یک فرهنگی کوهرنگ با 24 سال سابقه تدریس:
در تعیین مدیر آموزش پرورش کوهرنگ مسائل بیرونی و خارج از شهرستان موثرتر است
یک فرهنگی کوهرنگ گفت: در آموزش و پرورش کوهرنگ همیشه در تعیین رئیس اداره، مسائل بیرونی و خارج از شهرستان موثرتر بوده که این امر باعث باجخواهی عدهای از افراد غیربومی، مسائل پشت پرده، ناعدالتی گسترده و اعتراض معلمان است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی کوهرنگ خبر، پیرامون دغدغهها و مطالبات فرهنگیان شهرستان کوهرنگ به سراغ محمد محمد حسینی حاجی ور فرهنگی فعال آموزش و پرورش شهرستان کوهرنگ با 24 سال سابقه تدریس در دوره ابتدائی رفته و گفتوگویی با این فرهنگی عزیز انجام داده است.
وی اینگونه آغاز کرد: بهترین روش برای حل مشکلات معلمان، این است که به حرفه آنها بهعنوان یک شغل معمولی نگاه نکرد و معلمی یک هنر است زیرا قرار است نسل بسازد، هر جامعهای که توانسته رشد کند، به فرهنگیان خود بها داده و به تقدیر و تشویق آنها پرداخته است، در ایران هم باید جایگاه شغلی معلمان را ارتقاء داد، از این راه است که مشکلات معیشتی آنها حل خواهد شد.
در ادامه پاسخ ایشان به سولات پایگاه خبری تحلیل کوهرنگ خبر آمده است:
کوهرنگ خبر: ابتدا نظر کلی در مورد آموزش و پرورش را بیان کنید؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: هرساله میلیونها کودک ایرانی سرشار از حس کنجکاوی و خودانگیختگی که آمادهاند تا به مدارس وارد شوند و با جهان شگفتانگیز آشنا شوند اما متاسفانه با شیوههای غلط آموزش میبینند که قوه تفکر و ابتکار و خلاقیت در آنان خشکیده میشود چون تنها از طریق انباشت محفوظات آن هم اطلاعات پراکنده و اغلب نامرتبط به واقعیتهای زندگی دسترسی پیدا میکنند.
کوهرنگ خبر: مشکلات کیفی و کمی آموزش و پرورش (خصوصا آموزش و پرورش کوهرنگ) را بیان کنید؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: مشکل عمده در این خصوص مدارس چندپایه است، در کلاسهای درس چندپایه، دانشآموزان اول تا ششم ابتدایی به طور همرزمان باحضور یک معلم بر سرکلاس، درس میخوانند.
این کلاسها نه تنها از موقعیت فیزیکی مناسبی برخوردار نیستند بلکه کتابهای درسی این کلاسها با کتابهای درسی سایر دانشآموزان یکسان است، درحالی که موقعیت مکانی و تحصیلی این دانشآموزان با سایر دانشآموزان مدارس معمولی یکسان نیست.
بزرگترین مشکل این است که معلمان بدون گذراندن دوره آموزشی خاص، باید 37 کتاب درسی در 6 پایه درسی را طی 156 ساعت با حداقل فضا و امکانات تدریس کنند.
هر سال به دلیل مهاجرت روستائیان به شهرها و کاهش آمار دانشآموزی روستاها، آمار کلاسهای چندپایه افزایش مییابد.
باید متذکر شد که بیشترین مدارس کوهرنگ چند پایه با یک معلم است تمام تلاش معلم صرف این میشود که به موقع کتاب را تمام کند چون مجبور است و تمام تلاش دانشآموزان صرف این میشود که مطالب را حفظ کنند، نه فکر کردن، نه تحقیق و پژوهش، و نه آزمایش به صورت عملی و تجربهاندوزی، هیچ کدام واقعاً مورد توجه نیستند و هیچ رابطه مناسبی بین معلمان، معلم و دانشآموز، و معلم و مدیر شکل نمیگیرد.
متاسفانه در کوهرنگ معلم خوب از نظر مسئولین و مدیران کسی است که تا زنگ خورد فوری سر کلاس برود، کلاسش را ساکت نگه دارد، سئوالات ساده طراحی کند و درصد قبولی بالاترین حد را داشته باشد که بدون کوچکترین حقوق و مزایای این معلمان علاوهبر آموزش باید تمامی کارهای اداری مدرسه را انجام بدهند که به نظر بنده این جور کلاسها فقط برای پر کردن اوقات است و تمام کردن کتب چون کسی در اینگونه موارد کاری و برنامهای نداشته تا جبران صدمات روحی و روانی معلمان و دانشآموزان را بنماید.
کوهرنگ خبر: مشکلات فرهنگیان کوهرنگ را بیان بفرمائید؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: مشکلات ایاب و ذهاب و اقامت معلمان در مناطق محروم، بسیاری از فرهنگیان مجبور هستند برای تدریس به مناطق محروم بروند، که در این مسئله چندین مشکل نهفته است.
اول این که ممکن است معلمان بنا به دلایل متعدد از قبیل نبودن امکانات و شرایط نتوانند در منطقه مربوطه اقامت داشته باشند.
این مسئله علاوهبر خستگی، باعث بالا رفتن هزینهها و مخارج این افراد میشود.
همچنین بحث امنیت جاده و خطراتی مانند تصادف و... نیز آنها را تهدید میکند.
ایاب و ذهاب و اقامت دو موضوع اساسی و مهم فرهنگیان (خصوصا همکاران خانم) است که علاوهبر تحمیل هزینه، ممکن است امنیت آن ها را به خطر اندازد.
قانون برای این مسئله پیشبینی لازم را نداشته است، در اکثر دستگاههای دولتی هزینههای ایاب و ذهاب به کارمندان پرداخت میشود، اما این مسئله در وزارت آموزشوپرورش وجود ندارد.
کوهرنگ خبر: نظر شما در مورد کارهای تحقیقاتی و مقالات همکاران چیست؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: در اینجا به تنها چیزی که از بدو تاسیس تاکنون اهمیتی ندادهاند تالیفات معلمان است و معلمانی که حتی مقالات آموزشی و تربیتی نادیده گرفته میشوند و هیچگونه پاداشی دریافت نمیکنند در صورتی که مدام میگویند معلم باید بروز باشند.
کوهرنگ خبر: چگونه از مسائل و بخشنامههای اداری اطلاع پیدا میکنید؟
هیچ بخشنامه و هیچ فرمی ثابت نیست، فرمها و دستورالعملها دائم عوض میشوند و جالبتر این که هیچ وقت از معلمان که مشکلات را از نزدیک لمس کردهاند نظر خواهی نمیشود، و باتوجه به سیستم اتوماسیون که خیلی هم روش مانور دادند ولی بخشنامهها از زمانی که این برنامه نبود بهتر و سریعتر به مدارس میرسید من که به شخصه در طول سه سال که هنوز بخشنامه را ندیدم و مطالعه نکردم.
مسئولین آموزش و پرورش به جای صدور بخشنامههای گاه و بیگاه و ساختن مشغولیت ذهنی برای معلمها، در بوق کردن اضافه حقوق ناچیز آنها یا زیرنویس کردن پرداخت معوقات و دیون که حق مسلم آنها است و انگار وزارتخانههای دیگر کاری نمیکنند.
بهتر است به دنبال راه کارهایی باشند تا شأن و منزلت واقعی معلمان را به آنها برگردانند.
مسائلی که مطرح شد فقط مربوط به این دولت یا حتّی دولت قبلی هم نیست، همه دولتها در این نابسامانی سهم داشتهاند.
کوهرنگ خبر: در خصوص مشکلات دوره ابتدائی نظر جنابعالی چیست؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: در دوره ابتدائی ما با سه مشکل عمده روبهرو هستیم که در صورت حل شدن آنها شاید روند روبه رشدی خواهیم داشت.
1- از لحاظ ارزش اجتماعی دوره آموزش ابتدایی نسبت به سایر دورههای آموزشی:
دید همه مردم از دوره ابتدائی بسیار سطحی و بدون تعمق است که آنها معتقدند که معلمان شاغل در دوره ابتدائی از سطح علمی کمتری برخوردار هستند که متاسفانه این طرز دید در مسئولین آموزش و پرورش هم وجود دارد.
2- از لحاظ بعد رفاهی دوره ابتدایی نسبت به سایر دورههای آموزشی چون تعداد کتب آموزشی یک آموزگار دبستان از سایر دورههای آموزشی بیشتر است پس لازم است معلمان این دوره بر کلیه موضوعات اجتماعی، مذهبی، علوم پایه ،هنری معلم ابتدایی مسلط و توانا باشد.
اما از سوی دیگر روزهای کاری هفته به صورت رسمی برای او کامل شده است و هیچ روزی را جهت استراحت و تقویت اطلاعات علمی و یا دریافت ساعات حق التدریس ندارد، درصورتی که در دورههای بالاتر این شرایط و امکانات برای دبیران مهیا است.
3- نظارت و دخالت پیش از حد در دوره ابتدایی نسبت به سایر دورههای آموزشی:
تعداد ناظران، مسئولین و مدیران جهت ارزیابی دوره ابتدائی نسبت به سایر دورههای بیشتر است و حتی تا جایی پیش میرود که والدین نیز در تعیین خط مشی این دوره دخالت میشود که در آموزش و پرورش کوهرنگ متاسفانه والدین دخالتهای زیادی در این دوره داشته و دارند و ورود و خروج معلمان را گزارش و متاسفانه مسئولین هم میپذیرند.
اگر راهکار و ترفندی برای این معضل ارائه نشود دیری نخواهد گذشت که انگیزههای معلمین به طور محسوسی پایین خواهد آمد و دگر بار شاهد افت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی خواهیم بود.
کوهرنگ خبر: نظر شما در خصوص فضای آموزشی مدارس شهرستان کوهرنگ چیست؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: بدون شک فضای فیزیکی مدرسه یکی از عناصر مهم آموزش و یادگیری دانشآموزان است که میبایست نشاط و شادابی، آرامش و انگیزههای مرتبط را به دانش آموزان، معلمان و اولیای ایشان بدهد.
هر آموزشگاه باید فضاهای متنوعی از کلاس با مقاصد مختلف آموزشی و پرورشی، کارگاه، آزمایشگاه، زمینهای ورزشی و... داشته باشد.
مکان ایجاد آموزشگاه باید قبل از هر مورد انتخاب گردد (تحمیل نشود) مدارس باید از ایمنترین اماکن هر منطقه، شهر و روستا باشند، امکانات بهداشتی آن باید با نهایت دقت انتخاب گردد و... .
در شهرستان کوهرنگ اکثر فضاهای آموزشی به ویژه درمدارس ابتدایی به گونهایی است که حس ناخوشایند را در دانشآموزان و بیمیلی و بیانگیزگی را در معلمان ایجاد کرده است.
وجود ویژگیهایی چون صحن حیاط بدون اختلاف سطح، وجود دخمهها و پیچ و خمها، عدم وجود وسایل بازی در حیاط مدرسه، دو تکه بودن نامناسب فضای آموزش، مشکلات گرمایشی و سرمایشی، عدم وجود درخت و فضای سبزدر صحن حیاط، بیتوجهی به جنسیت دانشآموزان، وجود سرویسهای بهداشتی نامناسب و تنها در یک ضلع حیاط، پوشش آسفالته کف حیاط، غفلت از اصول اسلامی، باعث بسیاری از موانع تربیتی شده است.
کوهرنگ خبر: با توجه به 24 سال سابقه جنابعالی نظر شما در مورد مسائل مدیریتی در آموزش و پرورش کوهرنگ چیست؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: عمده مشکلات و دغدغههای فرهنگیان شهرستان علاوهبر گرفتاریهای معیشتی، خصوصا نگرانی از بیتوجهی به شایستهسالاری در مدیریت است.
وقتی از معلمان برای ریاست پرسشی نمیشود و گاه فردی را با اندک سابقه کاری و تسویه حسابهای سیاسی و قومیتی به مدیریت آموزش و پرورش میگمارند، قطعا سبب ناراحتی معلمان و استادان میشوند و از مشارکت آنها هم بهرهای نخواهند برد.
در آموزش و پرورش کوهرنگ همیشه در تعیین رئیس اداره، مسائل بیرونی و خارج از شهرستان موثر بوده که این امر باعث باج خواهی عدهای از افراد غیربومی و مسائل پشت پرده و ناعدالتی گسترده و ناراضی شدن معلمان میشود.
وقتی که بحث شایستهسالاری فقط حرف باشد و در عمل عملا چیزی عاید دلسوزان تعلیم و تربیت نشود باعث دلسردی و کاهش مشارکتهای معلمان باسابقه و یاس، نامیدی خواهد شد.
کوهرنگ خبر: مطالبات و مشکلات فرهنگیان در خصوص معیشت چیست؟
فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ: به نظر بنده فرهنگیان این موضوعات را به عنوان مطالبه اصلی خود مطرح میکنند که، بازگرداندن شأن و منزلت معلم، رفع تبعیض و دریافت حداقل حقوق برابر با خط فقر، افزایش حقوق سالیانه برابر با افزایش تورم، برخورداری از بیمه کارآمد، انتخاب یا عزل مدیران آموزش و پرورش با هماهنگی فرهنگیان بدون دخالت ارگانهای دیگر، جلوگیری از خصوصی سازی مدارس، اختصاص بودجه لازم جهت ارتقای سطح و ارائه آموزشهای علمی و کاربردی ضمن خدمت به صورت رایگان به فرهنگیان از جمله مطالبات آنها است.
انشاءالله در جلسههای بعدی بیشتر در خصوص مشکلات و معضلات فرهنگیان کوهرنگ بحث و تبادل نظر خواهیم کرد.
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: ابتدا نظر کلی در مورد آموزش و پرورش را بیان کنید؟, کوهرنگ خبر: ابتدا نظر کلی در مورد آموزش و پرورش را بیان کنید؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
, کوهرنگ خبر: مشکلات کیفی و کمی آموزش و پرورش (خصوصا آموزش و پرورش کوهرنگ) را بیان کنید؟, کوهرنگ خبر: مشکلات کیفی و کمی آموزش و پرورش (خصوصا آموزش و پرورش کوهرنگ) را بیان کنید؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: مشکلات فرهنگیان کوهرنگ را بیان بفرمائید؟, کوهرنگ خبر: مشکلات فرهنگیان کوهرنگ را بیان بفرمائید؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: نظر شما در مورد کارهای تحقیقاتی و مقالات همکاران چیست؟, کوهرنگ خبر: نظر شما در مورد کارهای تحقیقاتی و مقالات همکاران چیست؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
, کوهرنگ خبر: چگونه از مسائل و بخشنامههای اداری اطلاع پیدا میکنید؟, کوهرنگ خبر: چگونه از مسائل و بخشنامههای اداری اطلاع پیدا میکنید؟,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: در خصوص مشکلات دوره ابتدائی نظر جنابعالی چیست؟, کوهرنگ خبر: در خصوص مشکلات دوره ابتدائی نظر جنابعالی چیست؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: نظر شما در خصوص فضای آموزشی مدارس شهرستان کوهرنگ چیست؟, کوهرنگ خبر: نظر شما در خصوص فضای آموزشی مدارس شهرستان کوهرنگ چیست؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: با توجه به 24 سال سابقه جنابعالی نظر شما در مورد مسائل مدیریتی در آموزش و پرورش کوهرنگ چیست؟, کوهرنگ خبر: با توجه به 24 سال سابقه جنابعالی نظر شما در مورد مسائل مدیریتی در آموزش و پرورش کوهرنگ چیست؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
,
,
,
,
,
,
, کوهرنگ خبر: مطالبات و مشکلات فرهنگیان در خصوص معیشت چیست؟, کوهرنگ خبر: مطالبات و مشکلات فرهنگیان در خصوص معیشت چیست؟,
,
, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:, فرهنگی فعال آموزش و پرورش کوهرنگ:,
,
,
]
ارسال دیدگاه