در گفت و گو بارئیس مرکز آموزش علمی کاربردی کامیاران بررسی شد:
چرایی عدم کارایی رشته های دانشگاهی در بازار کار/دایر نمودن دانشگاهی که تنها سرمایه اش صرفا تابلویش است
به علت نداشتن ساختمان مجزا و کارگاه های وابسته، مرکز آموزش عالی فوق درگوشه ایی از ساختمان سازمان فنی و حرفه ایی کامیاران و صرفا با داشتن تابلویی ،مظلومانه علم آموزی می نماید. سال گذشته کلنگ احداث ساختمان مرکز آموزش عالی کامیاران با حضور مسئولین شهرستان و نمایندگان مجلس بر زمین زده شد، اما تاکنون جز همان ضربه کلنگی هیچ کاروکرداری برای ساخت آن انجام نشده و ظاهرا به تاریخ فنای بقیه کلنگ زنی های بی سرانجام در این شهر پیوسته است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از شاهو خبر؛ با پیگیری های فراوان و چندین ساله مردم و مسئولین برای راه اندازی مراکز آموزش عالی در شهرستان کامیاران، بالاخره در سال گذشته اولین مرکز آموزش عالی فنی وحرفه ایی وابسته به سازمان فنی وحرفه ایی کشور در این شهر دایر شد. این مرکز طی سال گذشته تحصیلی در دو ترم توانسته است 18 دانشجو را در مقطع کاردانی جذب و کلاس هایی را برای آنان دایر نماید.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از شاهو خبر؛,به علت نداشتن ساختمان مجزا و کارگاه های وابسته، مرکز آموزش عالی فوق درگوشه ایی از ساختمان سازمان فنی و حرفه ایی کامیاران و صرفا با داشتن تابلویی ،مظلومانه علم آموزی می نماید. سال گذشته کلنگ احداث ساختمان مرکز آموزش عالی کامیاران با حضور مسئولین شهرستان و نمایندگان مجلس بر زمین زده شد، اما تاکنون جز همان ضربه کلنگی هیچ کاروکرداری برای ساخت آن انجام نشده و ظاهرا به تاریخ فنای بقیه کلنگ زنی های بی سرانجام در این شهر پیوسته است.
,برای آشنایی بیشتر با این مرکز آموزش عالی و چگونگی فعالیت آموزشی آن با دکتر"هیوا اله ویسی"رئیس این مرکز گفت و گویی انجام داده ایم که در ادامه می آید:
,مرکز آموزش علمی کاربردی شهر کامیاران باچند رشته آموزشی آغاز به کار کرد؟
, مرکز آموزش علمی کاربردی شهر کامیاران باچند رشته آموزشی آغاز به کار کرد؟,این مرکز در سال گذشته راه اندازی شده و در ابتدا برای رشته های "برق صنعتی، جوشکاری، ماشین ابزار و ابزار دقیق" مجوز پذیرش دانشجو داده شد که برای سال تحصیلی جدید نیز دو رشته "مکانیک و معماری" اضافه خواهدشد.
,در سال تحصیلی گذشته چند دانشجو در این مرکزتحصیل می نمودند؟
, در سال تحصیلی گذشته چند دانشجو در این مرکزتحصیل می نمودند؟,در دو ترم گذشته حدود 18 دانشجو در رشته هایی که اعلام شده مشغول به تحصیل بوده اند.
,وضعیت امکانات این مرکز چگونه است؟ ظاهرا در ساختمان سازمان آموزش فنی و حرفه ایی کلاس های درسی را دایر نموده اید؟
, وضعیت امکانات این مرکز چگونه است؟ ظاهرا در ساختمان سازمان آموزش فنی و حرفه ایی کلاس های درسی را دایر نموده اید؟ ,در این مرکز صرفا به نصب تابلو بسنده شده است، در حالی که امکانات آن در حد مجموعه آموزش عمومی فنی و حرفه ایی هم نیست و مرکز آموزش عالی بسیارپایین تراز این مراکز به لحاظ امکانات و دانشجویان پذیرش شده می باشد، دانشجوی مراکز آموزش عالی باید در مجموعه ایی آموزش ببیند و تحصیل نمایند که حداقل از مرکز فنی و حرفه ایی بالاتر باشد.
,این مساله باعث نشده که پذیرش وجذب دانشجو به حداقل برسد؟
, این مساله باعث نشده که پذیرش وجذب دانشجو به حداقل برسد؟,طبعا این گونه بوده است، دانشجویان بعد از مشاهده اوضاع این مرکز آموزش عالی، مراکز دیگر در شهرهای اطراف را به این محل ترجیح می دهند و این خود از عوامل جذب نشدن دانشجو می باشد.
,علاوه بر اختصاص امکانات کافی به این مرکز چه راهکارهای دیگری برای توفیق در گسترش علم آموزی و جذب امکانات و دانشجویان لازم است؟
, علاوه بر اختصاص امکانات کافی به این مرکز چه راهکارهای دیگری برای توفیق در گسترش علم آموزی و جذب امکانات و دانشجویان لازم است؟,علاوه بر مواردی که ذکر گردید، اگر بخش خصوصی بتواند وارد مقوله آموزش عالی فنی و حرفه ایی شود بسیار بهتر خواهد بود.؛ زیرادر بخش خصوصی اساسا برنامه ریزی خاص وجود دارد وبرای جذب امکانات و سرمایه توانایی بیشتری دارند. این مرکز وابسته به دولت است و تمام امکانات خود را از بخش دولتی دریافت می دارد، طبعا در امور برنامه ریزی آموزشی و مالی توان کمی دارد،ولی در بخش خصوصی این وابستگی ها وجود ندارد.
,شهرستان کامیاران از لحاظ صنعت و مراکز و کارگاه های صنعتی بسیار ضعیف است، آیا بهتر نیست از رشته های خدماتی یا کشاورزی برای چنین مراکزی بهره برد تا بتوان دانشجو جذب نمود؟
, شهرستان کامیاران از لحاظ صنعت و مراکز و کارگاه های صنعتی بسیار ضعیف است، آیا بهتر نیست از رشته های خدماتی یا کشاورزی برای چنین مراکزی بهره برد تا بتوان دانشجو جذب نمود؟ ,نظر ما هم همین است، در کامیاران رشته هایی مانند بانکداری، گرافیک و کامپیوتر بسیار طرفدار دارد و مورد نیاز بازار کار است، اما ما فقط به بخش فنی ورود کرده ایم آن هم به این علت که مرکز ما زیر نظر آموزش فنی و حرفه ایی فعالیت می کند. فارغ از این مساله در شهر کامیاران کارخانه یا کارگاه های فراوانی وجود ندارد در حالیکه در بخش خدمات و کشاورزی پتانسیل بالایی دارد و می تواند فعالیت خوبی داشته باشد. جذب دانشجو در این زمینه می تواند موفقیت نیز به دنبال داشته باشد.
,دانشجویان به امید بازار کار رشته های فنی را انتخاب می نمایند آیا رشته های موجود می تواند آتیه کاری فارغ التحصیلان را تامین نماید؟
, دانشجویان به امید بازار کار رشته های فنی را انتخاب می نمایند آیا رشته های موجود می تواند آتیه کاری فارغ التحصیلان را تامین نماید؟,دانشجو به خاطر آینده شغلی خود رشته های متناسب را بر می گزیند، اما همانگونه که گفته شد رشته های فنی در کامیاران بازار ندارد، با وجودی که مرکزآموزش فنی و حرفه ایی آموزش رایگان نیز ارائه می دهد اما طرفدارن اندکی دارد، چه برسد به اینکه همین آموزش ها در قالب آموزش عالی و با شهریه چند صدهزار تومانی ارائه شود.
,راهکار شما برای اشتغال زایی از طریق چنین مراکزی و در نهایت ورود به بازار کار چیست؟
, راهکار شما برای اشتغال زایی از طریق چنین مراکزی و در نهایت ورود به بازار کار چیست؟,برای اشتغال زایی و ایجاد رشته های مورد نیاز باید آسیب شناسی و تحقیقاتی صورت گیرد و آنچه که مورد نیاز است شناخته و سپس رشته های تحصیلی دایر شود. انتخاب رشته هایی که به یک مرکز آموزش عالی اختصاص می یابد براساس سیستم آموزشی در مراکز آموزش عالی است و شهر و محلی که قرار است این رشته ها در آنجا تدریس شود در نظر گرفته نمی شود که اگردر این مورد تجدیدنظر شده و شهرها و کسب وکارهای معمول در هر منطقه مدنظر قرار گیرد آموزش عالی موفق تر خواهد بود.
,علاوه بر این مواردی که ذکر گردید چه عوامل دیگری می تواند بر وجود مرکزی پویا و کارا در این شهر تاثیر منفی بگذارد؟
, علاوه بر این مواردی که ذکر گردید چه عوامل دیگری می تواند بر وجود مرکزی پویا و کارا در این شهر تاثیر منفی بگذارد؟,محدودیت اماکن و سرمایه از دیگر عوامل محدودیت کننده است و این نیز راهکار خاص خود را دارد که می توان با بهره گیری از بخش خصوصی این محدودیت ها را برطرف نمود. به عنوان نمونه برای بخش کشاورزی می توان درخواست دانشگاه داد و رشته های خاص امور کشاورزی و زراعی را راه اندازی کرد، این کار در شهرهای دیگر کردستان انجام گرفته و بخش خصوصی در بسیاری از امور وارد شده و مراکز آموزشی را دایر نموده است و آموزش عالی را به دست گرفته است.
,چرا با وجود این همه فارغ التحصیل دانشگاهی، کامیاران دارای بیشترین آمار بیکاران در کردستان است؟
, چرا با وجود این همه فارغ التحصیل دانشگاهی، کامیاران دارای بیشترین آمار بیکاران در کردستان است؟,عوامل فراوانی دربیکاری نقش دارد، اما آنچه که به تحصیلات عالیه و بیکاری مرتبط است این مساله است که در انتخاب رشته های دانشگاهی هیچ توجهی به آینده شغلی دانشجویان نمی شود؛ باید ابتدا به اشتغال و مسئله اشتغال زایی توجه شود و بعد بر اساس نیازها رشته های تحصیلی را دایر کرد و دانشگاه ها مجاز به پذیرش دانشجو باشند در حالیکه آموزش عالی ما کمتر به بحث اشتغال توجه داشته است.
,آیا مراکز آموزش عالی فنی و حرفه ایی یا علمی کاربردی دارای تفاوت هایی خاص هستند؟
, آیا مراکز آموزش عالی فنی و حرفه ایی یا علمی کاربردی دارای تفاوت هایی خاص هستند؟,تفاوت ها قطعا وجود دارد، ولی بیان همین نکته کافی است که در بعضی مراکز روی کار عملی و فنی توجه بیشتری می شود و در جاهای دیگر به مسائل علمی اهمیت داده می شود، در مراکز علمی کاربردی به فنون توجه می شود و کمتر دانش نظری در نظر گرفته می شود که این مساله باعث ناهماهنگی در یادگیری دانشجو می شود و دانش کافی برای کاربرد فنی که یادگرفته است را ندارد.
,برای برطرف نمودن نیازهای مرکزآموزش عالی کامیاران تاکنون اقدامی انجام داده اید؟
, برای برطرف نمودن نیازهای مرکزآموزش عالی کامیاران تاکنون اقدامی انجام داده اید؟,از طریق سازمان آموزش فنی وحرفه ایی نیازهایمان را به فرمانداری کامیاران انتقال داده ایم، به خصوص برای ساخت ساختمان مرکز آموزش عالی رایزنی هایی با مسئولین شهرستان و استان صورت گرفته است که تاکنون به نتیجه ای منتج نشده است، برای پیشبرد اهداف دانشگاهی و آموزشی نیاز به ساختمان مستقل داریم، امیدواریم که وعده های داده شده محقق شوند، نیازهای بی شماری موجود است و تاکنون کسی جوابگو نبوده است.
,انتهای پیام/پ
انتهای پیام/پ
,]
ارسال دیدگاه