به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از اشراق24، حکمیه محمودی و حسن کریمی معلمین مقطع دوره اول متوسطه و شهر گرماب از توابع شهرستان قیدار هستند که با شرکت در دوازدهمین جشنواره فرهنگیان بسیجی کشور، به مقام نخست دست یافتند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, به نقل از اشراق24، حکمیه محمودی و حسن کریمی معلمین مقطع دوره اول متوسطه و شهر گرماب از توابع شهرستان قیدار هستند که با شرکت در دوازدهمین جشنواره فرهنگیان بسیجی کشور، به مقام نخست دست یافتند., اشراق24,احساس مسئولیت معلمی در مقابله با رفتارهای پر خطر دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول، موضوع این مقاله بود.
, احساس مسئولیت معلمی در مقابله با رفتارهای پر خطر دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول، موضوع این مقاله بود.,حکیمه محمودی درباره موضوع این مقاله گفت: در نظام تعلیم و تربیت اسلام، معلم مسؤل تمام مقدراتی است که برای یک کشور یا جامعه پیش میآید و مسئول تمام انسانهایی است که زیر دست او باید تربیت بشوند.
, حکیمه محمودی درباره موضوع این مقاله گفت: در نظام تعلیم و تربیت اسلام، معلم مسؤل تمام مقدراتی است که برای یک کشور یا جامعه پیش میآید و مسئول تمام انسانهایی است که زیر دست او باید تربیت بشوند. ,وی افزود: دانش آموزان دوره متوسطه اول که در حساس ترین مرحله زندگیشان قرار دارند همواره در جدال برای کسب استقلال و عدم وابستگی هستند از این رو ممکن است برخی رفتارهای پر خطر را تجربه کنند که عواقب ناگواری را در بردارد و امروزه شیوع رفتارهای پرخطر بخصوص درنوجوانان و جوانان به یکی از مهمترین و گسترده ترین دل نگرانیهای جوامع بشری تبدیل شده است.
, وی افزود: دانش آموزان دوره متوسطه اول که در حساس ترین مرحله زندگیشان قرار دارند همواره در جدال برای کسب استقلال و عدم وابستگی هستند از این رو ممکن است برخی رفتارهای پر خطر را تجربه کنند که عواقب ناگواری را در بردارد و امروزه شیوع رفتارهای پرخطر بخصوص درنوجوانان و جوانان به یکی از مهمترین و گسترده ترین دل نگرانیهای جوامع بشری تبدیل شده است. ,محمودی ادامه داد: در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی احساس مسئولیت معلمی در مقابله با رفتارهای پرخطر دانشآموزان دوره متوسطه اول صورت گرفته است.
, محمودی ادامه داد: در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی احساس مسئولیت معلمی در مقابله با رفتارهای پرخطر دانشآموزان دوره متوسطه اول صورت گرفته است. ,حسن کریمی دیگر معلم قیداری اضافه کرد: پروش پژوهش شبه آزمایش از نوع طرح پیشآزمون و پسآزمون با یک گروه بود که جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دختر و معلمان خانم منطقه آموزش و پرورش افشار را شامل می شود و نمونه مورد مطالعه شامل 85 نفر از دانشآموزان دختر مدرسه بنت الهدی صدر و 12 معلم خانم مدرسه بنت الهدی صدر و عفت که به صورت گزینش هدفمند انتخاب شدند.
, حسن کریمی دیگر معلم قیداری اضافه کرد: پروش پژوهش شبه آزمایش از نوع طرح پیشآزمون و پسآزمون با یک گروه بود که جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دختر و معلمان خانم منطقه آموزش و پرورش افشار را شامل می شود و نمونه مورد مطالعه شامل 85 نفر از دانشآموزان دختر مدرسه بنت الهدی صدر و 12 معلم خانم مدرسه بنت الهدی صدر و عفت که به صورت گزینش هدفمند انتخاب شدند.,وی افزود: جهت جمعآوری داده ها از پرسشنامه مقیاس خطر پذیری نوجوانان ایرانی زادهمحمدی، احمدآبادی و حیدری (1390) که دانش آموزان در قبل و بعد از برنامه مداخله آن را پر کردند و مصاحبة بازپاسخ نیمه ساختار یافته فتحی و ذاکری پور (1393) که از معلمان پرسیده شد، استفاده شد و گروه مورد مطالعه در 12 جلسه (90 دقیقهای) تحت آموزش مهارت های معاشرت صحیح اجتماعی، تفکر انتقادی، حل مسأله، کنترل هیجان، تصمیم گیری و رفتارهای پرخطر قرار گرفتند.
, وی افزود: جهت جمعآوری داده ها , از پرسشنامه, مقیاس, خطر, پذیری, نوجوانان, ایرانی, زادهمحمدی، احمدآبادی و حیدری, (1390), که دانش آموزان در قبل و بعد از برنامه مداخله آن را پر کردند و, مصاحبة, بازپاسخ, نیمه ساختار, یافته فتحی و ذاکری پور (1393) که از معلمان پرسیده شد، استفاده, گروه مورد مطالعه در 12 جلسه (90 دقیقهای) تحت آموزش مهارت های معاشرت صحیح اجتماعی، تفکر انتقادی، حل مسأله، کنترل هیجان، تصمیم گیری و رفتارهای پرخطر قرار گرفتند.,کریمی ادامه داد: نتایج به دست آمده نشان میدهد که با اجرای برنامه مداخله ای برای دانش آموزان رفتارهای پرخطر آنها به طور معنیداری کاهش یافته است، بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای مقابله با رفتارهای پرخطر به دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول روش مفید و کارآمدی در جهت کاهش این رفتارها در دانش آموزان است و همچنین این نتایج میتواند در زمینه کمک به مدرسه و معلمان در تعلیم و تربیت به منظور مقابله با پدیده آسیبهای اجتماعی و نیز پیشگیری از این رفتارها در دانشآموزان در معرض خطر بسیار مفید باشد.
, کریمی ادامه داد: نتایج به دست آمده نشان میدهد که با اجرای برنامه مداخله ای برای دانش آموزان رفتارهای پرخطر آنها به طور معنیداری کاهش یافته است، بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای مقابله با رفتارهای پرخطر به دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول روش مفید و کارآمدی در جهت کاهش این رفتارها در دانش آموزان است و همچنین این نتایج میتواند در زمینه کمک به مدرسه و معلمان در تعلیم و تربیت به منظور مقابله با پدیده آسیبهای اجتماعی و نیز پیشگیری از این رفتارها در دانشآموزان در معرض خطر بسیار مفید باشد.,انتهای پیام/
, انتهای پیام/]
ارسال دیدگاه