمانی که جزئیات آن مشخص نشود نمی شود نظر داد .
وی در ادامه افزود: اگرآیتم های در نظر گرفته برای رتبه بندی در زمینه تخصص در حوزه کلاس داری و اینکه معلم چقدر شرایط خوبی در کلاس ایجاد می کند و یا چقدر اطلاعات معلم به روز است که می تواند سطح علمی دانش آموزان را ارتقا دهد مد نظر گرفته شود خوب است ولی ارائه مقاله ،پژوهش ، تالیف کتاب و... نباید به عنوان یک هدف باشد که همه معلمین کلاس درس را رها کنند و به دنبال تالیف کتاب بروند وکلاس در فراموش شود .
صادقی در مورد برنامه های آینده اش اینگونه گفت: در کنار کار معلمی به دنبال تحقیق و کار پژوهشی هستم چرا که تحقیق وپژوهش در ذات معلمی است وجدیدا هم یک مقاله دیگر در دست اجرا دارم واگر فرصتی شود در نظر دارم یک کتاب از خاطره های خوب وبد دانشجوهایم در کلاس تالیف کنم.
وی افزود: معلمی با خلاقیت رابطه مستقیمی دارد ومعلم اگر خلاق نباشد ، ایده و ابتکار ایجاد نکند ،مبتکر نباشد، کسل آور است .معلمین باید هم خودشان خلاق باشند وهم دانش آموزان خلاقی بپروراند .
وی عدالت آموزشی را یکی از مهمترین مسائل در بحث آموزش بیان می کند ومی گوید :عدالت آموزشی باید در همه جا حاکم باشد و بین دانش آموزان بالای شهر وپایین شهر شرایط وامکانات یکسانی ایجاد شود ولی متاسفانه این گونه نیست هر کجا که شرایط بهتری است بهترین معلمین نیز به آنجا اختصاص داده می شود
وی از مجموعه مسئولین می خواهد برای جذب اعتبارات بیشتر برای استان دست به دست هم بدهند تا بتوانند شرایط بهتری برای معلمان و دانش آموزان ایجاد کنند و همچنین اداضافه کرد: وضعیت موجود مطلوب نیست مطالبان معلمین ازسالهای قبل پرداخت نشده است و امیدواریم در س
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه