عضوکمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:
سند تحول بنیادین نسخه شفا بخشی که نادیده گرفته می شود
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: طبق فرمایش رهبر انقلاب سند تحول بنیادین یک نسخه شفا بخش برای مسائل تعلیم و تربیت کشور است لذا باید به این امر توجه کرد و به درستی به آن عمل نمود.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از پایگاه اطلاع رسانی نمره ۲۰ از کرمان ، ابوالقاسم خسروی سهل آبادی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ارتباط با اجرای سند تحول بنیادین توسط آموزش و پرورش در امر تعلیم و تربیت گفت: طبق فرمایش مقام معظم رهبری سنگ بنای توسعه فعالیت های سیاسی ،اقتصادی و اجتماعی جامعه می باشد و آینده جامعه در گرو اهتمام ویژه به آموزش و پرورش می باشد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه اطلاع رسانی نمره ۲۰, پایگاه اطلاع رسانی نمره ۲۰,وی عنوان کرد: همانطور که می دانیم در طول ۳۶ سال انقلاب آموزش و پرورش در عرصه های مختلف نقش اساسی داشته ، در دوران دفاع مقدس با تقدیم ۴۵۰۰ معلم و ۳۶۰۰۰ دانش آموز شهید نقش مهمی را برای دفاع از آرمان های انقلاب ایفا کرد.
,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار داشت: اگر ایران امروز جزء ۱۰ کشور برتر دنیا در عرصه علمی می باشیم و به توسعه های چشمگیری در علوم نانو و هسته ای دست یافته ایم همه و همه نشانگر تلاش معلمین عزیز در مدارس می باشند چرا که آن ها پایه و اساس آموزش در کشور هستند.
,خسروی بیان کرد: با تلاش های فراوان دکتر حاجی بابایی وزیر پیشین آموزش و پرورش سند تحول بنیادین با تلاش و کوشش بیش از ۵۰۰ نفر از علما و اندیشمندان حوزه و دانشگاه طراحی و تنظیم شد همچنین مراحل اجرایی این طرح نیز آغاز شد.
,وی افزود: طبق فرمایش رهبر انقلاب سند تحول بنیادین یک نسخه شفا بخش برای مسائل تعلیم و تربیت کشور است لذا باید به این امر توجه کرد و به درستی به آن عمل نمود ،وقتی می توانیم آثار و نتایج تحقق اهدافی که در این سند است بر اساس سیره و روش پیامبر اسلام ،احکام و مبانی دین اسلام طراحی شده است اما وقتی اثر بخش می شود که در عمل هم اجرا شود.
,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: حدود ۳ سال است که مراحل اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آغاز شده است اقداماتی هم در راستای اجرای سند صورت گرفته است .
,خسروی ادامه داد : فانی وزیر کنونی آموزش و پرورش در سخنان خود اظهار داشتند که نقشه راه سند تحول بنیادین را طراحی کرده اند اما به نظر می رسد برای رسیدن به اهداف بلندی که در نظام اسلامی برای آموزش و پرورش در نظر گرفته شده تمامی دستگاه ها و مجموعه ها باید کمک کنند.
,ویژگی های یک آموزش و پرورش ایده آل از دیدگاه سند تحول بنیادین
, ویژگی های یک آموزش و پرورش ایده آل از دیدگاه سند تحول بنیادین,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس توضیح داد: یک آموزش و پرورش ایده آل از دیدگاه سند تحول بنیادین دارای سه مشخصه می باشد یکی از این سه مشخصه این است که مدارس ما به لحاظ شادابی و ساخت از استاندارد کافی برخوردار نیستند و ۳۳ درصد از مدارس نیاز به نوسازی و ترمیم دارند.
,خسروی ادامه داد: استاندارد دوم طراحی شده بحث جذب نیروی انسانی و جذب معلم است چرا که محور سند تحول بنیادین هم می باشد و باید به این مسئله یک نگاه عالمانه و اندیشمندانه داشت و بر طبق آرمان های امام و رهبری و نگاه دین اسلام به معلم با این اصل رو به رو شد.
,وی گفت: نگاه دولت و مجلس به آموزش و پرورش باید در راستای ایجاد اشتغال باشد ، از آن جایی که جایگاه و شان یک معلم بسیار والاست باید سعی شود تا تمامی افراد متخصص و خبره در این زمینه جذب گردند.
,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید کرد: دانشگاه فرهنگیان می تواند داوطلبانی را که دارای مدارج بالای دانشگاهی و متقاضی ورود به آموزش و پرورش هستند را از طریق آزمون استخدامی و به تعداد زیاد جذب کنیم تا در این زمینه باکمبود معلم رو به رو نباشیم.
,خسروی بیان کرد: اگر وظیفه تعلیم و تربیت دانش آموزان ،امید های آینده به دست افراد متخصص باشد بعدها مشکل اشتغال و بیکاری و حتی مشکلات اجتماعی در جامعه کمتر دیده خواهد شد و باعث دستیابی به سبک زندگی اسلامی که آرمان رهبر انقلاب است می شود.
,وی تصریح کرد: آماده سازی منابع و متون درسی سومین مشخصه آموزش و پرورش ایده آل می باشد چرا که به کارگیری وسایل و تجهیزات نوین دنیا همچنین فراهم نمودن امکانات سخت افزاری در امر تعلیم و تربیت باعث می شود تا گرایش دانش آموزان و معلمین به مدرسه بیشتر شود.
,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در خاتمه تاکید کرد: رسیدن به این آرمان در عرصه تعلیم و تربیت با عزم ملی امری شدنی و در دسترس است و می توانیم با کمک یک دیگر در جهت پیشرفت های علمی بزرگ گام برداریم.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه