مروری بر ترسیم چشمانداز دانشگاهها در 12 اصل توسط رهبری؛
دانشگاه محیطی برای درس خواندن است/ ضرورت«توجه به سبک زندگی ایرانی-اسلامی در اندیشه و عمل»
سیاسی کاری، ساختار و سیاستهای نادرست وزارت علوم، دیکتاتوری صنفی برخی از اساتید میتواند از دلایل افت تراز علمی دانشگاههای کشور باشد، دیدگاه رهبری نیز در برآورد وضعیت دانشگاهها و رسالت علمی آنها در نوع خود بسیار عمیق و نغز است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین- هیچ یک از دانشگاههای کشور در میان هزار دانشگاه برتر جهان جایگاهی ندارند، هیج یک از دانشگاههای ایران در میان 200 دانشگاه برتر آسیایی نیستند و جالب و تاسف بارتر آن که هیچ یک از مراکز آموزش عالی ما در میان 15 دانشگاه برتر خاورمیانه هم قرار ندارند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, صبح قزوین,
تراز منفی دانشگاههای کشور در شرایطی روی میدهد که براساس پیش بینیها اگر رشد علمی ایران مطابق با سرعت و الگوی سالیان 85 تا 88 حرکت میکرد – یعنی زمانی که دانشگاه تهران و شریف در میان 200 دانشگاه برتر جهان بودند- الان میبایست دانشگاههای ایران به جای دانشگاههای ترکیه، دست کم معتبرترین دانشگاههای خاورمیانه میبودند اما شرایط در سالیان اخیر بگونه دیگری رقم خورده است.
شاید تحریمهای بین المللی یکی از دلایلی باشد که این افت را سبب شده است با این حال پیش تر نیز کشور در شرایط تحریمهای علمی قرار داشت ولی تراز علمی مراکز آموزش عالی همواره روبه ارتقا بود.
سیاسی کاری، ساختار و سیاستهای نادرست وزارت علوم، دیکتاتوری صنفی برخی از اساتید و ... هم از دیدگاهی میتواند از دلایل افت تراز علمی دانشگاههای کشور باشد با این حال گذشته از این موارد، دیدگاه رهبری نیز در برآورد وضعیت دانشگاههای کشور و رسالت علمی آنها در نوع خود بسیار عمیق و نغز است.
معظم له در برآورد خود از وضعیت دانشگاه های کشور، اصلی ترین نقطه قوت دانشگاه را نه وزارت علوم و اساتید قوی که دانشجویان قوی و مجدداً مهم ترین نقاط ضعف دانشگاه را دانشجویان ضعیف میداند.
حضرت آیت الله خامنه ای در ترسیم چشم انداز خود از دانشگاهها -که از قضا پاسخ سئوال فوق نیز در عدم تحقق آنها نهفته است- به دوازده سرفصل مهم اشاره می کنند، دوازده سرفصلی که عنوان کلی هر یک از آنها به این شرح است:
«حضور فکری در مسائل اصلی کشور و حضور فیزیکی در مواقع لازم»، «تبیین و قانعکردن دلها»، «افزایش سطح آگاهی سیاسی و دینی»، «دفاع صریح و بدون تقیّه از نظام اسلامی»، «تداوم و توسعه اردوهای جهادی در روستاها و مناطق محروم»، «توجه به سبک زندگی ایرانی اسلامی در اندیشه و عمل»، «تقویت گفتمانهای اصلی انقلاب از جمله عدالت، اقتصاد دانشبنیان و مقاومتی، پیشرفت اسلامی ایرانی و شتاب علمی»، «تشکیل یک جبهه واحد ضد آمریکایی - ضد صهیونیستی در سطح دانشجویان جهان اسلام»، «پرهیز از زدن اتهام غیرانقلابی به افراد»، «همافزایی تشکلهای انقلابی دانشگاهها از طریق تکیه بر نقاط مشترک»، «نگاه راهبردی به انقلاب و تفکر درباره آینده».
وظیفه اول دانشجوها درس خواندن است
رهبری معظم انقلاب تحقق دانشگاههای پیشرفته، موثر در تولید علم و توسعه کشور را در گرو تحقق این دوازده اصل دانشجویی ذکر میکنند و آن گاه یکی از اصول را بیش از سایر اصول مورد تاکید قرار میدهند.
«توجه به سبک زندگی ایرانی اسلامی در اندیشه و عمل» اصلی است که مقام معظم رهبری به طور اخص و ویژه در بسیاری از سخنرانیهای خود از جمله آخرین سخنرانی ایشان که با حضور دانشجویان برگزار شد، همواره مورد تاکید ویژه ای قرار داده اند.
ایشان سبک زندگی اسلامی را به محیط آکادمیک نیز تسری میدهند و مسراً از همه مسئولان، دانشجویان و اساتید میخواهند که در مواجه با علم اندوزی و علم آموزی وظیفه اول دانشجوها را درس خواندن بدانند، آنگاه به گلایههای خود از ادوار وزرای علوم و معاونان فرهنگی این وزارتخانه اشاره میکنند که درباره بحث اختلاط دختر و پسر در دانشگاهها به وزیر و معاون فرهنگی بارها تذکر دادند و قول پیگیری گرفته اند.
برهمین اساس یکی دیگر از دلایل افت علمی و فرهنگی محیطهای دانشگاهی کشور غلبه موارد حاشیه ای بر متن دانشگاه است چه اینکه هنوز که هنوز است بسیاری دانشگاه های کشور را با محیط های دوست یابی و اختلاط دختر و پسر یکی میدانند بگونه ای که مفهوم دانشگاه و تحقق علم آموزی را منوط به تحقق همین فضا برمیشمرند.
نمونه عینی این بحث حدود 5 سال پیش در دانشگاه علامه و جایی که ریاست این دانشگاه اردوهای مختط را ممنوع اعلام کرد، باز میگردد. این تصمیم در شرایطی با شدت بی سابقه ای مورد اعتراض قرار گرفت که گویی همه رشد علمی دانشگاه مرهون اردوهای مختلط است حال آنکه واقعا اینگونه نیست و وظیفه دانشجو به تعبیر رهبری در درجه اول این است که درس بخواند.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
در غرب خبری هست
,
تصور عامیانه ای که در ذهن بسیاری وجود دارد – و البته خود غربیها نیز مشتاق القای این تصور در ذهن ما شرقیها، مسلمان ها و ایرانی ها هستند- این است که دانشگاه های غرب از قضا نیک روزگار، همگی محل اردوها و خوابگاه های مختلط و بزن و برقص دانشجویان است حال آنکه زهی خیال باطل که اگر اینگونه بود هرگز دانشگاه های امریکا نیمی از 100 دانشگاه های برتر جهان را تشکیل نمی دادند و اصولا هرگز ناسا از دل این دانشگاه ها تبدیل به پیشرفته ترین مرکز علمی بشریت نمی شد اما اینها صادرات مصنوعی آنهاست برای ما.
اما غربی ها و ساده لوحان داخلی بسیار علاقه دارند که محیط دانشگاه را به جای عجین ساختن آن علم آموزی و ایجاد پیشرفت ملی، در اردوهای مختلط و سیاست زدگی دانشگاه و دیکتاتوری اساتید و امثالهم خلاصه و عجین کنند و البته باید به این سیاهه سوء تفاهمات، ساختارهای غلط وزارت علوم و بی تجربگی های دانشجویان را هم افزود.
,
.JPG)
,
,
, ,
اعلام اصول 12 گانه که به نوعی منشور و چشم انداز دانشگاهیان است برخاسته از بطن نگرانی های رهبری است که معظم له پیش تر نیز به نحوی بخشی از این اصول را مطرح کرده بودند اما پسرفت علمی دانشگاه های کشور طی دو سال اخیر سبب گردید که این نگرانی ها در قالب این 12 اصل بار دیگر مورد تاکید رهبری قرار گیرد و اکنون باید دید که 12 اصل گذشته و مهم تر از وزارت علوم از سوی دانشجویان چگونه مطالبه، پیگیری و محقق می شود.
انتهای پیام/ م
]
ارسال دیدگاه