به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین، گردهمایی رؤسا و معاونین آموزش متوسطه نواحی و مناطق استان پیش از ظهر امروز در سالن جلسات اداره کل آموزش و پرورش قزوین برگزار شد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, صبح قزوین,
سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در این مراسم با اشاره به اهمیت مباحث آموزشی اظهار کرد: باید به آموزش و پرورش توجه ویژهای داشت چرا که آموزشهای ما تکیه بر مباحث اسلامی و دینی دارد و ادبیات ما نیز ادبیات دینی و اسلامی است.
وی افزود: بسیاری از مشکلات و ناهنجاریهای اخلاقی را میتوان در کلاس درس و فضای آموزشی با تکیه بر قدرت ایمان و صبر برطرف کرد و از این فرصتها به شکل شایستهای در راستای ارتقاء سطح آموزشی و پرورشی دانشآموزان بهره گرفت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: توجه به دو مقوله برنامه ریزی مناسب و نظارت اثربخش دو اصل مهمی است که کیفیت بخشی دروس آموزشی را نیز به دنبال خواهد داشت بنابراین لازم است تا از همه ظرفیتها در جهت ارتقاء سطح کیفی موضوعات آموزشی استفاده کرد.
قاسمی در ادامه تصریح کرد: کلی گویی نتیجه بخش نیست، بلکه باید جزئیات مسائل مختلف را مورد بررسی قرار داد تا با پیگیری آنها بتوان مشکلات را مرتفع کرد.
وی با تاکید بر استفاده از نظرات شورای معلمان در کیفیت بخشی مباحث آموزشی بیان کرد: بحث شورای دبیران باید بسیار دقیق دنبال شود در این راستا از شورای معلمان بخواهید تا با ارائه نظرات خود در کیفیت بخشی مسایل آموزشی کمک کنند.
قاسمی در ادامه بیان کرد: با توجه ظرفیتهای مناسب استان در مسایل آموزشی میتوان در این بخش سرآمد بود از این رو باید با همکاری و تعامل سایر دستگاهها از ظرفیتهای موجود به خوبی استفاده کرد.
وی در ادامه افزود: با اعتماد به یکدیگر، شناسایی نقاط قوت و ضعف و ایجاد هم افزایی میتوان گامهای محکمی در جهت تحقق اهداف آموزشی و پرورشی برداشت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در ادامه گفت: باید درک درستی از مأموریتهای حوزه شغلی خود داشته و کامل کننده یکدیگر باشیم و در جهت حفظ اعتماد که از بزرگترین سرمایههاست، تلاش کنیم.
وی در پایان تاکید کرد: صداقت، شایستگی و داشتن صلاحیتهای حرفهایی و ثبات و پایداری در مجموعه از عوامل مهم ایجاد اعتماد است و شرط لازم برای موفقیت، ایجاد اعتماد است ضمن اینکه بازدید و نظارت نیز لازمه افزایش کیفیت و شاخصهای آموزش وپرورش میباشد.
انتهای پیام/م
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه