گزارش تحلیلی از مراکز پیش دبستانی ها:
مهدکودک و مراکز پیش دبستانی در شخصیت آینده کودک نقش بسیار مهمی دارند
محیط رشد کودکان در شش سال اول زندگی از عوامل مهم بلوغ شخصیت اجتماعی در آینده می باشد، مهدکودک و مراکز پیش دبستانی نقش بسیار مهمی در این هدف به عهده دارند.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از قرچک آنلاین- بر اساس دیدگاه های مختلف نظریه پردازان عرصه کودک و نوجوان، محیط رشد کودکان در شش سال اول زندگی از عوامل مهم بلوغ شخصیت اجتماعی در آینده می باشد و مهدکودک و مراکز پیش دبستانی نقش بسیار مهمی در این هدف به عهده دارند، در این گزارش به بررسی شرایط موجود در مهدکودک و مراکز پیش دبستانی و نگاه مدیران ارشد مربوطه در شهرستان قرچک می پردازیم.
مدیر یکی از مراکز مهد کودک با ۱۰ سال سابقه در گفت و گو با خبرنگار قرچک آنلاین خدمات ارائه شده توسط این مهد را اینگونه توصیف کرد: ما با تأکید بر مربیان با سابقه و مجرب سعی می کنیم کودکان با مربیان موفق و تحصیل کرده در ارتباط باشند در این راستا مربیان با تحصیلات مرتبط اعم از روانشناسی، امور تربیتی و … حائز اهمیت خواهند بود، دراین مهد با برگزاری کلاسهای ضمن خدمت، جلسات مشاوره ای برای مربیان و مادران و شناسایی کودکان که در محیط زندگی خود مشکل دارند و یافتن راههای مناسب حل مشکلات آنان به صورت تخصصی و برگزاری کلاسهای فوق برنامه و صرف صبحانه و ناهار و همچنین برقراری ارتباط درست با کودک از جمله موارد مهم و حائز اهمیت است.
وی در جهت بهبود فعالیت های کمی و کیفی مرکز خود به برگزاری جلسات مشاوره مربیان، رنگ آمیزی محیط، وسایل آموزشی جدید، کتابهای داستان تزئینات جدید برای متنوع شدن محیط کودکان و بهبود ارتباط با کودک و بررسی مشکلات کودکان و مادران اشاره کرد.
مدیر مهد کودک انتظارات و سؤال خود از مراجع مربوطه را این گونه عنوان می کند، طبق دستورالعملهای اداره بهزیستی جذب کودک زیر ۴ سال با مهد کودکها است چرا بعضی از مراکز پیش دبستانی نیزمبادرت به این کار می کنند یا دلیل اینکه آموزش و پرورش کودکان ۶ سال که دوره پیش دبستانی را در مهدها می گذرانند ملزم به گذراندن یک ماه آموزش برای ورود به مدرسه می کند؟ در حالیکه ما در طی ۹ ماه به آنان آموزشهای لازم را دادهایم.
,
,
,
,
در ادامه این گزارش به سراغ مدیر مرکز پیش دبستانی که ۲ سال سابقه دارد رفتیم وی خدماتی از جمله آموزش مفاهیم علمی و مذهبی، ریاضی، علوم، زبان آموزشی، نجوم، حفظ سوره های قرآن، آموزش نماز از مهمترین فعالیت های خود در این مرکز یاد کرد و گفت: مربیان ما از طرف آموزش و پرورش گزینش شده و دارای مدارک مرتبط و کارت بهداشت هستند.
آقای مدیر از ویژگی های بارز مرکز پیش دبستانی خود گفت: ما تنها مرکزی هستیم که کاربرگ به کودکان ارائه می دهیم به این صورت که نمونه مباحث کار شده در طی روز در یک کاربرگ تهیه و اولیاء در خانه با کودک خود تمرین می کنند و در نهایت آموزش ها در آنان نهادینه می شود و همچنین خدماتی در قالب پیام مرکزی برای مشاوره به اولیاء و در جریان گذاشتن آنان در خصوص نوآموز مثل رعایت بهداشت، خواب به موقع و هدایت رفتار نوآموز در منزل اشاره کرد.
وی در خصوص وجود مراکز غیر دولتی پیش دبستانی از مراکز ذی صلاح خواستار برقراری شرایطی مناسب برای رقابت سالم هست تا در نهایت کیفیت ارائه خدمت به کودکان بالا رود وی همچنین در مورد نظارت بر عملکرد مراکز پیش دبستانی که به صورت مزایده، مکانی از طرف آموزش و پرورش اجاره می کنند و بعد از ۹ ماه با اتمام قراردادشان فعالیت خود را به پایان می برنداز مراجع مربوطه خواستار پاسخ به آنان شد.
وی برای توسعه مرکز خود از نظر کمی وکیفی گفت: ما هر سال از منابع به روز و آموزش های جدید استفاده می کنیم و با تهیه تصاویر و سی دی های آموزشی، سیستم اطلاع رسانی اینستراگرام برای تمام کارهای روزانه کودک سعی می کنیم خدمات بهتری به آنان ارائه دهیم.
مدیر پیش دبستانی بیان کرد: باید مکانیزمی را طراحی کرد تا کلیه مراکز آموزشی مقطع پیش دبستانی اعم از بخش خصوصی و بخشی که از امکانات دولتی جهت فضای آموزشی استفاده می کنند از یک برنامه واحد برخوردار بوده تا تفاوتی از نظر میزان شهریه، امکانات آموزشی و پتانسیل های آموزشی بین آنان وجود نداشته باشد.
در روند این گزارش تحلیلی به سراغ مدیران مهد کودک و مراکز پیش دبستانی دیگر نیز رفتیم و همه آنان متفق القول انگیزه تلاش خود را عشق به کودکان و بهبود روند رشد آنان برشمردند.
در جهت کسب اطلاعات بیشتر در خصوص شرایط مهدها و مراکز پیشدبستانی گفت و گوی با مدیر اداره بهزیستی شهرستان قرچک داشتیم.
احسان ثامنی راد مدیر اداره بهزیستی شهرستان قرچک با بیان زمینه انتظارات بهزیستی از مراکز مهد کودک گفت: تمام آموزش هایی که باعث رشد و شکوفایی کودک در خصوص مسائل اجتماعی، فرهنگی میشود در مهد کودک انجام میگیرد و برطبق قانون، آموزش های مختلف و مشخص به تمام مهدها ابلاغ می شود و تمام مهدها ملزم به اجرای مفاد آن هستند.
مدیر بهزیستی شهرستان قرچک به حضور مربیان با مدارک مرتبط و داشتن کارت مربیگری اشاره کرد و افزود: مهدها باید از نظر بهداشتی، محیط آشپزخانه، وسایل بازی مورد تأئید باشند، جمع آوری وسایل تیز و خطرناک و جمع آوری استخرهای توپ از جمله موارد برای بهبود وضعیت مهدها است. همچنین بازنگری در شیوه آموزش کودکان از جمله دیگر اقدامات ما برای رسیدن به خدمات مطلوب در مهدکودک است.
وی با اشاره به پیشرفت تکنولوژی و ارتباط آن با کودکان گفت: ما در مهدکودک سعی می کنیم کودکان را حتی الامکان از این فضا دور نگه داریم و در جهت رسیدن به این مهم ورود هر گونه گوشی همراه یا تبلت توسط کودک ممنوع است. هدف ما سوق دادن کودک به سمت بازی های سنتی و آموزش سنتی می باشد و سعی می کنیم با برنامه ریزی در مهد کودکها برای کودکان ایجاد انگیزه و سرگرمی های مختلف کنیم تا وی کمتر تمایل به استفاده از تبلت یا تلفن همراه کند.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
ثامنی راد از اقدامات اساسی اداره بهزیستی به آموزش مربیان مهد کودک، تعلیم انواع بازیهای فکری و خلاق در مهد و پیشنهاد به خانواده ها برای تکرار آن بازی در منزل اشاره کرد و گفت: در جهت کنترل وضعیت مهدها هر چند وقت یکبار با اعزام بازرسین خود به این مراکز عملکرد آنان را مورد بررسی قرار می دهیم و در صورت تخلف برخورد و تذکر داده می شود.
وی با اشاره به حمایت مهدکودک های منطقه، گفت: دولت هیچ قانونی دال بر یکپارچه سازی آموزش و پرورش دوره پیش دبستانی ابلاغ نکرده است و در خصوص مشکلات به وجود آمده مبنی بر ممانعت از ثبت نام کودکان مهدهای بهزیستی در مدارس و برگزاری دوره یک ماهه برای ورود به مدرسه، عطف به نامه ۱۸۳۸/۱۰۲/۹۴ مورخ ۱۶/۴/۱۳۹۴ قائم مقام دبیر شورای نگهبان و همچنین نامه ۷۱۵۴۵/۹۴/۷۰۰ مورخ ۱۶/۵/۱۳۹۴ مدیر کل امور مهد کودکهای سازمان بهزیستی استحضار می رساند از سوی دولت و مراجع ذی صلاح بخشنامه ای جهت اجباری شدن پیش دبستانی ابلاغ نگردید و زمانی که قانون از مجلس خروجی نگرفته و به تأیید شورای نگهبان نرسیده و به ما ابلاغ نشود کما مثل سابق مهدهای تحت نظر سازمان بهزیستی ملزم به پذیرش کودکان ۶ماه تا ۶ شش سال هستند و هیچ مشکلی در این زمینه نخواهیم داشت.
بعد از شنیدن سخنان رئیس اداره بهزیستی شهرستان قرچک برای بررسی دقیق تر و ارائه اطلاعات روشن به اداره آموزش و پرورش رفتیم و نظر آنان را جویا شدیم.
کارشناس آموزش و پرورش اظهار داشت: توسعه مراکز پیش دبستانی با توجه به اینکه جایگاه مشارکت مردمی در امور مربوط به فرآیندهای پرورشی را دارا است اهمیت قابل توجهی در این امر دارد، از این رو تمامی مراکز پیش دبستانی با مشارکت بخش غیردولتی و با مجوز آموزش و پرورش راه اندازی شده اند.
وی گفت: پیش دبستانی با نظارت و مجوز آموزش و پرورش فعالیت می کند و لذا نوع عملکرد و انتخاب برنامه برای فعالیت شان بر اساس دستور العمل های مورد نظر آموزش و پرورش باشد.
این کارشناس بیان کرد: رعایت دستورالعمل ها وافزایش جذب به منظور آمادگی برای ورود به پایه اول ابتدایی موردنظر آموزش و پرورش است و کودکانی که در پیش دبستانی ثبت نام می کنند در سامانه دانش آموزی سناد ثبت می شوند و اطلاعات آنها در اختیار آموزش و پرورش قرار می گیرد.
وی افزود:به منظور ایجاد تسهیلات نوآموزان بدورود به پایه اول ابتدایی برنامه سنجش سلامت برای ایشان در نظر گرفته می شود که در طول سال با معرفی و مراجعه به پایگاه سنجش کارت سلامت را دریافت و برای ورود به دبستان آماده می شوند، کودکانی که در سن ورود به پایه اول ابتدایی قرار می گیرند با توجه به محدودیتهای موجود جهت ثبت نام در مراکز پیش دبستانی که معمولا در همان مدارس ابتدایی فعالیت دارند ثبت نام می کنند وبه پایه اول ابتدایی وارد می شوند.
, , ,
,
,
,
,
,
,
این کارشناس ادامه داد: تلاش شده است بر اساس مزایده، فضاهای آموزشی مورد نیاز برای مؤسسین مراکز پیش دبستانی تأمین گردد و از این رو کمکی به تأسیس این مراکز توسط بخش غیر دولتی انجام می شودوبا مجوز تأسیس که این مراکز از آموزش و پرورش دریافت می کنند محل فعالیت این مراکز بر اساس تأیید اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس تعیین می شود و پس از آن مجوز راه اندازی صادر شده وبا توجه به نحوه فعالیت مراکز پیش دبستانی کار گروه نظارت برعملکرد این مدارس در طول دوره فعالیت تشکیل و با سرکشی برنامه ریزی شده نحوه کار آنها را بررسی و تحت نظر می گیرند.
وی افزود: مهد کودک های که در اختیار و تحت مجوز سازمان بهزیستی هستند و براساس دستورالعمل های این سازمان فعالیت می کنند و مراکز پیش دبستانی که با مجوز و تحت نظر آموزش و پرورش فعالیت می کنند و تابع دستور المعل ابلاغی وزارت آموزش و پرورش و جزیی از مشارکت مردمی هستند، به صورت کاملاً اختیاری است.
کارشناس آموزش و پرورش بیان کرد: مرجع رسمی آموزش کشور از پیش دبستانی تا پیش دانشگاهی و سال آخر رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش آموزش و پرورش است که بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش فعالیت می کنند و ی کلیه آموزش هایی که خارج از این انجام شود مورد تأیید آموزش و پرورش نمی باشد.
وی اذهان کرد:در مراکز پیش دبستانی کودکان از سن ۴ تا ۶ سال آماده ورود به فرآیند یادگیری و آموزشی رسمی کشور می شوند که از اول ابتدایی آغاز می شود و از این رو نوع فعالیت این مراکز آموزشی نیست و روند آموزشی ندارد و صرفاً فرآیندی جهت آماده سازی و تقویت روحیه حضور در محیط اجتماعی و آشنایی با رفتارهای هم سن و سال در دوره های سنی زیر ۷ سال است، مراکز پیش دبستانی مجاز به جذب کودکان از سن ۴ تا ۶ سال هستند و کودکان زیر ۴ سال باید در مهدکودک که زیر نظر سازمان بهزیستی فعالیت می کنند حضور داشته باشند.
در پایان این گزارش امید آن میرود که مسائل و معظلات در این حوزه در بهترین شرایط مرتفع شود و در زمینه تربیت نسل نواندیش و پویا که همانا کودکان امروز و مدیران فردا خواهند بود گام های مؤثری برداشته شود.
انتهای پیام/
, , ,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه