مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران :
تقویت اقدام پژوهی جدی ترین رویکرد آموزش و پرورش استان تهران است
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت : پژوهش در سطح مدرسه و در سطح معلمان و دانش آموزان، کلیدی ترین و محوری ترین نگاهی است که ما داریم و تلاش بر این است که تمام برنامه هایی که منجر به شکل گیری جریان پرسش گیری در سطح کلاس درس شود را تقویت کنیم.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از پایگاه خبری اقتدار ملارد، علیرضا کمره ای مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران در گفت و گو با خبرنگار اقتدار ملارد با اشاره به توجه آموزش و پرورش به موضوع ژوهش گفت: اولین سیاست و مهم ترین سیاست آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش در سطح مدارس با توجه به اقتضایات آن است .
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه خبری اقتدار ملارد,وی تشریح کرد : براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، پژوهش به عنوان یکی از زیرنظام ها پذیرفته شده است و نشان می دهد که رویکرد آموزش و پرورش به پژوهش به عنوان یک مفهوم کلیدی، هم مثبت است وهم در آینده تقویت خواهد شد .
,کمره ای با اشاره به برنامه های آموزش و پرورش در حوزه پژوهش تصریح کرد : طبیعتا پژوهش می تواند در حوزه مدرسه تا ستاد وسعت داشته باشد . اما پژوهش در سطح مدرسه و در سطح معلمان و دانش آموزان، کلیدی ترین و محوری ترین نگاهی است که ما داریم و تلاش بر این است که تمام برنامه هایی که منجر به شکل گیری جریان پرسش گیری و تفکر در سطح کلاس درس شود را تقویت کنیم .
,وی افزود : خود معلمان اولین عامل در تقویت و توسعه پژوهش هستند . تا معلم، پرسش محور و پژوهشگر و پژوهنده نباشد، نمی تواند دانش آموز پژوهشگر تربیت کند .
,مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران گفت : کمک به بسط و گسترش موضوع اقدام پژوهی یکی از بومی ترین ، رایج ترین و شدنی ترین اشکال پژوهش وتحقیق در حوزه کلاس درس است. از این طریق معلم موضوع تحقیق را روش درس خود قرار می دهد و دررابطه با تحصیل خود به صورت نظام مند فکر می کند تا ایرادات خود را پیدا کند و در امر یادگیری و یاددهی به کار ببندد .
,وی اذعان کرد : تقویت اقدام پژوهی برای ما جدی ترین رویکرد است که خوشبختانه در سال جدید هم 20000 اقدام پژوه در سطح آموزش و پرورش استان تهران که بیش از 40 درصد از معلمان ما را در بر می گیرد، نشان می دهد که ما در رویکرد کمی نسبت به پژوهش توفیق داشتیم. امیدواریم تلاشمان را برای ابعاد کیفی پژوهش هم بتوانیم گسترده تر کنیم .
,کمره ای در پاسخ به سوال خبرنگار اقتدار ملارد مبنی بر این که آیا اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران برای دانش آموزان پژوهشگر و استعداد های پنهان مدارس بسته حمایتی دارد، اذعان کرد: اینکه حمایت مالی از پژهشگران صورت بگیرد در حال حاضر در سطح پژوهشگر های دانش آموزوجود ندارد. اما ما باتوجه به سیاست عدم تمرکز که در استان وجود دارد و در وزارت خانه دنبال می شود ، هر منطقه آموزشی که برنامه هایی رو ناظر به تقویت پژوهش در زمینه دانش آموزی داشته باشد پشتیبانی و کمک خواهیم کرد .
,وی افزود: حتی اگر بتوانیم ، درمورد ابعاد مالی پژوهش البته با به وجود آوردن سازوگار ها مناسب وتائید آن توسط استان به کارخواهیم گرفت . به هر حال در زمینه تقویت موضوع پژوهش در سطح آموزش و پرورش ،موضوع کمبود منابع مالی یکی از مشکل هایی است که عامل سد کننده پژوهش می تواند باشد .
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه