به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از قابوس نامه،نقش عمده تدریس ،خلق یادگیرندگان فعال ، خلاق و قدرتمند است. و تدریس خوب : تدریسی است که به خوب یاد گرفتن فراگیران کمک کند.در این فرایند یادگیرنده باید فعال باشد. به بحث بپردازد،مسائل را حل کند و با استفاده از راهنمایی های معلم به کسب تجربه بپردازد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, قابوس نامه،, قابوس نامه،, , ،,اینک برای داشتن یک تدریس فعال ورضایت بخش در ادامه این مقاله مواردی بیان می شود که امیدوارم مورد استفاده ی فرهنگیان عزیز قرارگیرد. نویسنده در کنار ارائه این موارد از خوانندگان می خواهد تا هر گونه کم و کاست و نیاز به بازنگری را انتقال دهند.
,نکات مهم برای داشتن یک تدریس فعال ، موفق و رضایت بخش
, نکات مهم برای داشتن یک تدریس فعال ، موفق و رضایت بخش , نکات مهم برای داشتن یک تدریس فعال ، موفق و رضایت بخش,
۱-در هنگام ورود به کلاس سلام بدهیم.
۲- با نام خدا و توکل بهاو کلاس را شروع کنیم .
۳-به هنگام تدریس، نشاط روحی و عاطفی خود را حفظ کنیم.
۴-درامرتدریس خلوص نیت داشته و تقوا را رعایت کنیم.
۵-.با خوشرویی تدریس کرده و همواره چهره بشّاشی داشته باشیم.
۶-. زمان هر جلسه تدریس را در نظر داشته باشیم .
۷-سعی کنیم ساعت تدریس را تغییر ندهیم.
۸- احساسات و عواطف دانش آموزان را جریحه دار نکنیم.
۹-تلاش کنیم فضایی عاطفی بوجود آوریموآرامش خود را حفظ کنیم.
۱۰- سعه ی صدر داشته باشیم .
۱۱- از قضاوت ناصحیح نسبت به دانش آموزان پرهیز کنیم
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
. ۱۲- وقت کلاس رابا مطالب بیهوده و بی ارزش صرف نکنیم.
۱۳- وفای به عهد، خوش قولی و تواضع در تدریس را از یاد نبریم.
۱۴- اشتباهات خود را توجیه نکنیم.
۱۵- از بزرگان و شخصیتهای دینی و علماء با احترام نام ببریم.
۱۶- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت پرهیز کنیم.
۱۷- پرگوئی نکنیم، کم گوی گزیده گوی چون دُر
۱۸- رازدار و محرم اسرار دانش آموزان باشیم.
۱۹- از تعصب بیجا پرهیز کنیم.
۲۰- از دانش آموزان توقعات بیش از اندازه نداشته باشیم.
۲۱- کلمات و جملات خود را رسا و روان ادا کنیم.
۲۲- از داشتن تکیه کلام بپرهیزیم..
۲۳- در تدریس ذوق و سلیقه به کار ببریم.
۲۴- آرام و شمرده تدریس کنیم.
۲۵- ساده ولی عمیق تدریس کنیم.
۲۶- در املاء کلمات دقت کنیم و کلمات را صحیح روی تابلو بنگاریم.
۲۷- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسایی و هدایت کنیم.
۲۸- بین دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنیم.
۲۹- در برخوردها عدل و انصاف را رعایت کنیم.
۳۰- به دانش آموزان توجه و نگاه یکسان داشته باشیم.
۳۱- از تشویق به موقع غافل نشویم..
۳۲- با دانش آموزان همدردی کنیم
۳۳- سخن دانش آموزان را بی مورد قطع نکنیم.
۳۴- کارها و فعالیتهای مربوط به کلاس را بین دانش آموزان تقسیم و به آنها مسئولیت بدهیم.
۳۵-به کار خویش ایمان داشته باشیم.
۳۶- برنامه ریزی درسی داشته باشیم.
۳۷- سعی کنیم کردار و رفتار خوبی از خود نشان دهیم.
۳۸- پیش از تدریس، شناختی اجمالی از وضعیت ، موقعیت و سطح معلومات دانش آموزان بدست آوریم.
۳۹- بیش از اندازه در کار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهیم.
۴۰- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلی قرار دهیم..
۴۱- سعی کنیم شخصیت علمی و اجتماعی خویش را پیش دانش آموزان سبک نکنیم.
۴۲- مقررات خشک و افراطی را از کلاس دور کنیم.
۴۳- نسبت به فعالیت دانش آموزان بی تفاوت و بی توجه نباشیم.
۴۴- در تدریس سعی کنیم از روش تدریس فعال استفاده کنیم.
۴۵- بر موضوعات درسی ، تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم.
۴۶- در افزایش آگاهیها و محتوای علمی و درسی خود بکوشیم.
۴۷- به سؤالات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم.
۴۸- مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت تدریس داشته باشیم.
۴۹- . به مقررات محیط آموزشی احترام بگذاریم.
۵۰- از ابتکار و خلاقیت در تدریس استفاده کنیم.
۵۱- از روشهای تدریس و نحوه ی به کار گیری آنها آگاه باشیم.
۵۲- به کیفیت شروع ، ادامه و پایان درس توجه داشته باشیم.
۵۳- به هنگام تدریس مطالب ، تنوع را فراموش نکنیم.
۵۴- از تجربیات درسی و تدریس دیگران استفاده کنیم.
۵۵- در هر درس مطالب نو وتازه ای بیان کنیم.
۵۶- سعی کنیم دانش آموزان در ارتباط با درس فعالیت عملی داشته باشند.
۵۷- دانش آموزان را نسبت به یادگیری درس تشنه کنیم.
۵۸- در صورتی که احساس خستگی در چهره دانش آموزان دیدیم، از ادامه تدریس خودداری ،وبا روش های خاصی کلاس را زنده کنیم.
۵۹- سعی کنیم همواره اشکالات تدریس خود را رفع کنیم.
۶۰- موضوع و عنوان درس را در ابتدای تدریس مشخص و بازگو کنیم.
۶۱- درس را مرحله به مرحله تدریس کنیم.
۶۲- بیش از اندازه ی معمول به جزوه ، کتاب و یا متن درس نگاه نکنیم.
۶۳- از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهیزیم.
۶۴- در انتهاجمع بندی درس را فراموش نکنیم.
۶۵- از داشتن لحنی یکنواخت و تن صدای ثابتپرهیز کنیم.
۶۶- در هنگام تدریس ، در یک مکان ثابت ثابت نمانیم.
۶۷- دقت کنیم تمرینها یا مسائل ( تکالیف) در حد توان دانش آموزان باشد.
۶۸- در هنگام تدریس از وسائل و امکانات آموزشی موجود حداکثر بهره را ببریم.
۶۹- در هنگام تدریس حتی الامکان از مثال استفاده کنیم.
۷۰- در انتهای تدریسخلاصه ی درس را بازگو و از دانش آموزان نیز بخواهیم.
۷۱- ظاهری آراسته و منظم داشته باشیم و در نظر بگیریم که زیبایی ، سادگی است .
۷۲- در کارهایمان نظم داشته باشیم تا الگوئی مناسب برای دانش آموزان باشیم.
۷۳- نتایج ازمونها را بررسی کنیم تا نقاط ضعف و قوت را بیابیم.
۷۴- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود غلبه کنیم.
۷۵- در تمام کارهای خود ، قاطعیت و برش داشته باشیم.
۷۶- دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش یاری کنیم.
۷۷- در هنگام تدریس سعی کنیم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب کنیم.
۷۸- فرصت انتقاد از خودمان را به دانش آموزان بدهیم.
۷۹- اگر پاسخ سوالی را نمی دانیم سعی کنیمبه جلسه آینده موکول کنیم تا جواب را بیابیم.
۸۰- تجارب تازه خود را در اختیار دانش آموزان قرار دهیم .
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
۸۱- هیچ وقت به دانش آموز جواب نادرست ندهیم.
,منابع : ۱- ماهنامه فرهنگ و تعاون ۲- مجلات پیوند ۳- مشاوره از فرهنگیان
,تهیه وتنظیم : فرامرز تیموری معاون آموزشی مجتمع امام محمد باقر (ع)گنبد کاووس
, تهیه وتنظیم : فرامرز تیموری معاون آموزشی مجتمع امام محمد باقر (ع)گنبد کاووس,انتهای پیام/پ
]
ارسال دیدگاه