مدیر حوزه علوم اسلامی دانشگاه زنجان:
خروجی دانشگاه اسلامی، شهید شهریاری و شهید چمران است/نهایت کار دانشگاه های ما تربیت جوان در حیطه سرفصل های آموزشی است
مدیر حوزه علوم اسلامی دانشگاه زنجان گفت : خروجی دانشگاه اسلامی شهید شهریاری و شهید چمران است دانشگاه ما اگر به این تراز برسد آن وقت است که دانشگاه ما اسلامی شده است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از نسیم زنجان ، در آغاز سال تحصیلی دانشگاه زنجان و به دنبال آن آغاز سال تحصیلی حوزه علوم اسلامی دانشگاه زنجان به سراغ حجت الاسلام والمسلمین سعید احمدی رفتیم تا به بررسی نقش و عملکرد این نهاد بپردازیم .
با سلام و خسته نباشید و عرض تبریک به مناسبت آغاز سال جدید تحصیلی لطف کنید از تاریخچه و علت شکل گیری و اهداف حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان برای ما بگویید.
سعید احمدی : بسم الله الرحمن الرحیم، ضمن عرض سلام خدمت شما و خوانندگان محترم تقریبا سال 77 یک سری از دوستان طلبه از قم رفت و آمدی داشتند با یک سری از دانشگاه های تهران مثل دانشگاه شریف، دانشگاه علامه و با چند تا از دانشگاه های دیگر ارتباط داشتند و ارتباط اولیه آنها در حد تبلیغ معارف اسلامی بوده و شامل یک سری جلسات انس با دانشجویان می شده و کم کم این جلسات توسعه پیدا کرده و دانشجویان علاقه مند به فراگیری علوم دینی روزهای تعطیل دانشگاه را با هماهنگی این دوستان طلبه به بحث درباره فراگیری برخی سرفصل های علوم دینی می پرداختند که خیلی از این دانشجویان پس از اتمام دوره تحصیل وارد حوزه می شدند. دیده شد این کار، بسیار کار خوبی است و تحکیم کننده ارتباط بین حوزه و دانشگاه، لذا این عمل را توسعه دادند و یک ساختاری برای آن تشکیل دادند و به عنوان اولین حوزه، حوزه دانشجویی شهید بهشتی را تاسیس کردند و بعد از آن به مرور زمان حوزه مشهد و اصفهان و بعد از آن حوزه های مختلف شکل گرفت و ما الان تاکنون تقریبا در تمام استان ها یک حوزه را داریم گاها برخی استان ها حوزه ندارند ولی در برخی مراکز شاهد چند حوزه هستیم و بالغ بر 35 حوزه امروز در کشور فعال هستند 8 هزار معرفت جو در این حوزه ها مشغول به تحصیل هستند اساتید خوبی در این زمینه فعال هستند رویکرد حوزه یک رویکرد آموزشی تربیتی است اگر بخواهیم هدف حوزه را بگوییم کشف و توانمند سازی دانشجویان دغدغه مند و مومن و انقلابی و تربیت اینها برای حضور در عرصه جهاد فرهنگی است این تعبیری که مقام معظم رهبری دارند می فرمایند که: به قدری این عرصه جهاد فرهنگی مهم است که اگر کسی مثل من هم جانش را بدهد ارزش دارد.
دانشجویان در یک دوره سه ساله و در روزهای تعطیل هفته، در حوزه مشغول به تحصیل هستند. سر فصل های آموزشی که داریم فقه هست که این دوستان یک دوره رساله و احکام مبتلابه را آموزش می بینند و با تاریخ اسلام آشنا میشوند، جریان های فکری ضد فرهنگی را مطالعه می کنند یک دوره کلام اسلامی و تفسیر را کار میکنند با اصول کافی، صحیفه سجادیه و تا حدودی نهج البلاغه آشنا می شوند، با ادیان ابراهیمی آشنا می شوند، به شناخت نظام سیاسی می پردازند، شبهات ولایت فقیه بررسی می کنند، انسان شناسی را بحث می کنند، بحث های معرفت شناسی را مطرح میکنند، یعنی انچه که دانشجو بدان نیاز دارد و در دانشگاه پیدا نمیکند را ما در حوزه داریم به طوری که حوزه مکمل دانشگاه است و این خود مزیت حوزه است در کنار این آموزش، رویکردی اتخاذ شد که این دوستان برای حضور در جبهه فرهنگی آموزش ببینند خب در کشور ما کار فرهنگی زیاد انجام می شود و به تبع آن شما ارگان های فرهنگی زیادی را مشاهده میکنید دانشگاه برای خود معاونت فرهنگی دارد، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی را داریم و دیگر سازمان ها و ارگان هایی که به نوعی در عرصه فرهنگ حضور دارند اما نوعا کار، کار فرهنگی است فرقی که ما باید بین کار و جهاد فرهنگی قائل شویم این است که جهاد فرهنگی ویژگی هایی دارد که در کار فرهنگی آن ویژگی ها وجود ندارد به تعبیر مقام معظم رهبری:"جهاد فرهنگی اولا دارای همت و تلاش مضاعفی است چون کسی که در جهاد است باید بی خوابی بکشد، عافیت طلب نمیتواند باشد تلاش دوچندان باید انجام بدهد، جهاد فرهنگی معطوف به یک دشمن شناسی قوی است یعنی درجهاد فرهنگی شما در عرصه ای وارد می شوید که دشمن هم در آن عرصه به صورت فعال و هدفمند وارد شده است حوزه بنا است که در این عرصه جهاد فرهنگی حضور پیدا کند با تربیت نیرو.
خب این اقتضا دارد، دانشجویان در حوزه، رسالت الهی خود را بشناسند. حوزه رسالت محور است، رسالت تعریف می کند و این رسالت را بازخوانی میکند رسالت یک دانشجوی تراز انقلاب را. انقلاب ما الحمد لله راه خود را ادامه می دهد آیا دانشکده ما تراز انقلاب هست؟؟ اینکه فرهنگی دانشگاه، آموزش دانشگاه پژوهش دانشگاه چه قدر در راه انقلاب بوده باید بحث شود. آیا در دانشگاه ما دانشجویان در تراز انقلاب تربیت می شوند؟ انقلاب چه انتظاراتی از یک دانشجو دارد؟ بالاخره چه ما بخواهیم وچه نخواهیم، باید تمام مناسبات جهان را با انقلاب اسلامی بسنجیم، انقلاب ظرفی است که ما در آن زندگی میکنیم انقلاب دریایی است که ما در آن شنا میکنیم. این انقلاب مواجهه ای با تمدن غرب داشته در این مواجهه که بین انقلاب و تمدن غرب اتفاق افتاده است، رسالت دانشگاه، چه دانشجوی آن و چه استاد آن چه بوده؟ رسالت این جامعه نخبه ما در مواجهه با دشمن در مسیر تحقق انقلاب چه بوده؟ ما در کجای این منظومه قرار داریم؟ دانشجوی ما بعد از فارغ التحصیلی باید سریع به خط شود و تکلیف و رسالت خود را پیدا کند و این را می طلبد که در قسمتی از دانشگاه روی این مسئله سرمایه گذاری شود، که ما این را نمی بینیم. نهایت کاری که دانشگاه های ما انجام می دهند تربیت یک جوان در حیطه مسائل و سرفصل های آموزشی است.
آیا این دانشجوی ما تربیت می پذیرد؟ این بحثی است که ما باید پیگیر آن باشیم، بارها مقام معظم رهبری در دیدارها و نشست هایی که با اساتید دانشگاه دارند با شورای انقلاب فرهنگی دارند و با وزارت علوم و وزارت بهداشت و آموزش پزشکی دارند، بارها تاکید داشتند که شما فقط به آموزش اکتفا نکنید معلم و استاد ما در دانشگاه باید به عنوان مربی حضور پیدا کند مربی شان بالایی دارد. استاد اگر شان مربی گری خود را داشته باشد باید بتواند دانشجو تربیت کند. چقدر از اساتید دانشگاه ما شاگرد پرور هستند! شما سبک کار شهید شهریاری را ملاحضه کنید مصاحبه ای که با شاگرد های ایشان بوده، در سبک کارشان این بُعد از مربی گری یعنی شاگرد پروری را داشتند، موفق بوده و خروجی خوبی داشته است این بحث را ما باید جدی بگیریم حوزه تا حدودی می خواهد این رخنه ها را پر کند یک همپوشانی داشته باشد با کارهای دانشگاه لذا تلاش ما بر این است با توجه به امکاناتی که داریم در حد خودمان دانشجویانی که دغدغه دارند را در این عرصه جهاد فرهنگی تقویت کنیم و بدانیم کارزار فرهنگی از هر کارزار دیگری مهم تر است. فرهنگ، اقتصاد را مدیریت می کند، فرهنگ سیاست را رقم میزند، فرهنگ اجتماع و مسائل اجتماعی را دخالت می دهد، غرب سیاست خود را به عنوان ابزاری استفاده میکند، برای توسعه فرهنگ خود از اقتصاد استفاده می کند. از رسانه استفاده می کند تا بتواند آن فرهنگ خود را که نوعی فرهنگ اومانیستی و انسان محوری است را در جهان غالب کنند و تا حدودی هم موفق شده است. تمدن غرب توانسته در بسیاری از کشورها حتی کشورهای اسلامی هم نفوذ کند در حال حاضر عرصه ما عرصه شاخه شونه کشیدن دو تمدن است. لذا پیچ تاریخی حساسی را ما تجربه می کنیم منطقه ملتهب است، بحث بیداری اسلامی را داریم و بحث اسلام امریکایی مطرح است و اسلام ستیزی که الان به یک مرحله بسیار پیچیده وارده شده است و این را میطلبد که دانشگاه ما در این قضیه سهیم باشد پژوهش باید در این راستا باشد مقالات در دانشگاه نوشته میشود، اما چقدر در تراز انقلاب است این باید بررسی بشود. معیار مقالاتی که در عرصه بین الملل مطرح میشود آیا تراز انقلاب است یانه! و اینها رابطه شان با انقلاب چگونه تعریف میشود انقلاب خیلی وسیع است انقلاب یک هویت خیلی قوی است، که ماباید تمام شئون دانشگاه مان را در آن عرصه وارد کنیم.
وضعیت حوزه علوم اسلامی دانشگاه زنجان به چه صورت است؟
ما در پاییز سال 91 کار را شروع کردیم الان هم سه دوره جذب داشتیم. این ترم دوره اول ما فارغ التحصیل می شوند ساز و کاری برای این ها تعریف شده که بعد از فارغ التحصیلی چطور در عرصه جهاد فرهنگی حضور پیدا کنند. باتوجه به شرایطی که در آن زندگی میکنند و در عرصه های مختلف رسالت الهی خود را بتوانند بشناسند و پیدا کنند.ما جایگاه خود را هنوز به عنوان آن حوزه ای که بخواهد جایگاه واقعی خود را داشته باشد پیدا نکرده ایم، متاسفانه ما حتی بین بچه های ارزشی هم ارزش و جایگاه خود را درک نکردیم، من فکر میکنم بچه های دغدغه مند دانشگاه هنوز از رسالت حوزه اطلاع ندارند بالاخره جمعی که در حوزه شکل گرفته است یک جمع با ارزشی است بچه های خوبی داریم بچه های دغدغه مند و متعهد و از لحاظ درسی و اخلاقی در درجه ممتاز در این حوزه جمع شده اند که اگر حوزه از لحاظ معنوی و مادی حمایت شود، حتما حضور حوزه در دانشگاه مایه برکت میشود، چراکه سبقه کار ما کار تربیتی است قطعا دانشگاه هم انتظار دارد دانشجو در کنار درسش تربیت دینی نیز پیدا کند. از این جهت بنده فکر میکنم مسئولین دانشگاه بیشتر باید دل بدهند ما انتظار داریم حوزه به عنوان یک ارگان خوب در مسائل فرهنگی دانشگاه حضور داشته باشد. این لازم است که مسئولین دانشگاه حوزه را از خودشان بدانند و همچنین حوزه هم با تغییر رویکردی که داشته می تواند کمک کار دانشگاه باشد.
مشکل ها و چالش هایی که الان در حوزه با آن روبرو هستید چیست؟
ما در حد یک دانشکده در حوزه دانشجو داریم یک فضای خوبی را ما از لحاظ آموزشی احتیاج داریم البته ما الان از کلاس های دانشگاه استفاده می کنیم فضای خیلی خوبی دارند تشکر هم می کنیم فضایی که امروز در حوزه داریم باید فراتر از یک کانون به آن نگاه شود الحمدلله از امکانات دانشگاه استفاده می کنیم، چون حوزه زنجان نوپا است هنوز جای خود را در دانشگاه پیدا نکرده است و این هم طالب این است که یک تعاملی با مسئولین دانشگاه داشته باشیم که بتوانیم ان شاالله موفق باشیم فعلا در حد خودش ما راضی بودیم، اما میتواند بهتر باشد جلساتی هم با مسئولین داشته ایم که بسیار مثبت بوده است.
نقش حوزه در همگرایی نیروهای ارزشی چیست؟
عالی است چون سبک کار حوزه اجرایی نیست و تربیتی است، می تواند موثر باشد البته درهای حوزه به روی همه باز است، رفت و آمد دانشجویان هم به حوزه زیاد است. و متوسط رفت و آمد ها به حوزه از بسیاری از دانشکده ها بیشتر است. ما چند دسته دانشجو در دانشگاه داریم؛ بچه ها متناسب با فراخور دغدغه ها یشان به گروه های مختلف تقسیم میشوند. عده ای دغدغه بیشتری دارند، عده ای هم متوسط و نوعا هم دانشجوی بی دغدغه در دانشگاه کم است. آن هایی که دغدغه بیشتر دارند باید مدیریت شوند آنهایی که دغدغه متوسط دارند باید دغدغه هایشان را افزایش دهیم و آن هایی که بی دغدغه هستد را باید به خط کنیم و توجیه شان کنیم. اگر ما افق خوبی را برای دانشجو تعریف کنیم دانشجو خود به سمت جلو حرکت می کند و نیازی به آن ندارد که کسی او را هل دهد، چون دانشجو وجدان بیدار جامعه است.حوزه می تواند در زمینه آرمان گرایی مفید باشد و دانشجو را آرمان گرا تربیت کند آرمان که باشد خیلی از بحث های انسان مدیریت می شود.ما اگر بتوانیم بچه های دغده مند مومن ارزشی که تا حدودی با مبانی انقلاب آشنا هستند را مدیریت کنیم بسیار خوب است که این اتفاق افتاده است و ما با این نوع از بچه ها ارتباط داریم اما حیطه ها تفاوت دارد، دانشجویی برای مشاوره می آید، دانشجویی برای آموزش می آید، دانشجویی دغدغه فرهنگی دارد، دانشجویی برای تعامل مراجعه می کند، کار هایی هم انجام شده و امید است که در این سال حساس بتوانیم در کنار سایر قسمت های دانشگاه ایفای نقش کنیم.
امروز دانشگاه ما چهل ساله شده است، اگر حوزه چهل ساله شود جایگاهش چطور خواهد شد و چهل سالگی حوزه چه فرقی با چهل سالگی دانشگاه خواهد داشت؟
یک مسئله که حضرت امام خیلی دغدغه داشتند و همین طور حضرت آقا دغدغه دارند، بحث دانشگاه اسلامی است.یک بار شما برای فرزندی جشن تولد میگیرید،صرف اینکه یک سالگردی از تولد او گذشته، یک بار هم شما جشنی برای او میگیرید که این جشن رسالت است جشن تکلیف است اینکه دانشگاه ما چهل ساله شد، با دانشگاه چهل سال پیش چه تفاوتی دارد؟ نوعا آمار هایی که داده میشود آمار های کیفی است، کار های خیلی خوبی در عرصه علمی شده است مثلا در دانشکده کشاورزی و برق دوستان تلاش های زیادی کرده اند و الحمدلله خیلی خوب جلو آمده اند. سبک کار حوزه سبک تربیتی است، حوزه در راستای تحقق دانشگاه اسلامی قدم برمی دارد چون ما در راستای ایجاد دانشگاه اسلامی که مقدمه ای برای تحقق تمدن اسلامی است، قدم گذاشته ایم. ما خیلی راه داریم مخصوصا در علوم انسانی، ما در علوم دیگر شاید مشکل خاصی نداشته باشیم، اما در علوم انسانی تراز ما یک تراز درستی نیست و خیلی جای کار داریم لذا دانشگاه اسلامی یک افق خوبی است که دانشگاه و حوزه باید در مسیر آن قدم بردارند. چه در محتوا چه در روش و چه در هدفی دارند. وجهت گیری دانشگاه باید به سمت تحقق دانشگاه اسلامی باشد. البته اینجا یک شبهه ای مطرح است که با پشت سر گزاشتن قریب به 35 سال انقلاب آیا هنوز دانشگاه ما اسلامی نیست؟نه منظور ما این نیست که خدای ناکرده در دانشگاه های ما مظاهر ضد دینی تبلیغ می شود نه، این ها را نداریم دانشگاه اسلامی ناظر به صورت ها نیست ناظر به سیرت هاست.ما در دانشگاه هایمان چه از لحاظ اهل سنت و شیعیان دانشجویان معتقد داریم، اما از این جهت دانشگاه اسلامی را بررسی نمی کنیم، دانشگاه اسلامی دانشگاهی است که متناسب با تمدن اسلامی نرم افزار اسلامی در آن شکل میگیرد. در علوم اجتماعی، در روانشناسی، بحث های فنی مهندسی، بحث های فکری فلسفی، و تجربی و ... ما برای تحقق تمدن اسلامی به چه چیزی احتیاج داریم؟ اینجا باید دانشکده نقش خود را ایفا کند اگر بخواهیم ملموس تر بگوییم، خروجی دانشگاه اسلامی شهید شهریاری است شهید چمران است دانشگاه ما اگر به این تراز برسد آن وقت است که دانشگاه ما اسلامی شده است. که سازوکار این در شورای عالی انقلاب فرهنگی تعریف شده است و در این سند دو جا اسم حوزه علوم اسلامی آمده است و بر توسعه حوزه تاکید شده است لذا اگر ما چهل ساله شویم، باید ببنیم که چیزی را که نیاز جامعه است را حل کرده ایم؟ آیا تولید مقالات علمی مان در خدمت غرب بوده؟ سبک دانشگاه اسلامی این است که احترام متقابل استاد و دانشجو باید حفظ شود. وظایف و تکلیف های متقابل آن ها مشخص شود دانشگاه تراز انقلاب دانشگاهی است که بتواند نیرویی متعهد و متخصص مومن و انقلابی تربیت کند.
توصیه آخر !
من توضیه میکنم اساتید دانشگاه که سرمایه بسیار خوبی هستند، با حوزه ارتباط برقرار کنند. ما از نظر فیزیکی در مکان مناسبی قرار داریم، تابلو داریم، در کنار سالن همایش های بین المللی غدیر مستقر هستیم، یک سایت انترنتی به نشانی http://zanjan.hodat.ir/ داریم، اساتید آشنا شوند و همچنین تبلیغ کنند و دانشجو را به سمت حوزه هدایت کنند، من از تمام دانشجویان عزیز از هر طیفی از هرگرایشی فکری دعوت می کنم، فضای حوزه که فضایی کاملا آزاد اندیشی است را بچشند، حتی از دوستانی که شبهاتی دارند بیایند تا به این شبهه ها پاسخ داده شود. و السلام علیکم و رحمت الله
,
, با سلام و خسته نباشید و عرض تبریک به مناسبت آغاز سال جدید تحصیلی لطف کنید از تاریخچه و علت شکل گیری و اهداف حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان برای ما بگویید., با سلام و خسته نباشید و عرض تبریک به مناسبت آغاز سال جدید تحصیلی لطف کنید از تاریخچه و علت شکل گیری و اهداف حوزه علوم اسلامی دانشگاهیان برای ما بگویید.,
, سعید احمدی :,
,
,
,
, وضعیت حوزه علوم اسلامی دانشگاه زنجان به چه صورت است؟, وضعیت حوزه علوم اسلامی دانشگاه زنجان به چه صورت است؟,
,
, مشکل ها و چالش هایی که الان در حوزه با آن روبرو هستید چیست؟, مشکل ها و چالش هایی که الان در حوزه با آن روبرو هستید چیست؟,
,
, نقش حوزه در همگرایی نیروهای ارزشی چیست؟, نقش حوزه در همگرایی نیروهای ارزشی چیست؟,
,
, امروز دانشگاه ما چهل ساله شده است، اگر حوزه چهل ساله شود جایگاهش چطور خواهد شد و چهل سالگی حوزه چه فرقی با چهل سالگی دانشگاه خواهد داشت؟, امروز دانشگاه ما چهل ساله شده است، اگر حوزه چهل ساله شود جایگاهش چطور خواهد شد و چهل سالگی حوزه چه فرقی با چهل سالگی دانشگاه خواهد داشت؟,
,
, توصیه آخر !, توصیه آخر !,
,
انتهای پیام /
]
ارسال دیدگاه