تعلیم و تربیت، خشت اول توسعه کشور/ بررسی مشکلات جامعه آموزشی از عدم توجه معلمان به آموزش اصولی تا مشکلات مالی که دغدغه اول فرهنگیان شده است
عدم توجه معلمان به آموزش های اصولی و مشکلات مالی و معیشتی آنان از جمله مشکلات حوزه آموزش و پرورش است که بر پروسه تعلیم و تربیت به عنوان اساس توسعه و خشت اول توسعه کشور تاثیر می گذارد.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از طاق نیوز، امروز تعلیم و تربیت یا همان آموزش و پرورش یکی از ارکان اصلی توسعه در دنیا محسوب می شود و اهمیت آن به حدی است که تحصیلکرده ترین افراد و نخبه گان آن جوامع در کسوت معلمی ایفای نقش می کنند. نقشی که آنچنان با اهمیت شمرده می شود که از نظر حقوق و دستمزد نیز در ردیف بالاترین ها قرار دارد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, طاق نیوز،,همانگونه که ذکر شد، پروسه آموزش و پرورش یا تعلیم و تربیت خصوصا در دوران کودکی و مقاطع ابتدایی یکی از سرنوشت سازترین اقدامات در زندگی افراد است و بنابر این این ضرب المثل «خشت اول را چون نهد معمار کج، تا ثریا می رود دیوار کج».
,
, بنابر بر موارد فوق یکی از ضروریاتی که برای برنامه ریزی آینده و سرنوشت یک کشور باید مد نظر قرار گیرد، توجه به مقوله آموزش و پرورش خصوصا در مقاطع تحصیلی پایین تر(ابتدایی) است، تا در پس آن نه تنها شاهد کاهش بسیاری از مشکلات جامعه چون، بیکاری، اعتیاد، طلاق و... باشیم، بلکه از بنیه و پشتوانه ای محکم در این زمینه برخوردار بوده و علاوه بر داشتن نیروهای انسانی توانمند به عنوان اصلی ترین ثروت کشور، بتوانیم از آینده نسل های آتی نیز آسوده خاطر بوده و اطمینان حاصل کنیم که این زنجیره متصل به هم، نسل های مستعد و توانمند را تربیت می کند.
,متاسفانه علی رغم وجود این نظریات و اشراف بسیاری از دست اندرکاران حوزه آموزش و پرورش کشور، این روزها شاهد گله مندی افراد مرتبط با این حوزه یعنی معلمان، والدین و دانش آموزان هستیم که به تناسب افراد متفاوت است. اما آنچه که می تواند نقطه اشتراک همه این گلایه ها باشد، عدم توجه به حوزه آموزش و پرورش یا همان تعلیم و تربیت از سوی مدیران بالادستی است.
,عدم تخصیص یک بودجه مشخص به وزارت آموزش و پرورش/اعتبارات باقی مانده سایر نهادها به فرهنگ داده می شود
,یکی از مشکلاتی که از سوی بسیاری از دست اندرکاران جامعه آموزشی همواره به آن پرداخته می شود عدم تخصیص یک بودجه مشخص به وزارت آموزش و پرورش به عنوان بخشی از جامعه فرهنگی کشور است و اینکه در اغلب موارد اعتبارات باقی مانده از سایر دستگاه ها به این دستگاه تاثیرگذار با ماموریت بسیار خطیر یعنی تعلیم و تربیت سرمایه اصلی کشور تخصیص داده می شود.
,
, معلمان آنگونه که باید به تعلیم و تربیت دانش آموزان توجه نمی کنند/فرزندانمان را به کلاس تقویتی می فرستیم
,ولی یکی از دانش آموزان در گفتگو با طاق نیوز، از عدم توجه معلمان فرزندش به امر آموزش و تربیت او گلایه می کند و می گوید: متاسفانه معلم فرزندم آنچنان که باید در امر آموزشیش توجه ندارد و در اغلب موارد ما برای فراگیری بهتر باید او را به کلاس های تقویتی بفرستیم.
,رسول اعتمادی افزود: در گذشته معلم الگوی همه جانبه دانش آموز بود اما هم اکنون آنگونه که باید به مسائل تربیتی دانش آموز نیز توجه نمی شود و فرزندان ما تنها در مدارس مسائل آموزشی را آن هم نه به صورت کامل (ناقص) فرا می گیرند و معلمان دیگر برای آنان الگو نیستند.
,یک معلم هنرستان نیز که نخواست اسم کاملش در این گزارش بیاد در گفتگو با طاق نیوز، یکی از مهمترین مشکلات جامعه تعلیم و تربیت را مشکلات درآمدی و معیشتی معلمان عنوان کرد و گفت: متاسفانه ظاهرا کسی از مشکلات معیشتی و درآمدی معلمان اطلاع ندارد و نمی دانم چندبار دیگر باید اعتصاب کرد تا کسی صدای معلمان را بشنود.
,حقوق پایین معلمان آنان را در طبقه فقیر جامعه قرار می دهد/مشکلات معیشتی بر پروسه تعلیم و تربیت اثرگذار است
,«الف- ع» افزود: سقف حقوق حدود یک میلیون تومان معلمان براساس آمارهای اقتصادی- که هر خانوار چهار نفره با درآمد زیر دو نیم میلیون تومان فقیر محسوب می شود- این قشر اثرگذار در جامعه را جزو طبقه فقیر قرار داده است و متاسفانه همواره یک پای زندگی معلمان به خاطر مشکلات ناشی از این درآمد پایین می لنگد.
,این معلم کرمانشاهی با تاکید بر اینکه مشکلات معیشتی و اقتصادی می تواند بر پروسه تعلیم و تربیت توسط این معلمان اثر گذار باشد گفت: با این وضعیت اقتصادی و مشکلات نشات گرفته از آن در زندگی معلمان، به نظر شما آیا فکر وذکر یک معلم رفع مشکلات معیشتی بوده یا بالا بردن سطح ارتقای دانش و تربیت دانش آموزان؟!
,وی کمبود امکانات آموزشی و عدم پشتیبانی های کافی از طرف عوامل سازمانی از معلمان را که از آن جمله می توان به مشکلات اقتصادی آنان اشاره کرد، از دیگر معضلات جامعه تعلیم و تربیت کشور یا همان معلمان و فرهنگیان برشمرد.
,ضرورت به کارگیری معلمان با بنیه علمی بالا در مقاطع تحصیلی پایین تر و ابتدایی
,«الف- ع» در ادامه اشاره ای نیز به پایه ضعیف درسی دانش آموزانی که در مقاطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان تحصیل می کنند، داشت و تصریح کرد: متاسفانه به دلیل نبود تخصص کافی در معلمان پایه های پایین تر و عدم بکارگیری معلمان توانمند در مقاطعی چون ابتدایی، پایه تحصیلی و مهارتی بسیاری از دانش آموزان در مقاطع بالاتر ضعیف بوده و تا حد زیادی بر پروسه تعلی و تربیت آنها برای ورود به دانشگاه تاثیر می گذارد که این مسئله خود زمینه ساز یادگیری های سطح و تحصیل تنها برای کسب مدرک می شود.
,وی خواستار توجه مسئولین امر در این زمینه شد تا بتوان این کاستی را جبران و شاهد تربیت افراد و نیروهایی توانمند در مدارس و دانشگاه ها باشیم.
,در تعلیم و تربیت مشکلات زیادی داریم
,یک معلم بازنشسته کرمانشاهی نیز در گفتگو با طاق نیوز ، تعلیم و تربیت را زیر بنای تمام امور دانست و گفت، این موضوع همان فرهنگ است که به فرمایش امام (ره) اگر درست شود، مملکت درست خواهد شد.
,عبدالکریم خدا دوستی افزود: اهمیت این موضوع به حدی است که امام (ره) در جای دیگر می فرماید: «آنچه ملت ها را می سازد فرهنگ صحیح است.» اما متاسفانه ما در این مسئله بنیادی، یعنی تعلیم و تربیت مشکلات زیادی داریم.
,وی با بیان اینکه شاید موضوع تعلیم و تربیت یکی از مشکلات کشورهای دیگر نیز باشد گفت: در کشور ما موضوع تعلیم و تربیت باید به عنوان یکی از مسائل جدی مد نظر قرار گیرد و متاسفانه شاید کمتر هم به صورت پایه ای به این موضوع پرداخته شده است.
,بسیاری از نمودهای رفتاری غلط ناشی از عدم پرداخت کافی به تعلیم و تربیت است
,این معلم بازنشسته نمودهای رفتاری نامناسب افراد در جامعه را از مهمترین مشکلات جامعه برشمرد که در نتیجه عدم پرداخت به بحث مهم تعلیم و تربیت بروز می کند.
,وی رفتارهای افراد در جامعه را نشات گرفته از رفتار خانواده با آنان دانست و تصریح کرد: رفتار خانواده ها نیز سرمنشا در رفتار پیشینیان و یا تعاملات آنان در جامعه دارد و این نشان می دهد که زمینه محیط خانوادگی و جامعه سازنده رفتارهایی است که ما در جامعه با آن مواجه می شویم.
,معلمی را نباید در قشر خاصی جشتجو کرد
,این معلم بازنشسته کرمانشاهی، شکل گیری رفتار افراد را نتیجه تاثیر خانواده، محیط، نظام تعلیم و تربیت و معلمان بر افراد دانست و گفت: امام (ره) نیز در اینخصوص می فرمایند« در جامعه اسلامی، تمام افراد معلم و متعلم هستند» ، لذا ما نباید معلمی را فقط در قشر خاصی جستجو کنیم و برای رسیدن به نتایج خوب در تعلیم و تربیت باید همه افراد را مسئول بدانیم و همه را به این موضوع وارد کنیم.
,وی تاکید کرد: باید این باور در تمام افراد جامعه ایجاد شود که عکس العمل رفتار آنها به خود آنان باز می گردد و معلمی تنها تدریس یک درس چون ریاضی نیست، بلکه تربیت باید اصل اصلی تعیلم قرار گیرد.
,خدا دوستی تاکید کرد: امروز نباید مشکل آموزشی ما به عنوان حرف اول قرار گیرد بلکه باید از نظر تربیتی و فرهنگی خود را ارتقا دهیم.
,تربیت درست شود، آموزش هم درست می شود
,وی خاطرنشان کرد: اگر تربیت ما صحیح باشد مطمئن باشید آموزش هم به هر نحوی باشد به جایگاهی که باید می رسد و عمده مشکلات ما در تربیت و رفتارها است.
,این معلم بازنشسته با انتقاد از اینکه جامعه ما در مباحث تربیتی چون بالا بردن آستانه تحمل افراد نسبت به انتقادات گفت: متاسفانه ما در این زمینه آنگونه که باید تربیت نشده ایم و این موضوع باعث پیچیده تر شدن هر چه بیشتر مشکلات در طول زمان خواهد شد.
,وی تصریح کرد: ما فکر می کنیم با مشکلات آموزشی یا با کتاب های درسی می توانیم جبران کمبود جوانان و نوجوانان را بکنیم، در حالی که اینگونه نیست.
,خدا دوستی یادآور شد: ما باید به اهمیت فرهنگ توجه کرده و بازخورد یک رفتار فرهنگی و غیر فرهنگی را در جامعه بررسی کنیم تا به نتایج مثبت برسیم.
,تحصیل در مراکز آموزشی آنچنانی نیروی خدمتگزار و متعهد تربیت نمی کند
,وی پرداختن به موضوع آموزش به صورت تخصصی را تنها ملاک تربیت نیروی توانمند انسانی و متعهد ندانست و گفت: تنها با تحصیل افراد در مراکز آموزشی آنچنانی نمی توان انتظار یک نیروی خدمتگزار را نیز داشت و تاکنون از این روش نتایج خوبی حاصل نشده و به نتایجی که باید نرسیده ایم.
,این معلم بازنشسته کرمانشاهی با تاکید بر اینکه ما از استعدادهای بالایی در جامعه برخوردار هستیم افزود: اما برای تربیت این استعدادها و تبدیل آنها به یک نیروی توانمند و متعهد، تنها آموزش کافی نیست.
,وی در ادامه در خصوص مشکلات حوزه آموزش و پرورش نیز گفت: یکی از مشکلات این حوزه گزینش معلمان است و ما باید در ابتدا و در گزینش معلمان افرادی را انتخاب کنیم که جزو بهترین افراد از نظر دانش و معلومات باشند.
,افراد با درجه علمی بالا معمولا به حرفه معلمی ورود نمی کنند/ضرورت بکارگیری مستعدترین ها در پروسه آموزش و پرورش
,خدا دوستی تصریح کرد: متاسفانه هم اکنون اغلب افرادی که از سطوح علمی بالایی برخوردارند کمتر به دستگاه تعلیم و تربیت ورود کرده اند و در رشته هایی چون پزشکی ، مهندسی و...فعالیت می کنند.
,وی تاکید کرد: زمانی ما در حوزه تعلیم و تربیت موفق خواهیم بود که چون کشورهای توسعه یافته از بهترین الگوهای علمی و عملی و با استعداد ترین افراد در آموزش و پرورش استفاده کنیم.
,این معلم بازنشسته کرمانشاهی ادامه داد: ما باید بالاترین استعدادها را وارد دستگاه آموزش و پرورش کنیم تا نسلی که به دست این افراد تربیت می شوند از بهترین ها و موفق ترین ها باشند.
,عدم گزینش صحیح افراد در کسوت معلمی و عدم توجه کافی به مشکلات مالی و معیشتی معلمان از مشکلات حوزه تعلیم و تربیت است
,وی یادآور شد: متاسفانه در گذشته برخی از افرادی به استخدام نظام آموزش و پرورش در آمده اند در زمره افرادی قرار داشتند که از استخدام در بسیاری از ادارات محروم می شدند و متاسفانه فقط صرف گزینش راحت و بدون علاقه واقعی وارد این محیط شده اند و نتوانستند جوابگوی خواسته های جامعه باشند.
,خدا دوستی مشکلات معیشتی معلمان را از دیگر مشکلات نظام تعلیم و تربیت برشمرد و گفت: پس از سنجش استعداد، میزان علاقه مندی و توان علمی معلمان، باید به مشکلات معیشتی و مالی آنها نیز توجه شود و سپس انتظار تعلیم و تعلم افرادی نخبه از هر نظر را توسط این معلمان داشته باشیم.
,انتهای پیام/م
]
ارسال دیدگاه